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搜索到686篇“ 社会学学科“的相关文章

学术期刊对社会科学学科发展的意义——以社会学学科为例: 2025年; 学术期刊和图书是自然科学和人文社会科学发布和传播科学发现或学术见解的两种主要途径。同人文学科相比,除了社会科学更依赖学术期刊发布自己的知识成果外,期刊对学科发展还具有一系列鲜明的意义:它表征了一学科的存在理由,也体现了学科内部的分歧;它展示了某一学科内部的学术精进过程,不仅学者常常借用工作论文到期刊论文再到学术专著的形式提升自己的话语复杂性,而且在较长时段上也能体现出学术精进的发展轨迹;它孵化了科学家共同体或学术共同体,一方面共同体的形成会表现出地域性特征,另一方面不同的亚学术共同体也会相互影响;它培育了民族精神和自主知识体系的建构,社会学学科有关“社会学中国化”的百年讨论历程就是最好的例证。最后,文章以社会学学科为例,讨论了学术期刊如何通过关注总体性引领学术发展,以及网络化时代传统学术期刊所遭遇的机遇与挑战。; 周晓虹; 关键词：社会科学学术共同体话语体系

纪念中国人民大学社会学学科恢复重建40周年暨郑杭生先生逝世10周年: 2025年; 郑杭生先生是改革开放新时期中国人民大学社会学学科的开创者和奠基人、中国社会学学科恢复重建和繁荣发展的重要领导人,也是毕生奉献于党的教育事业的杰出教育家。落其实者思其树,饮其流者怀其源。在2024年11月9日召开的“自信·自觉·自主——纪念中国人民大学社会学学科恢复重建40周年暨郑杭生先生逝世10周年”大会上,来自全国的学界同仁齐聚一堂,系统回顾中国人民大学社会学学科恢复重建的光辉历程,深切缅怀郑杭生先生的卓越贡献。历史越远越清晰。郑先生的崇高风范和不朽业绩,当年只道是寻常,而今大家越发体会到先生开创事业之艰难、推进事业之坚劲、成就事业之宏伟。在这里,编辑部将部分发言节录整理,按发言顺序,以笔谈的形式集结发表,既是铭记过去、保存历史,更为启迪来者,共同开创学科发展新的篇章。; 龚维斌李培林王延中杜鹏周飞舟张建明边燕杰谢寿光王启梁景天魁李友梅; 关键词：社会学学科恢复重建改革开放新时期

构建体育社会学学科体系的使命与担当——基于学科基本理论的视角: 2025年; 该研究运用逻辑分析与归纳演绎的方法,探讨了体育社会学学科体系构建中的基本理论问题。(1)研究对象与学科定义。体育社会学的研究对象是对体育社会学研究客体的抽象和概括,体育与社会的关系,以及体育社会行为、体育社会问题发生发展的逻辑及其社会原因、社会影响、社会反应和社会控制是确立体育社会学研究对象的核心关切。体育社会学学科定义是基于对体育社会学研究对象的认识,对体育社会学本质特征及其内涵与外延匡定的专业表述。(2)研究领域与研究内容。体育社会学研究领域是体育社会学作为一门学科所关切的范围;体育社会学研究内容是作为一门学科所进行的具体研究。(3)学科特性与学科功能。学科特性的表达是一门学科成熟与否的标志,体育社会学具有整体性、社会性、科学性、综合性、批判性特征,具有描述功能、解释功能、预测功能、致用功能。(4)与相关学科的区别。体育社会学在研究对象、研究领域、研究目的、研究方法方面与其他体育社会科学学科存在着显著的不同。; 仇军; 关键词：体育社会学知识体系社会体育

山西师范大学社会学学科简介: 2024年; 学科概况。山西师范大学社会学学科以2019年重组的社会学与法学学院为依托。社会学与法学学院前身为政法学院,成立于2002年,目前是省内唯一设置社会学本科专业和社会学一级硕士学位授权点的学院。2006年设置社会学本科专业,2003年获批二级硕士学位授予权,2010年获批一级硕士学位授予权;社会学专业入选2021年度国家级一流本科专业建设点;社会学学科2018年被列为山西省重点建设学科。; 关键词：硕士学位授予权本科专业建设社会学学科社会学专业学位授权点

西南联大社会学学科发展研究: 始建于全面抗战时期的国立西南联合大学,在家国危难之际,仍旧引领着诸多学科在继承近代学科发展成果的基础上接续发展,为现代学术的赓续向前提供了稳固的基础和有力的衔接,在中国现代学科发展的历程中扮演着承上启下的重要角色。本研究...; 程素洁; 关键词：西南联大社会学

技术驱动的社会转型与中国特色社会学学科发展: 2024年; 中国社会正经历从传统“农业社会”向现代“工业社会”、进而向“信息社会”高级阶段“智能社会”的跨越式双重转型。这种双重转型具有叠加性和不均衡性特征。驱动社会转型的动力机制是科技革命、产业变革引发社会时空、社会结构和运行方式变化,动力来源是物理世界“质量—能量—信息”的释放和相互转化。农业社会、工业社会和智能社会的生产力水平分别呈现加法效应、乘数效应和指数效应增长。跨越式双重转型是中国式现代化的伟大实践,是中国特色社会学学科发展的重大机遇和历史使命。社会学学科设置需要面向未来适当拓展,由重预测转向重建构,纳入未来学科,建构智能社会美好生活;社会学研究理念和视角应当有所调整,变居高临下的俯视社会为置身其中的平等参与,注重拓展知识结构,更好发现和回答时代之问;社会学研究方法既要打破数据化实证主义教条,也要跳出数字化工具主义樊篱,回到费孝通“双重性格”理念,科学与人文融合并重,重构多元化的社会学方法体系和学术范式。; 石英; 关键词：中国特色社会学社会转型

技术驱动的社会转型与中国特色社会学学科发展: 2024年; 社会转型与社会变迁。社会变迁和社会转型意思相近又有所不同。一般理解,“变迁”表达的时间空间跨度要远大于“转型”。社会变迁总体上是一个长期的、缓慢的、每天都在发生的渐进过程。而社会转型则是指在社会变迁的长期过程中的某一特定历史时期。; 石英; 关键词：社会变迁中国特色社会学社会转型

为中国式现代化服务:社会学学科建设40年被引量：11: 2023年; 从1982年中国内地最早的一批社会学系复建起,重建中的中国社会学走过了整整40年的学科或专业建设之路。本文根据专业文献、《社会学年鉴》和亲历者的个人传记,辅以40位社会学家的口述史访谈,以改革开放或中国式现代化的进程为背景,追溯了社会学学科建设的两大时期和若干阶段;讨论了被喻为“五脏六腑”的学科建设基本框架,恪守学科建设宗旨的服务于中国式现代化的学术实践,以及围绕专业化和中国化展开的两个基本议题。在此基础上,本文立足于为社会主义现代化服务的目标,从师资队伍建设和人才培养两个方面讨论了社会学学科的建设成就。; 胡洁周晓虹; 关键词：中国式现代化五脏六腑

费孝通翻译活动与中国社会学学科建设: 2023年; 费孝通是著名的社会学中国化奠基人,他在社会学学科建设中的贡献有目共睹。费孝通所翻译的西方社会学经典名著,为中国社会学学科建设引入了新的理论,也为中国社会学学科厘清了相关术语,而他在社会学教育方面所做的贡献也不容忽视。他的著作早已被国内外学界所熟知,但他在翻译方面的成就却少有学者论及。本文通过分析费孝通的社会学译著在社会学术语引介、理论建构、社会学教育等方面所做的贡献,发现费孝通的翻译成就对中国社会学学科建设具有重要价值。; 刘丽; 关键词：社会学翻译社会学中国化

专业课程教学影响力从何而来?——以社会学学科为例: 2023年; 自大学作为一种独立的法人机构或社会组织诞生以来,课堂的教学效果或讲授者对学生或听众的学术吸引力就直接影响到人才培养的质量和大学的水准。就专业课程尤其是人文社会科学的专业课程而言,有五大因素直接决定了课堂教学的影响力:功底扎实,是教师教学影响力形成的基础;想象力丰富,为教学影响力的提升插上翅膀;博览群书,是教师巩固教学影响力的基本保证;师生互动,能够建构教学影响力四溢的氛围;出口成章,则是教学影响力油然而生的引信。; 胡洁周晓虹; 关键词：专业课程教学影响力影响因素

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