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规范化培训护士的组织社会化程度与其工作投入的关系研究——基于H医院的数据: 规范化培训护士（简称“规培护士”）既是未来护理队伍的“后备军”,又是当前护理工作的“突击队”。针对规培护士开展规范化培训,一方面要使其胜任护理工作在专业技能和职业素养上的具体要求;另一方面也应使其对自身工作产生价值认同和...; 罗珊霞; 关键词：组织社会化核心自我评价团队氛围

动漫企业组织氛围对新员工组织社会化程度的影响研究: 近年来,基于国家对动漫产业给予的诸多扶持政策,也得益于互联网时代带来的红利,我国动漫二次元用户规模于2020年突破4亿人口,动漫产业成为我国最具有发展潜力的产业之一。但是这样繁荣的背后仍然存在一些问题,例如动漫企业新员工...; 向敏; 关键词：组织氛围

构建以提升学生社会化程度为核心的课程思政体系的必要性与路径分析被引量：4: 2022年; “课程思政”是一种综合教育理念,旨在构建全员、全过程、全方位育人的立体多元结构框架,以立德树人为本质要求,形成协同育人的教育氛围。社会化是一个人由自然人发展成为一个合格的社会人的过程。课程思政建设的目标要与社会化的内涵相契合,实施要求要与社会化的路径相一致。基于当前高校学生社会化的现状,本研究提出课程思政教育体系以提升学生社会化程度为核心是必要的。当前,高校学生社会化现状存在社会化程度不足、社会教化和个体内化分离、路径“异化”等问题。提高高校学生社会化程度,应当着力培养高社会化程度的教师队伍,促进形成高社会化程度的课程思政环境,构建高社会化程度目标的课程体系,组织高社会化程度的实践活动,以期获得高校思政教育工作的实效。; 张红星高红丽司亚静张东军雒保军任玉明罗艳艳; 关键词：社会化教育体系

恶意报复还是认同驱动?新员工的角色社会化程度对其职场排斥行为的作用机制被引量：16: 2019年; 以往关于职场排斥形成机制的研究,主要是基于冲突-报复的视角,验证了人际冲突对职场排斥具有稳定的预测作用,而这个解释逻辑很可能对新员工并不适用。本文基于角色认同理论,考察新员工的角色社会化程度对其职场排斥行为的作用机制。通过对多阶段收集的249对新员工上下级匹配问卷分析发现,在控制了经典的冲突报复机制之后,角色认同机制能够解释新员工的职场排斥行为。具体来说,结果显示:(1)新员工的角色社会化程度负向影响其职场排斥行为;(2)工作疏离感在新员工的角色社会化程度与职场排斥行为之间起中介作用;(3)发展性反馈在新员工的角色社会化程度与工作疏离感的关系中起调节作用;进一步,(4)发展性反馈调节了工作疏离感对角色社会化程度-职场排斥行为关系的中介作用。本研究结果不仅从理论上拓展了职场排斥行为的研究视角,为以后的进一步研究提供新的理论框架,而且从角色认同的视角为组织管理新员工的职场排斥行为提供新思路。; 王海波严鸣吴海波黎金荣王晓晖; 关键词：新员工角色社会化

农业企业要提高社会化程度: 2019年; 农业供给侧改革针对的问题与工业供给侧改革针对的问题是一样的。工业供给侧改革针对的是工业过剩。农业供给侧改革针对的是结构性过剩,现在的粮食部门讨论的是如何去库存和财政之间的矛盾,就是既要粮食补贴,还要收购补贴、仓储补贴和去库存补贴,一个粮食生产到经营到流通的全过程,需要四道补贴。; 温铁军; 关键词：社会化粮食生产补贴

组织氛围对新员工组织社会化程度的影响机理研究: 近年来,伴随经济形势的转变及科学技术的发展,企业发展面临着资源环境约束不断强化、人口红利逐渐消失等多重因素的影响,员工是企业获取可持续竞争优势的核心。“如何吸引并留住人才,合理利用这种具备主观能动性的特殊资源——员工”日...; 胡旭; 关键词：组织氛围

新员工反馈寻求行为频率与组织社会化程度的纵向实证研究: 2018年; 基于动态视角,以我国西部34家企业就职时间低于一年的新员工为样本,考察反馈寻求行为频率影响组织社会化程度的内在机理,以及定量与定性工作经验的调节作用,结果表明:新员工反馈寻求行为频率与其组织社会化程度正相关,工作经验在其中发挥调节作用;随着时间进程的变化,定量工作经验的调节效应消失,定性工作经验持续发挥调节效应。; 王成军胡旭; 关键词：新员工

中学生网络中陌生人际交往情况对其社会化程度的影响——以南京市中学生为例: 2018年; 社会交往,是人们认识自己的基本途径之一,是社会学、心理学、传播学等多领域研究的重点。当今社会,网络交往已成为人们日常交往模式,它开拓了社会交往研究的新领域。中学生正值青春期,经历着"暴风骤雨"般生理和心理的变化,此时,社会交往在他们成长中发挥的作用尤为显现。文章基于现有文献,着重强调网络的匿名性、平等性特征,通过调查南京市中学生,观察中学生在网络交往中同陌生人交流的情况及其社会化水平,探究中学生网络陌生人际交流对其社会性程度的影响。; 孙菁文; 关键词：中学生社会化程度

完善全民终身教育体系提升个人社会化程度: 2013年; 随着社会的发展，科技的进步，行业分工越来越细，一学定终身的现状已被悄然打破。但由于人们的认识水平、地区差异等因素的影响，靠个人自觉提高以实现社会化的要求显然是不可能的。所以，提出了个人社会化与全民终身教育的问题。所谓的个人社会化从字面上讲就是个人适应社会，技能、行为规范和角色符合当时区域社会要求，做好一个很完善的社会成员。戴维·波普诺表述为：个人社会化是一个人获得自己的人格和学会参与社会或群体的方法的社会互动过程，它从出生就开始了，并贯穿一个人的一生。个人社会化是个人适应社会，参与社会生活，在社会环境中独立生存的必要前提，; 梁明政; 关键词：个人社会化社会化程度终身教育体系全民终身教育行业分工区域社会

大学毕业生个体因素对其组织社会化程度影响:个体主动行为的中介作用被引量：5: 2013年; 目前大学毕业生的离职率较高,其主要原因之一是其在进入企业初期,不能顺利融入组织,即其组织社会化程度不理想。由于绝大部分大学毕业生就业于中小企业,其组织社会化更多的是依靠个体自身特性和个体主动行为的努力。对大学毕业生个体因素和个体主动行为对其组织社会化程度的影响展开了实证研究,结果显示:大学毕业生的个体因素对主动社会化行为和组织社会化程度有显著正向影响;个体主动社会化行为在个体因素与组织社会化程度关系中起到了中介作用。; 赵斌陈玮付庆风; 关键词：大学毕业生组织社会化中介变量

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