搜索到32847篇“ 社会主义先进文化“的相关文章
- 社会主义先进文化视角下模范人物形象的梳理及其教学
- 2025年
- 《义务教育语文课程标准(2022年版)》在“课程内容”部分要求:“围绕社会主义核心价值观,确定社会主义先进文化内容主题,突出爱党、爱国、爱社会主义相统一。主要载体为反映社会主义建设事业中取得的重大成就、涌现出来的模范人物与先进事迹的作品……….”这些模范人物,是社会主义先进文化的集中体现,彰显着“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则。他们为中国特色社会主义事业做出了重要贡献,深深地影响着一代又一代人的成长。在此,笔者试对教材中模范人物形象进行梳理,分析其特征,并从社会主义先进文化的视角提出教学策略。
- 黄元虎
- 关键词:社会主义先进文化社会主义核心价值观模范人物社会主义建设事业义务教育语文课程标准内容主题
- 基于社会主义先进文化视角下的国家治理体系和治理能力现代化
- 2025年
- 文化是一个国家和一个民族的灵魂。维护共同的信仰追求、价值观和道德准则,传承中华民族的经典文化、革命精神以及社会主义的先进文化成就,是中华人民共和国国家制度和治理体系的一项突出优势。积极推动和优化社会主义先进文化的繁荣发展机制,对于提升国家治理体系和治理能力的现代化水平至关重要,也是实现中华民族伟大复兴梦想的基本要求。
- 于飞周兴华
- 关键词:中国特色社会主义理论社会主义先进文化
- 社会主义先进文化在小学语文教材中的实践与运用
- 2025年
- 社会主义先进文化为中华民族伟大复兴注入了强劲的精神动力,筑牢了坚实的根基。统编本教材中有关社会主义先进文化的内容在各个板块皆有呈现,将社会主义先进文化融于教材,为社会主义核心价值观的落实提供了有效的载体。本文从社会主义先进文化在教材中的呈现特征以及落实举措等方面进行研究。
- 李俐
- 关键词:社会主义先进文化小学语文教材社会主义核心价值观精神动力
- 小学语文社会主义先进文化主题教学策略研究
- 2025年
- 社会主义先进文化是培育学生核心素养、树立文化自信的重要主题和学习内容。教师必须紧扣这一核心主题,深入领会相关文件、讲话精神,梳理新课标要求,结合教材的具体编排情况,准确理解其深刻的教育教学价值。进行教学设计及实施时,教师要紧密联系生活中反映社会主义先进文化的先进事迹和重大事件,在富有吸引力的言语实践活动中,引领学生学习、理解和把握好社会主义先进文化,为生长立根,为发展铸魂。
- 梁昌辉
- 关键词:社会主义先进文化主题教学文化自信言语实践
- 核心素养下落实文化自信的策略探寻——以社会主义先进文化的教学为例
- 2025年
- 文化自信是语文核心素养的重要内容,强调让学生认同中华文化,继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。统编语文教材选编了不少反映社会主义先进文化的文章。教学这类文章时,教师要从教材的编排方式入手,探寻教学统整点,让学生在理解、运用语言文字的过程中,体悟社会主义先进文化的内涵。同时,教师还要从儿童本位出发,探寻社会主义先进文化与现实生活的统整点,引导学生在语文实践中理解、传承、发扬社会主义先进文化。
- 陈蒙
- 关键词:文化自信社会主义先进文化
- 社会主义先进文化融入语文命题的实践研究
- 2025年
- 将社会主义先进文化融入小学语文命题,既是语文学科落实立德树人根本任务的重要路径,也是激发学生文化认同感、培育核心素养的有效方式。命题者要遵循坚持目标导向、紧扣教材内容、关联生活实际等基本原则,通过精选命题素材、丰富命题形式、设计进阶任务与创设真实情境,全面体现社会主义先进文化的思想内涵和教育价值,以充分发挥教学评价的导向功能,增强学生的文化认同感和价值判断力,进而推动语文教学从知识传授向核心素养培养转型。
- 何慧玲
- 关键词:社会主义先进文化语文命题
- 弘扬社会主义先进文化,落实课程育人目标——以《挑山工》教学为例
- 2025年
- 2022年版课标在“课程理念”中指出“立足学生核心素养发展,充分发挥语文课程育人功能”,在核心素养内涵“文化自信”中指出“继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,关注和参与当代文化生活……”。《挑山工》是四年级下册的课文,主要通过对挑山工外貌、语言、动作等方面特点的刻画,赞颂了他们脚踏实地、勇挑重担、一往无前、勇攀高峰的精神。挑山工的这种精神正是社会主义先进文化的侧面反映。
- 张韵吟
- 关键词:社会主义先进文化
- 如何在小学语文教学中突出社会主义先进文化
- 2024年
- 《义务教育语文课程标准(2022版)》在“课程理念”中指出:“重视对学生思想情感的熏陶感染作用,重视价值取向,突出社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化。”在“课程内容”中指出,应“围绕社会主义核心价值观,确定社会主义先进文化内容主题,突出爱党、爱国、爱社会主义相统一。”“社会主义先进文化”是新版课程标准重点强调的核心概念之一。然而,小学生普遍认知能力和文化知识储备均不足,如何针对他们孩童阶段的认知特点,更好地进行主题教育引导,这是我们教育工作者需深入探讨的问题。
- 朱广英
- 关键词:社会主义先进文化中华优秀传统文化教育工作者课程理念社会主义核心价值观知识储备
- 社会主义先进文化类课文教学建议
- 2024年
- 社会主义先进文化是语文课程内容中的三大主题之一。落实社会主义先进文化对于培养学生的文化自信,发挥语文学科的育人价值具有重要意义。统编本教材选编了不少关于社会主义先进文化方面的内容,但是在平时的阅读教学中,教师比较重视三大主题中的中华优秀传统文化、革命文化,而对社会主义先进文化重视程度不够,仅仅是从阅读理解与识字方面展开教学,没有深挖课文中蕴含的社会主义先进文化方面的思想教育,这主要与教师对社会主义先进文化理解不深或者缺乏应有的教学方法有关,不利于学生社会主义核心价值观的形成。
- 李媛媛
- 关键词:社会主义先进文化中华优秀传统文化课文教学育人价值
- 用先进文化培育时代新人——社会主义先进文化的精神实质及其育人价值实现被引量:6
- 2024年
- 社会主义先进文化及其观念是习近平文化思想的重要组成部分,是我国最具时代气息的社会主义崭新文化,是一面蕴含着中国文化发展规律和前进方向的精神旗帜,更是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神力量。社会主义先进文化是中华民族“文化生命体”的重要元素,是对中华优秀传统文化和革命文化的继承和发展,体现了改革开放、与时俱进、创新发展的时代精神特质,立足于时代要求和人民需要是社会主义先进文化保持其先进性和发展活力的根本保证。社会主义先进文化所承载的理想信念、价值规范、科学思想和文化观念等丰富内涵,为时代新人的成长打牢了精神底色,对青少年学生具有培根铸魂、启智润心、立德树人的价值。引导学生经历文化理解与认同、文化反思与觉醒、文化自觉与自信等文化实践过程,是社会主义先进文化的育人方式。以先进文化培育时代新人需要通过价值嵌入、内容融入、活动浸入的方式将社会主义先进文化深度融入教育教学,使学生将社会主义先进文化的精神实质内化于心、外化于行。
- 夏玉环郭元祥
- 关键词:社会主义先进文化文化学习文化育人