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高质量发展阶段马克思主义理论学科研究生科研能力培养的时代机遇与改进对策: 2025年; 文章首先阐述了高质量发展阶段马克思主义理论学科研究生科研能力培养的新机遇,然后分析了高质量发展阶段马克思主义理论学科研究生科研能力培养的新要求和新挑战,最后提出了高质量发展阶段马克思主义理论学科研究生科研能力培养的新对策,包括更新培养理念,创新科研能力培养模式;健全管理机制,加强导师队伍建设;优化科研环境,营造良好的科研氛围。; 杨超李昱颖

大数据背景下研究生科研能力培养路径探索: 2025年; 在大数据的时代背景下,研究生科研能力的培养正遭遇多重挑战。本文深入剖析科研能力培养过程中的数据孤岛现象、技能不足、学科隔阂以及伦理观念缺失等核心问题,并针对这些问题提出切实可行的解决路径。建议通过搭建高效的数据共享平台、更新并强化技能培训内容、促进不同学科间的深度交流与融合,以及加强科研伦理教育,从而全面提升研究生的科研能力,使其能够更加从容地应对大数据时代带来的科研要求。; 王月清; 关键词：大数据

人工智能与大数据驱动下肿瘤学研究生科研能力培养路径的构建: 2025年; 在人工智能和大数据技术崭露头角的背景下,通过一系列关键步骤构建肿瘤学研究生科研能力培养新路径,包括数据整合、个性化学术支持、数据科学、AI课程、科研项目和实践机会,以及科研成果分享与协作平台。这一路径的构建旨在满足肿瘤学研究领域的需求,推动科研进展,并培养出高素质的医学人才。; 晏芾何淑通武渊; 关键词：人工智能大数据肿瘤学医学教学

地方院校附属医院临床专硕研究生科研能力现状及培训需求调查: 2025年; 目的分析临床医学专业学位硕士研究生科研能力现状与培训需求,探讨相应对策,为提高其科研能力和培养质量提供参考。方法本研究以安徽医科大学第二附属医院2019-2021级全日制在读临床专硕为研究对象,发放调查问卷,内容涵盖科研意识、态度和动机、参与科研现状、培训需求等,统计调查结果并进行分析。结果科研意识、态度和动机:(1)科研意识和态度,70.24%(203/289)的学生认为参与科研活动很有必要,并积极参与;(2)科研动机,“提高科研能力”“为了顺利毕业找个好工作”“为了医学事业的发展”是主要动机,分别占76.47%(221/289)、68.17%(197/289)、67.47%(195/289);(3)开展科研的客观障碍:“缺乏科研思路”“缺乏科研技能”,主观障碍:“不能提出临床研究相关问题”。参与科研的现状:(1)“课题研究”“论文/著作撰写”,分别占73.01%(211/289)、60.21%(174/289);(2)发表论文类型,“SCI”“中文核心”“科技核心”分别占21.45%(62/289)、23.88%(69/289)和13.49%(39/289);科研能力提升培训需求主要是“参加临床课题研究”“临床课题选题及设计”“科研论文撰写及投稿技巧”“课题申报”等。结论通过营造学术氛围、优化培训课程、加强导师队伍建设、完善培训体系4个方面,学生个人、导师与医院管理部门通力协作,提升临床专硕的科研技能,提高人才培养质量。; 刘言畅陈博程锦浩何凤莲; 关键词：专业学位研究生

应用动物模型教学对提高介入医学研究生科研能力的价值探讨: 2025年; 目的探讨兔肝癌模型在介入医学研究生教学中的应用价值。方法以郑州大学放射影像学(介入医学)专业一年级10名专业型硕士研究生为研究对象,采用兔肝癌模型作为实验教学材料。教学内容包括:兔肝癌模型建立、兔肝癌介入手术操作、科研教学、教学效果评价和学生满意度调查。结果10名介入医学研究生在带教老师的指导下VX2兔肝癌模型建模成功率为100%;操作质量评估得分(11.5±2.0)分。介入手术操作环节中,学生股动脉穿刺技术成功率同样达到100%,各项介入操作得分(11.8±2.3)分。专家组对学生的实验设计给出了2例优秀、7例良好、1例中等的评价。研究生对实验教学体验的满意度较高,评分分别为:兔肝癌模型理解(4.80±0.40)分、介入技术掌握程度(4.60±0.49)分、教学材料质量与实用性(4.90±0.30)分。结论兔肝癌模型实验教学方法能提高研究生的动物实验能力、介入手术操作能力和科研创新能力;动物模型教学方法是介入医学研究生培养教育方法的一种创新。; 李一帆詹鹏超李臻荣虎只高玥张文广任克伟李腾飞李鑫叶书文张玉元韩新巍; 关键词：介入医学动物模型研究生教学

广西民族医学硕士专业学位研究生科研能力提升探讨: 2025年; 科研是提高医疗质量的核心之一,科研能力的培养是医学研究生教育的重点。民族医学硕士专业学位研究生不仅要精通基础医学知识与临床操作技能,还应具备科研素养,只有这样才能满足不断发展的民族医学需要。而在住院医师规范化培训和医学专业学位硕士研究生并轨培养模式下,民族医学专业学位研究生科研能力的培养易被忽视。通过对民族医学硕士专业学位研究生科研能力现状进行分析,并对如何提升其科研能力进行探讨,以期能够提高民族医学硕士专业学位研究生的培养质量。; 韦明婵秦祖杰马艳覃丽萍

医学专业学位研究生科研能力提升探索:课程设置优化与导师职责强化的双重策略: 2025年; 为满足高质量医学人才需求,培养兼具临床能力与科研能力的复合型医学专业学位研究生成为高等医学教育的重要目标。本研究旨在调查我校医学专业学位研究生的科研能力培养现状,并分析其存在的主要问题。通过设计并发放调查问卷,收集了来自我校医学专业学位研究生的反馈数据。调查结果显示,部分研究生科研经历不足,科研产出较少,日常没有自主阅读文献的习惯。针对医学专业学位研究生的培养需求,本研究提出了改进建议:①优化课程设置及运用讨论式学习的闭环教学模式;②强化导师职责和营造良好科研氛围。这些措施有助于提升医学专业学位研究生的科研能力,更好地满足高质量医学人才的培养需求。; 李颖张宇楷张银银钟业霖熊诗硕黄宏兴; 关键词：科研能力培养

顺应信息化时代探讨中医药研究生科研能力培养模式: 2025年; 具有较强科研能力的中医药研究生是中医药文化、中医药继承创新的有力保障。过去几年,中医药研究生教育因疫情长期开展线上教学的经历提示,利用“信息化”背景下的优秀资源,多途径培养科研能力优秀的研究生是时代的需求,更是各中医类高校需面对的挑战。文章在信息化技术支撑下,立足于理论学习,重视科研项目和科研平台的培养作用,探索当代中医药研究生科研能力培养的新模式,旨在使中医药研究生科研能力培养顺应时代发展并更具科学性,形成行之有效的培养创新能力的方法与途径。; 陈丽娟吴瑾李宁曹媛杜莹赵娜吕美君贾连群杨关林; 关键词：信息化中医药研究生考评体系教学改革

临床检验诊断学专业研究生科研能力的影响因素和提升建议: 2025年; 临床检验诊断学专业研究生作为检验医师的人才储备力量,其科研能力关系到个人成长及整个检验医学学科的可持续发展。随着临床检验诊断学的快速发展、仪器设备的更新迭代和信息技术的日新月异,检验医学正向着信息化、自动化、临床化、精准化、系统化、标准化和智能化发展,导致临床检验诊断学专业研究生在科研能力方面锻炼的机会逐渐减少。从检验医师的个人发展来看,不仅需要具备优秀的临床实验室操作技能和专业知识,还需要强大的科研背景。目前影响临床检验诊断学专业研究生科研能力的主要因素有科研基础薄弱,文献检索、阅读及写作能力缺乏,科研的创新能力不足。文章就影响临床检验诊断学专业研究生科研能力的主要因素进行简单分析,并结合临床检验诊断学专业的特点,初步探索提升科研能力的建议。以期培养出具备独立承担科学研究能力的临床检验诊断学研究生,促进检验医学学科的持续发展。; 郭志敏刘萌萌许建成黄晶; 关键词：临床检验诊断学教学改革检验医师继续医学教育

“双轨合一”模式下提升临床医学专业学位硕士研究生科研能力的探讨: 2025年; 我国针对临床医学专业硕士研究生实施“双轨合一”培养模式至今已近十年。在此模式下,一方面,临床医学专业研究生培养人数快速稳步提高,学生的临床经验得以不断提升,一定程度上满足了临床医学发展的要求;另一方面,培养单位和学生“重临床、轻科研”的问题日益凸显,影响了学生综合素质能力的培养与发展。该文就临床医学专业研究生“双轨合一”培养模式现状、所面临的问题及如何科学有效解决上述问题进行概述和讨论,为在“双轨合一”模式下提升临床医学专业硕士研究生的科研能力提供新思路、新方法。; 梁伟黄碧蓉韦露云杨洁

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