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高校经管类学生生涯教育策略研究
2025年
新质生产力以高科技、高效能、高质量为基本特征,是新时代推动高质量发展的重要着力点。其中传统劳动者向高素质劳动者的跃升为高校人才培养模式的革新带来了新的要求。本文通过对经管类专业学生专业培养理论化和就业同质化等特点进行分析,认为应该从全员协同参与专业化培养体系建设、全过程层次化职业生涯规划衔接和全方位促进多方资源联动三个方面进行针对性的生涯规划教育,帮助经管类学生应对新质生产力发展给带来的机遇和挑战。
顾敏
关键词:经管类学生生涯教育
叙事疗法在初中生涯教育中的应用
2025年
在初中生涯规划中,叙事疗法可以帮助学生重新构建和重塑有关学习、生活和未来规划的故事,从而提高他们的自我认知和生涯规划能力。从提升学生的自我认知,协助学生进行目标探索,提升学生的逆境应对能力与韧性,提升学生的决策能力四个方面探讨了叙事疗法应用于初中生涯教育中的积极意义,并详细阐述了应用策略和实践思考。
方佳
关键词:叙事疗法生涯教育初中生
高中化学教学融入生涯教育的研究策略
2025年
化学作为一门与生活、生产密切相关的学科,在培养学生科学素养的同时,也为学生提供了了解相关职业的机会。将生涯教育融入高中化学教学中,不仅能够丰富化学教学的内涵,还能够帮助学生更好地认识化学学科的价值,为未来的职业选择和发展奠定基础。
山红梅
关键词:高中化学教学生涯教育学生科学素养教育融入化学学科
普通高中生涯教育体系构建的实践探索
2025年
普通高中生涯教育体系是一个由目标体系、内容体系、实施体系、评价体系、保障体系等共同构成的有机整体。在普通高中生涯教育体系构建的实践探索中,坚持以生涯教育目标为统领,按照生涯教育的价值定位,依据学生需求、国家和社会需要、学校办学特色、生涯教育专家建议,构建普通高中生涯教育目标体系。对照普通高中生涯教育目标体系,对原有生涯教育内容进行补充、调整和完善,构建普通高中生涯教育内容体系。围绕普通高中生涯教育目标体系,建设生涯教育课程群,通过各类课程实施生涯教育,构建普通高中生涯教育实施体系。基于普通高中生涯教育目标体系,制定评价指标,选择评价方法,合理运用评价结果,构建普通高中生涯教育评价体系。健全生涯教育校内保障,强化生涯教育校外保障,构建普通高中生涯教育保障体系。通过以上五个体系的构建,最终形成普通高中生涯教育体系。
索桂芳宋伟
关键词:生涯教育
探索全员导师制下的高中生涯教育之路
2025年
全员导师制能够增强学生的自我认知,使学生更加清楚地认识自己的优势与劣势,从而在生涯规划中明确发展目标。本文就如何在高中生涯教育中践行全员导师制进行了分析,并提出了构建个性化指导体系的实践策略,旨在健全高中生涯教育体系,让教育资源得到充分的整合与利用,从而形成全方位的教育合力,提升高中生涯教育的整体质量。
袁莹
关键词:全员导师制个性化指导
生涯教育融入高中劳动教育实践案例研究
2025年
劳动教育不仅是高中生常态化教育的重要组成部分,更应成为其生命教育的重要组成部分。研究聚焦于生涯教育融入高中劳动教育的实践案例,深入剖析当前高中劳动教育的现状,挖掘其中存在的问题并探寻成因,进而提出针对性的解决策略。通过将生涯教育融入劳动教育,可以帮助学生树立明确的成长目标,增强成长自信;具体提出了推进常规劳动、构建劳动课程、规划未来生涯等策略,以实现生涯教育与劳动教育的有效融合,最终促进学生的全面发展.
何爱莲
关键词:生涯教育
基于中英比较分析的生涯教育能力提升研究
2025年
生涯教育是联系学生生活和社会生活的重要纽带,是教育成果与社会期待良性契合的关键环节。围绕中英生涯教育内容和开展方式的差异对两国生涯教育开展详尽比较分析。英国生涯教育注重培养学生的自主性、探索性和规划性,而中国生涯教育则更加注重社会主义核心价值观的引领和对学生综合素质的培养。基于中英生涯教育的对比分析,对我国生涯教育提升具有深刻启示,以社会主义核心价值观为引领,推动生涯教育一体化建设,拓宽生涯教育实践途径,推动职业教育和高等教育的协同发展,充分利用教育元宇宙的技术优势。
边悦玲曹卢
关键词:生涯教育职业教育社会主义核心价值观
高校生涯教育理论与实践的本土化思考
2025年
近年来,我国高校生涯教育的重要性日渐凸显,对于生涯教育的理论探讨与实证研究也日益增多,但中国特色生涯教育理论与实践体系构建仍处于探索阶段,急需符合中国国情、高校生涯教育实际、大学生成长成才规律的生涯教育本土化理论与实践创新。本文从问题导向、实践生发、实证探究、理论构建四个角度探讨高校生涯教育理论与实践的本土化路径,并从场域、领域、对象三个面向探讨本土化生涯教育理论构建的内涵与要点。
沈雪萍
关键词:本土化
高中信息技术学科融合生涯教育的实践研究
本文聚焦于如何在信息技术教学中巧妙地嵌入生涯教育元素,以增强学生的生涯规划素养及信息技术运用水平。高中的信息技术课程不仅为学生提供了必要的技术知识和技能,还为生涯教育提供了一个独特的平台。通过项目教学法,将生涯教育与信息...
吴美英
关键词:生涯教育信息技术教学项目教学
基于生涯建构理论的高中生涯教育课程探索
2025年
简要介绍了生涯建构理论的主要观点,并分别梳理了如何根据生涯建构理论中的职业人格、生涯适应力、生命主题这三部分内容进行高中生涯教育课程设计,同时基于生涯建构理论视角,在课程设计上也强调要让高中生多认识真实的职业世界,增加与环境的互动,方能建构自我,创造理想生涯规划。
陈蓉蓉
关键词:职业人格生命主题

相关作者

杨忠健
作品数:47被引量:65H指数:5
供职机构:北京教育科学研究院
研究主题:心理健康教育 生涯教育 疑难问题 教育系列 生涯
庞春敏
作品数:32被引量:102H指数:7
供职机构:广东省教育研究院
研究主题:生涯教育 义务教育 生涯规划 生涯 高中生
潘黎
作品数:60被引量:555H指数:12
供职机构:辽宁师范大学
研究主题:生涯教育 教育研究 热点主题 知识图谱 SSCI
赵世俊
作品数:13被引量:21H指数:3
供职机构:江苏省常州高级中学
研究主题:生涯教育 课程 关爱学生 心理预防 课程资源建设
索桂芳
作品数:45被引量:358H指数:11
供职机构:河北师范大学教育学院
研究主题:校本课程开发 生涯教育 新课程体系 教学模式 课堂教学设计