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- 学生用书理工院校英语专业核心教材 阅读教程 3 建筑英语阅读
- 《建筑英语阅读》是为英语专业学生编写的建筑类英语阅读教材,旨在帮助学生提高英语阅读理解能力的同时,掌握一定的建筑知识。本教材的编写遵循语言技能训练、学科知识拓展、人文情怀培养三个基本原则,以达到综合提高学生素质、全面培养...
- 许明武
- OBE理念下理工院校英语专业教师实践教学能力培养路径探究被引量:3
- 2022年
- 理工院校语言氛围缺失,英语专业相对弱势,专业教师实践教学能力不强,这势必影响“新国标”对学生综合素质能力的要求。OBE教育理念强调教学活动需要和学生能力培养相匹配,以其为基础,理工院校要深化英语教师对培养目标和实践教学的认识,完善教师实践教学能力培养模式,改革英语教师实践教学能力评价和激励机制,为英语专业教师实践教学能力的提升提供保障。
- 郭星余
- 关键词:理工院校英语专业教师实践教学能力
- 理工院校英语专业核心教材 阅读教程机械英语阅读 3 学生用书
- 《机械英语阅读教程》是“理工院校英语专业核心教材”系列阅读教程中的一本,依照学科专业特点编写,分为机械、建筑、电子电气、航空航天等领域。为我社针对理工类院校英语专业开发的系列教材,包含综合教程、阅读教程、写作教程、翻译教...
- 刘克东
- 理工院校英语专业核心教材 阅读教程机械英语阅读 3 教师用书
- 《机械英语阅读》的编写遵循“以学生为中心,以学习效果为驱动”的原则,有助于学生自主学习和个性化学习,有利于教师组织多种形式的课堂教学活动,达到良好的教学效果。配套的教师用书提供对引言的解释、课文背景知识和练习参考答案,教...
- 刘克东
- 理工院校英语专业外国文学课程思政实践——以《贝奥武夫》为例
- 2022年
- 本文以"英国文学史"课程英国民族史诗《贝奥武夫》的学习为例,采用"三维知识"观设计课堂活动,挖掘外国文学中的价值性知识,使外国文学的学习与中国元素有机结合,培养学生的人文素养及道德情操。在理工院校英语专业外国文学课程中开展思政建设,符合时代要求,更是院校专业、课程、的发展要求。
- 许静雯
- 关键词:外国文学课程建设
- 新文科背景下理工院校英语专业发展的理念与路径被引量:7
- 2021年
- 新文科建设的浪潮给英语专业带来了新的发展机遇。理工院校英语专业应在梳理此前得失成败的基础之上,牢固树立学科驱动专业发展的理念,坚定推进学科专业一体化建设;依托理工院校的特色和优势,实现学科和专业的交叉融合,加强技术素养的培养;采取中国本位的教育观,加大中国文化输入,提升中文产出能力。理工院校英语专业应致力于培养具备扎实的语言能力、深厚的中国情怀、出色的跨文化理解和沟通能力、良好的技术素养的复合型外语人才,开辟一条特色发展的道路。
- 赵宏
- 关键词:英语专业理工院校
- 基于实例探讨理工院校英语专业大创项目的调查研究——以桂林理工大学为例
- 2021年
- 大学生创新创业训练计划项目(以下简称“大创项目”)是高校“本科教学质量与教学改革工程”重点建设项目之一,对推动学生的创新创业能力有重要作用。本文运用文献综述法和个案研究法围绕大创项目开展实践调查、对比分析评价其实施效果,此外结合实地访谈法和问卷调查法对桂林理工大学参与大创项目的英语专业本科生就立项方向、实施过程和项目心得等要素进行调查 , 并对项目负责人进行访谈。针对出现的问题提出建议和对策,为优化桂林理工大学外国语学院英语专业大创项目提供参考,使大创项目成为学校创新创业人才培养的重要载体。
- 伍彦霖王宏宇李超楠梁敏粟梦雅
- 理工院校英语专业人才培养模式探索——以中国矿业大学(北京)为例被引量:1
- 2020年
- 自教育部2000年颁布《高等学校英语专业教学大纲》以来,设立有英语专业的高校都在探索如何培养复合型英语专业人才,应该建立怎样的复合型人才培养模式。本文以中国矿业大学(北京)为例,介绍并探讨理工院校可行的英语专业人才培养模式,即依托学校的采矿、安全等优势学科的资源,分阶段探索建立"英语+能源行业基础知识"的英语专业人才培养模式。
- 陈丽英
- 关键词:英语专业理工科院校
- 基于毕业生职业发展的理工院校英语专业人才培养研究被引量:1
- 2019年
- 近年来,英语专业人才培养所面临的问题备受关注。基于长春理工大学外国语学院的调研数据,从毕业生职业发展的角度出发,研究英语专业人才培养的路径,具有十分重要的作用。研究发现,毕业生对于本科教育整体比较满意,但是就业方向与专业契合度不高,由于英语专业人才培养与其他人才培养同质化,使得毕业生的就业竞争力不强。学生的学习能力、实践能力和思辨能力等对职业发展具有重要的助力作用,理工院校英语专业应结合学校的特色培养英语人才,助力于毕业生的职业发展。
- 张一宁徐嫚
- 关键词:理工院校英语专业
- CLIL理念在理工院校英语专业基础课程中的应用探索
- 2019年
- 传统外语教学只关注单纯的外语语言技能训练,过度重视语言的结构形式,缺乏对语言功能和意义的关注,容易造成学习者的疲惫感和挫败感,教学质量不尽如人意。CLIL模式下内容学习与语言学习变成了互相依赖的过程,二者互为表里、互相促进,最终实现双赢。该文综述了CLIL的提出及优势,并探讨其在理工院校英语专业基础课中的应用。
- 杨慧赵领军
- 关键词:CLIL英语基础课
相关作者
- 赵红军

- 作品数:30被引量:38H指数:3
- 供职机构:辽宁工业大学外国语学院
- 研究主题:英语专业 外语 理工院校英语专业 翻译 理工院校
- 秦秀白

- 作品数:43被引量:3,105H指数:21
- 供职机构:华南理工大学外国语学院
- 研究主题:新世纪大学英语系列教材 大学英语 英语专业 《综合教程》 外语教育
- 于丽艳

- 作品数:26被引量:116H指数:7
- 供职机构:哈尔滨工程大学外语系
- 研究主题:知识产权战略 企业国际化经营 知识产权 实证研究 国际竞争力
- 熊敏

- 作品数:1被引量:0H指数:0
- 供职机构:华东交通大学外国语学院
- 研究主题:课程结构体系 理工院校英语专业 理工院校 平台+模块 英语专业
- 王晓娜

- 作品数:8被引量:0H指数:0
- 供职机构:北京语言大学
- 研究主题:层级性 INTEREST FUNCTIONS BASED_ON ANALYSIS