搜索到10344篇“ 珠算“的相关文章
- 珠算技术 第2版
- 本书就珠算的基本知识、基本理论、基本技能及图解方面，做了较为透彻的阐述，主要内容包括：珠算基本知识、加减乘除四则运算及简捷法、珠心算等。全共分五章，主要内容有：珠算基础知识，珠算加减法，珠算乘法，珠算除法，简易心算。本书...
- 孙明德
- 珠算学习在计算障碍干预中的作用
- 2025年
- 在数学学习中,一些学生完成计算任务经常遇到种种困难,包括计算出错、速度慢,这些现象可能就是发展性计算障碍(DD)。发展性计算障碍简称为计算障碍,是一种特定的数学学习障碍,影响约5%~7%的学龄儿童。尽管不同文化背景下的儿童在数学表现上存在差异,但计算障碍的普遍性在全球范围内相对稳定。近年来,珠算作为一种传统的经济领域的计算工具,逐渐成为促进儿童发展的认知学习工具,尤其对于促进儿童计算能力发展、解决计算障碍问题方面作用明显。此文介绍了计算障碍特点、发生率、干预方法与珠算学习对于计算能力发展的促进作用以及在计算障碍干预方面的效果。
- 周新林李绵军虎雨薇
- 关键词：珠算
- 珠算文化在当代社会的创意传播路径分析
- 2025年
- 珠算,作为中华民族智慧的精粹,曾是我国社会生活中至关重要的计算工具,对促进经济发展和文化交流贡献卓著。随着时间的推移,珠算的计算功能逐步被现代科技所替代,其在日常生活中的应用日渐减少,但珠算的文化价值远超其工具性,它不单是中华民族文化认同的象征,更是民族文化的宝贵遗产。
- 高语霖
- 关键词：当代社会创意传播珠算文化经济发展
- 守正创新,锐意进取,中国珠算非遗系统性保护再上新台阶
- 2025年
- 天行健,君子以自强不息。2024年,中国珠算心算协会(以下简称中珠协)坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,在财政部党组正确领导下,在中国财政科学研究院党委的关心支持下,努力传承珠算科学文化,发展珠心算教育,守正创新,锐意进取,持续推进各项工作行稳致远,中国珠算非遗系统性保护再上新台阶。
- 关键词：财政部
- 指向运算能力培养的盲校珠算除法教学策略——以“除数是一位数的珠算除法”教学为例
- 2025年
- 盲校普遍使用珠算来解决大数计算教学的难点问题。在珠算除法教学中,盲校数学教师可依据视障学生的认知规律,开展口算、分物求商、拼摆竖式、拨珠演算等活动,引导视障学生在纵向联系、横向比较、纵横贯通中化解珠算除法学习的难点,帮助学生理解算理、掌握算法,培养运算能力。
- 任涛
- 关键词：盲校珠算教学策略
- 玩具（彩虹珠算架）
- 1.本外观设计产品的名称：玩具（彩虹珠算架）。;2.本外观设计产品的用途：用于供孩子玩乐的玩具。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图。;5.本外观设计产品的底面为使用时不容...
- 刘小忠
- 中国珠算博物馆的建构教育
- 2025年
- 本研究根据建构主义(constructivism)理论,采取田野调查法,实地考察目前全球最大的珠算博物馆及其博物馆教育现状。本文旨在探究中国珠算博物馆对人类非物质文化遗产(简称“非遗”)的传承与传播所起到的作用。据调查所得,中国珠算博物馆对非遗传承与传播具有多重意义,主要覆盖了保护性传承、公众化转向与社会性教育三个方面。本研究发现:博物馆典藏文物是基于对物质文化和非物质文化的保护传承;博物馆转向提供公共服务,逐渐融入公众生活,提高民众参与度;博物馆肩负社会性的教育活动,通过博物馆情境的学习,建构民众对文化和文明的认知。
- 林玉惠
- 关键词：建构主义理论博物馆教育
- 珠算之父
- 2024年
- 刘洪,东汉末年泰山郡蒙阴人,东汉鲁王后裔,是我国古代杰出的数学家与天文学家,因发明了珠算而被尊称为“算圣”和“珠算之父”。刘洪自幼聪慧,又勤勉好学,知识渊博,思维缜密,加之其宗室身份,年轻时就成为宫廷内臣。作为官员的刘洪,廉洁清正,“吏民皆畏敬之”。闲暇之余,他潜心研究数学和天文历算。在为父守孝期间,他对《九章算术》进行了详细的注释。
- 赵蕊芋茶(图)
- 关键词：《九章算术》知识渊博天文历算珠算数学家东汉末年
- 珠算:拨动之间有乾坤
- 2024年
- 在经历了5年漫长的申遗长跑后,2013年中国珠算被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。然而,就在国人为此欢欣鼓舞的时候,我们却突然发现,曾经是那么熟悉的算珠“劈啪”声,似乎早已淹没在电子计算器的“嘀嘀”声中了。然回首,我们不得不扪心自问,对于这个陪伴了中国人干百年的“伙伴”,今天的人们又了解多少呢?
- 关键词：电子计算器联合国教科文组织
- 浅谈培智学生珠算学习
- 2024年
- 珠算是中华民族优秀传统文化宝库中一颗璀璨的明珠,它是以算盘为工具进行数字计算的一种方法,被誉为中国的第五大发明,2013年被列为国家级非物质文化遗产代表性项目名录。心理学知识告诉我们使用左手能够训练右脑,使用右手能够锻炼左脑,珠算是通过双手拨珠完成计算的,此过程中不仅有手、眼、脑的协调使用,而且有视觉、听觉、触觉等多感官参与活动,能够多方位改善与提升人的身体与大脑的功能。本文从培智学生学珠算的意义以及培智学生珠算学习教学策略两个方面浅谈培智学生珠算学习。
- 张菊香
- 关键词：珠算教学策略
相关作者
- 迟荣瑜
- 作品数：67被引量：6H指数：1
- 供职机构：东北财经大学
- 研究主题：珠算 珠算教育 算盘 珠算教学 算学
- 徐正斌
- 作品数：48被引量：12H指数：1
- 供职机构：中国石化石油勘探开发研究院
- 研究主题：珠算 教学方法 珠心算 珠算教学 珠算教育
- 江志伟
- 作品数：52被引量：6H指数：1
- 供职机构：黄山市作家协会
- 研究主题：程大位 《算法统宗》 珠算 算盘 珠算协会
- 苑玉敏
- 作品数：40被引量：22H指数：3
- 供职机构：山东财政学院会计学院
- 研究主题：珠算 珠心算 算盘 珠算教育 珠心算教育
- 郑美玉
- 作品数：19被引量：1H指数：1
- 供职机构：
- 研究主题：珠算教学 珠算 珠算教师 课堂教学 珠算课堂教学
