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- 环境生物学
- 本书介绍了环境生物学主要探索生物与人为受损环境之间的相互作用和调控机制。教材编写和修订密切结合教育部高等学校环境科学类专业教学指导分委员会编制的《高等学校环境科学本科专业规范》，并与其确定的《环境生物学》核心课程要求的知...
- 段昌群编著
- 关键词：环境生物学
- 环境生物学
- 孔繁翔著
- 环境生物学
- 高等学校专业教材:本书主要介绍人类活动对生态系统结构和功能的影响，污染物在环境中迁移转化的规律及对生物产生效应的机理和规律，环境污染的生物学监测及生物学治理等方面内容。
- 朱泮民主编
- 关键词：环境生物学
- 环境生物学
- 面向21世纪课程教材 普通高等教育“九五”国家教委重点教材:本书主要讲述环境污染的生物效应，生物监测与生物评价，环境污染的生物净化以及污染环境的生物修复等方面的内容。
- 孔繁翔主编
- 关键词：环境生物学
- 环境生物学
- 本书共分10章，内容包括：绪论、人为逆境、异生素在生物体内的归宿、异生素的毒性效应、物理因素对生物体的损伤、遗传毒理学、污染的种群生物学效应等。
- 熊治廷编著
- 关键词：环境生物学
- 环境生物学
- 林昌善
- 关键词：环境生物学
- 《应用与环境生物学报》第五届编辑委员会
- 2025年
- 《应用与环境生物学报》第五届编辑委员会
- 2025年
- 《环境生物学》混合式教学初探
- 2024年
- 为解决传统理论课程缺乏趣味性以及实践性等存在的诸多问题,《环境生物学》课程将采用“线上线下有机结合”混合的教学模式,通过课前线上预习、课堂讲授理论知识、课后自学线上学习资源(中国大学MOOC)的整体设计及整合,线上学习与课堂授课相互促进。课后的自主学习能够很好的巩固课中的知识点,并且启发学生的自主思考积极性,课堂上巩固测试课前学习复习效果,提高课堂教学质量。该模式把线下群体学习的优势与线上个性化学习的优势融为一体,使学生通过自主学习、合作学习与探究学习获取知识、培养能力、塑造价值,从而落实立德树人根本任务。
- 袁冬海寇莹莹
- 关键词：混合式教学模式教学评价
- 课程思政在“环境生物学”课程教学中的探索
- 2024年
- 高校人才培养是将育人和育才有机统一的复杂过程。近年来,课程思政作为高校教学改革的创新理念,其核心目标是将高校的育人理念和方法真正落实到教学实践中。聚焦师资培养、教学模式的革新以及思政内容的整合,并深入探讨如何在“环境生物学”课程中实现课程思政与专业知识的有机结合,以期为未来课程思政教学的广泛推广和有效实施提供有力的理论和实践支撑。通过全面而综合的分析,推动高校教育更好地服务于人才培养和社会发展需求。
- 钱秋慧王慧利
- 关键词：环境生物学育人
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- 薛达元
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- 供职机构：中央民族大学
- 研究主题：生物多样性 传统知识 遗传资源 《生物多样性公约》 生物多样性公约
- 代群威
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- 供职机构：西南科技大学环境与资源学院
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