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民众教育
分6章,论述民众教育的意义和事业、中外推行民众教育的实况、建国的民众教育等。
赵冕编
关键词:民众教育
民众教育
顾岳中编著
民众教育
论述民众教育的意义、成效、方法、课程教材及设备等。
高践四著
关键词:民众教育
民众教育
分概论、方法2编,论述民众教育的意义、对象、目的,并介绍民众教育的一般方法。
商致中著
关键词:民众教育
民众教育
分16章,讲述民众教育的意义和任务、近代中国民众教育发展史略、各国民众教育概况等。
陈礼江编
关键词:民众教育
民众教育
高中师范教本:分中国民众教育史略、各国民众教育概观、民众教育的宗旨和目标、民众学校教育实施法、民众教育的成绩考查、明日的中国民众教育等10章。
秦柳方
关键词:民众教育
边疆治理视域下广西民众教育馆的设立
2025年
广西民众教育馆作为社会教育新机构,是国家进行边疆文化治理的重要路径。1930年代初,广西社会教育逐渐构成以省立民众教育馆为主道、以各县民众教育馆为基点的全省民众教育馆网络,成为地方实施社会教育的中心机关。它们以培养具备国家观念、自治意识、现代常识及身心健康的新型国民为施教目标。各馆推行的识字教育、生计指导、展览阅览、体育娱乐等系列教育活动,不仅提升当时边疆民众政治文化素养及生产知识技能,还增进他们科学文化常识、健康卫生观念,提高了边民综合素质,是民国广西社会教育事业的重要组成部分。其取得的建设成就及经验成果,对当今发展全民教育、终身教育,建设学习型社会,建设健康中国具有借鉴和启迪作用。
潘晓玲
关键词:民国时期民众教育馆社会教育民众教育
孟宪承民众教育思想内涵特征及其对成人教育的启示
2024年
孟宪承是近现代著名教育家,作为民众教育先驱、民众教育运动中成人教育学派最有力的倡导者,他的民众教育思想中蕴含的成人教育思想深受西方科学理论的浸润、国内社会情状的刺激以及民众教育思潮的影响。通过阐释其教育思想,深入挖掘其内核精神,即教育民众化、社会化、倡导终身教育、彰显爱国情怀,对新时代成人教育具有积极的借鉴意义。在新时代,孟宪承民众教育思想受新时代教育借鉴体现在以下三个方面,即践行教育公共性理念、构建学习型社会、铸牢中华民族共同体意识。
刘婷婷
关键词:民众教育思想成人教育教育启示
安徽省立屯溪民众教育馆初探
2024年
安徽省立屯溪民众教育馆是抗战期间屯溪乃至皖南地区社会教育事业的中心机构。其因战时屯溪所处的重要地位和剧增的人口而设立,围绕抗战救国中心任务开展工作,通过宣传和教导并举的方式,开展日常宣传、集体仪式、文字阅览、卫生健康、艺术娱乐等广泛多样的事业活动。教育馆虽然总体施教成效有限,但在充实抗战力量、提高民众素质、传播现代文明等方面做出了一定的贡献。
绳会敏周英姿
关键词:民众教育民国社会教育
南京国民政府时期丹麦民众教育思想在中国的传播及其影响研究(1927-1937)
民众教育作为南京国民政府时期(1927-1937)实施的一项重要的社会教育政策与方针,它兼具教育改造和社会改造两方面的历史功能。民众教育既是普及教育、推动教育大众化的教育革新运动,也是知识界尝试以教育的力量改造国民性,进...
方亚娟
关键词:南京国民政府民众教育

相关作者

周慧梅
作品数:69被引量:174H指数:7
供职机构:北京师范大学教育学部
研究主题:社会教育 民众教育馆 民国时期 社会 民众教育
何光全
作品数:124被引量:348H指数:10
供职机构:四川师范大学
研究主题:成人教育 教育学者 成人 成人教育学 终身教育
朱镜人
作品数:87被引量:289H指数:8
供职机构:安徽大学高等教育研究所
研究主题:教育思想 通识教育 高等教育 教育 分析教育哲学
吴洪成
作品数:392被引量:531H指数:10
供职机构:河北大学教育学院
研究主题:书院 清代 述论 教育 奴化教育
刘鹤
作品数:52被引量:48H指数:4
供职机构:凯里学院
研究主题:抗战时期 民族地区 贺长龄 历史考察 留学生