搜索到490篇“ 正比例函数“的相关文章
- 立足单元整体 前置活动经验——以“正比例函数”教学为例
- 2024年
- 对于显性知识较少的章节起始课,前置隐性活动经验是单元整体教学的一种有效思路。以"正比例函数"教学为例,通过对原有教学素材的改编,以追问的方式将突破章节难点所需的经验巧妙地融入数学活动中,让学生自然而然地提前感悟。
- 陈春涛
- 关键词：正比例函数追问
- 基于整体观的单元起始课教学设计与思考——以人教版数学八年级下册《正比例函数》教学为例
- 2024年
- 基于整体观的单元起始课教学要突出知识的结构性和系统性,帮助学生构建整个单元的“导览图”,明晰单元学习框架和研究路径,强化单元新知与已有认知的内在关联。正比例函数是学生在初步认识函数概念的基础上学习的最简单的初等函数。本节课的教学如何为后续更多复杂函数的学习奠基呢?
- 杨慧吴娜
- 关键词：正比例函数起始课初等函数复杂函数整体观
- 初中数学正比例函数教学中培养学生创新思维能力的策略探究
- 2024年
- 在新课标的指引下,培养学生的创新思维能力已成为初中数学教学的重点目标之一。创新思维能力不仅有助于提升学生的数学素养,也为学生未来的全面发展奠定良好基础。本文以八年级上册正比例函数教学为例,通过分析当前教学中存在的问题,探讨了在新课标理念指导下培养学生创新思维的有效措施。主要包括:改革教学模式,实施启发式教学;创设问题情境,开展探究性学习;利用现代信息技术,拓展学生思维空间;联系生活实际,培养应用创新意识;重视综合性学习,促进迁移创新。这些措施从不同角度入手,可以有效激发学生的创新意识,培养他们敢于探索、勇于创新的品质,切实提高数学创新思维能力。本文的研究对于深化初中数学教学改革,提高正比例函数教学质量,促进学生创新素质的提升具有积极的参考价值。
- 薛洪州
- 关键词：初中数学创新思维正比例函数
- 实现创新的新组合——企业家执行创新和经济发展的正比例函数
- 2024年
- 时代在发展,创新也一直在经历不同形式的变化。美籍奥地利经济学家约瑟夫·阿洛伊斯·熊彼特的经济发展理论对新古典主义经济学的假设进行了批判,这对于经济学研究和实践具有重要的意义。首先,该理论提醒我们不能简单地套用新古典主义经济学的假设来解释现象,需要更加关注经济体系内部的差异和不均衡性;其次,它强调了政策干预在促进经济发展中的重要作用;最后,它为我们提供了一种更加开放和多元化的思考方式,以更好地理解和应对经济发展中的复杂性和变化性。
- 詹文倩
- 关键词：经济发展企业家
- “双减”政策下初中数学作业优化设计策略——以“正比例函数”作业设计为例被引量：2
- 2024年
- 随着“双减”政策的实施,初中数学作业的优化设计成为教育工作者关注的焦点.本文以“正比例函数”为例,探讨“双减”政策下初中数学作业优化设计的策略.通过分析,提出分层作业、趣味性作业、实践性作业和开放性作业等优化设计策略,旨在提高学生的学习兴趣和学习效果,减轻学生的作业负担.
- 邓小锋
- 关键词：初中数学
- 核心素养视角下的初中函数教学初探——以“正比例函数的图像和性质”为例
- 2023年
- 函数是从数量关系的角度刻画事物运动变化规律的工具,比较抽象,学生学起来不容易。正比例函数是学生接触的第一个变量函数,是最简单的一类函数,学好正比例函数是学好其他函数的基础。文章以“正比例函数的图像和性质”为例,探究如何提高学生的核心素养,并尝试提出核心素养视角下初中函数的教学策略。
- 刘丽华
- 关键词：初中数学正比例函数
- “正比例函数的图象”教学设计
- 2023年
- 一、内容分析正比例函数是学习具体函数的起始课,既要掌握正比例函数的有关内容,也为今后学习其他函数提供研究方向(如研究函数的形状、图象位置与字母系数的关系、函数的增减性等等)与方法(如数形结合,从特殊到一般,分类讨论).
- 吴佳洁
- 关键词：正比例函数起始课字母系数数形结合教学设计增减性
- “正比例函数”的整体解读与创新设计
- 2023年
- 正比例函数内容不仅为后续的其他函数学习提供了知识基础,更提供了重要的数学思想和学习方法。因此,正比例函数的教学不能仅停留在显性的知识层面和局部认知,而应加强隐性的数学思想方法和整体性的认知教学。
- 宋盼盼罗晓峰
- 关键词：思维正比例函数图像
- “5E”教学模式促进初中数学深度学习的应用研究——以《正比例函数》为例
- 由参与、探究、解释、拓展和评价五个环节构成的"5E"教学模式"5E"教学模式有助于初中学生数学概念的形成与深度理解。因此,以人教版初中数学"19.2.1正比例函数"为例,结合"5E"教学模式进行探索,发展学生函数思维,从...
- 王媛媛
- 美国早期代数教科书中的正比例函数概念
- 2022年
- 1引言现行初中人教版数学教科书中,先介绍了正比例函数,接着介绍了一次函数;北师大版和苏教版则是将正比例函数作为特殊的一次函数来处理;沪教版则是先介绍正比例,再引入正比例函数,紧接着呈现反比例函数.不同教科书对知识点的处理方式互有不同,但都是先给出函数的概念,再给出正比例函数的概念.
- 杨舒捷刘思璐汪晓勤
- 关键词：正比例函数一次函数反比例函数教科书
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- 田载今
- 作品数：221被引量：111H指数：7
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- 研究主题：超声速 喷管 壁面 风洞 马赫数
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- 研究主题：系统频率 电力系统 数值模拟 力学性能 原位自生
- 余思源
- 作品数：7被引量：0H指数：0
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- 研究主题：质量检测题 初三 一次函数 结课 代数
