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- 初中音乐欣赏教学的融合实践策略
- 2025年
- 学科融合教学一直以来是学界讨论的热点之一,也是当今教育发展的一个重要趋势。它是一种强调将多个学科的知识和技能有机结合在一起、能够促进学生深度学习和全面发展的教学方式。而“学科融合”这一概念之所以近些年来被众多教育者广泛推崇,一方面是今后学科的发展趋势必将如此,另一方面也是教学创新的一种重要方式。艺术课程已经从传统的学科体系趋向于学科融合教学的发展趋势。
- 傅秋怡
- 关键词：学科融合艺术课程教学创新初中音乐欣赏教学教学方式
- 核心素养下初中音乐欣赏教学研究
- 2025年
- 当前基础教育体系革新进程中,美育实践路径的优化成为重要研究课题,初中阶段音乐鉴赏课程的创新开展,对落实艺术课程核心素养具有独特价值,本研究基于审美教育理论框架,从多维角度构建音乐鉴赏教学新范式:其一,通过构建音乐符号认知体系强化学生艺术理解能力;其二,借助现代信息技术创设沉浸式体验场景,培育音乐审美感知能力;其三,设计互动式艺术实践活动提升学生表现性思维品质;其四,搭建创编实践平台激发学生艺术创新潜能,教学实践表明,该模式有效促进了学生音乐核心素养的进阶发展,为新时代美育课程改革提供了可借鉴的实施方案。
- 张海微
- 关键词：音乐欣赏教学策略初中教育
- 核心素养视域下初中音乐欣赏教学策略
- 2025年
- 音乐欣赏课程是初中音乐课程的重要部分,也是培养学生音乐学科核心素养的关键。2022年教育部发布的《义务教育艺术课程标准》,明确艺术课程培养的核心素养主要是审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解。这既是对党中央、国务院“双减”政策要求的落地回应,也体现出以美育人的重要路径。笔者在实习中也认识到了音乐欣赏和核心素养在初中音乐课中的重要地位,以及音乐欣赏教学在学生核心素养培养中的重要作用,因此笔者深感有必要对初中音乐欣赏教学进行更为深入的研究和探讨,以期找到更好的教学方法和策略,激发学生的学习兴趣,提升学生的音乐核心素养。
- 李翠英
- 关键词：初中音乐欣赏教学
- 深度学习视域下初中音乐欣赏教学策略
- 2025年
- 为了促进核心素养目标的落实,教师应以深度学习为教学理念,探索初中音乐欣赏教学的策略,并调整教学内容、优化教学形式,让学生在深度学习模式中形成审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解等核心素养。基于此,文章简述了深度学习视域下初中音乐欣赏教学的特征,并围绕信息化教学、情境化课堂、问题式引导、多学科融合以及表演式活动等几大关键词,梳理了初中音乐欣赏教学的主要策略,旨在实现深度学习的目标,推动核心素养的落实。
- 甘雯
- 关键词：初中音乐欣赏教学
- 初中音乐欣赏教学存在的问题及改进策略
- 2025年
- 在新一轮课程改革的背景下,教育部门针对初中音乐教学提出了新的目标和内容要求,强调以培养学生综合能力为核心,创新性地发展初中音乐课堂。文章阐释了音乐欣赏教学的内涵,并从转变思想观念、明确欣赏地位、提高专业素质、增强师生互动等多维度出发,探讨了如何有效地实施初中音乐欣赏教学,以期达到提升学生音乐素养和审美能力的目的。
- 肖源
- 关键词：初中音乐欣赏教学因材施教审美鉴赏
- 初中音乐欣赏教学中美育资源的开发与利用研究
- 2025年
- 美育资源的开发与利用能够解决音乐欣赏教学应试化的问题。音乐欣赏教学中需要大量的课程资源,通过教师讲解、聆听感受、活动体验等教学过程,学生不仅能够学习到应试知识点,更能够从优质音乐作品中获得丰富的情感体验,从而实现音乐美育的功能。本文将对音乐欣赏教学中的美育资源加以研究,介绍美育资源的分类与价值、分析开发美育资源的原方法、以具体课程为例利用美育资源的机制,结合美育资源探索欣赏课实践设计的新模式,为教学实践提供可利用的参考。
- 杨睿
- 关键词：初中音乐欣赏教学美育资源
- 核心素养视角下初中音乐欣赏教学的创新策略
- 2025年
- 音乐教学是素质教育不可或缺的一环,对于促进学生的全面发展具有积极的促进作用。在初中阶段,欣赏教学是构成了音乐教学的重要组成部分,并且是培养学生音乐核心素养的有效途径。所以,在教学实践中,教师应将核心素养的培养理念全面融入欣赏教学之中,以此来实现音乐欣赏教学的目标,逐步增强学生欣赏能力和音乐核心素养。本文立足于核心素养的视角,深入剖析初中音乐欣赏教学与核心素养之间的内在联系,初中音乐欣赏教学创新应遵循的原则以及具体策略,旨在为终身学习与全面发展奠定夯实基础。
- 邓佳惠
- 关键词：初中音乐教学欣赏教学
- 中职学校音乐欣赏教学优化策略探究
- 2025年
- 中职学校开展音乐欣赏教学能够培养学生的艺术素养和审美能力,提高学生的综合素质,增强学生的职业竞争力。通过优化音乐欣赏教学,可以有效地激发学生的学习兴趣,使学生在音乐学习中发现美并创造美,增强审美意识与欣赏能力,从而促进学生全面发展。基于此,文章论述了中职学校音乐欣赏教学的特点,解析其优化音乐欣赏教学的价值意蕴,并提出行之有效的优化策略,旨在提高音乐教学质量,发展学生的音乐素养。
- 权利慧
- 关键词：音乐欣赏教学审美体验
- 基于GST理论的小学音乐欣赏教学方法
- 2025年
- 随着新课改的深入推进,音乐欣赏教学已成为美育的组成部分之一,受到了越来越多教学者的关注。GST理论是一个具有系统性和可操作性的动机激励理论,将其应用于小学音乐欣赏教学中,具有极高的实践价值。文章立足小学音乐欣赏课程,采用问卷调查等方法,对小学音乐鉴赏教学中教师将GST理论与音乐鉴赏教学相结合的课堂形态、学生的接受程度以及最终的教学效果进行了研究。同时,根据上述研究结果,归纳出了以GST理论为指导的音乐鉴赏教学的教学策略。
- 李倩
- 关键词：小学音乐欣赏教学
- 小学音乐欣赏教学创设有效性音乐活动的策略研究
- 2025年
- 随着素质教育的不断推进,在小学音乐教学中,教师们更加注重对学生音乐欣赏能力的培养,这对于学生综合素养的提高具有非常重要的意义。在小学音乐教学中,教师们需要重视培养学生对音乐的感受能力,引导学生通过对音乐作品的学习来提高自身的音乐素养和艺术素养。因此,在小学音乐教学中,教师需要通过多种形式来对学生进行音乐欣赏教育,引导学生形成良好的学习习惯和学习方法,从而为学生后续更好地学习奠定坚实的基础。
- 李欢
- 关键词：小学音乐欣赏教学音乐活动创设策略
相关作者
- 赵治华
- 作品数：13被引量：41H指数：4
- 供职机构：大理学院艺术学院
- 研究主题：音乐欣赏教学 新课程标准 教学模式 初中音乐欣赏教学 音乐专业
- 李暑红
- 作品数：23被引量：45H指数：4
- 供职机构：韶关学院音乐学院
- 研究主题：音乐欣赏 音乐欣赏教学 高师数码钢琴集体课 释义学 集体课教学
- 黄美华
- 作品数：30被引量：18H指数：3
- 供职机构：江苏省南通师范学校第二附属小学
- 研究主题：音乐教学 音乐 音乐教师 小学音乐 欣赏教学
- 杨晶
- 作品数：3被引量：1H指数：1
- 供职机构：南京艺术学院
- 研究主题：理工科院校 音乐欣赏教学 课程改革 理工科大学生
- 刘鸿
- 作品数：19被引量：10H指数：2
- 供职机构：湖州中学
- 研究主题：音乐鉴赏 音乐鉴赏教学 鉴赏教学 聆听音乐 音乐欣赏教学
