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从生态学角度看植物医学与植物健康被引量：2: 2023年; 本文从生态学角度对植物医学和植物健康进行了深度思考,论述了同时从宏观和微观角度进行研究对植物医学学科的重要性,强调了植物群体健康在植物医学中的作用,分析植物医学观念下的自然生态系统与农田生态系统的功能,给出了基于生态学的植物健康和植物医学的新定义.; 赵志模; 关键词：植物医学农田生态系统植物个体植物群体

论植物医学被引量：9: 2022年; 植物医学(Phytomedicine)是研究植物的异常生命活动及发病原因,明确其发病机理及防控对策,通过增进健康、防治疾病以提高其产量及品质的人类活动,是新兴的医学体系.本文系统阐述了植物医学的基本概念,比较了植物医学和植物保护的差异,阐述了植物医学的健康观、病因观和保护观,明晰了植物医学的学科结构与特点、专业设置及科目组成,指出了植物医学作为三大医学体系的重要组成部分的理由.进一步分析了植物医学存在的合理性和必然性,讨论了植物医学在理论创新、技术创新和产品创新等方面的发展趋势,旨在强调发展植物医学事业对于推动植物健康、保障可持续发展,更好地服务人类社会进步的重要意义和价值.; 丁伟; 关键词：植物医学植物保护学科结构

日本植物医学专业课程设置探析及启示--以法政大学为例: 2022年; 植物保护专业培养从事有害生物综合治理的人才,对我国农业发展做出了不可替代的贡献.但近年来,农业生产方式的转变、化肥农药等的过度投入等引起的非侵染性病害频发,传统植物保护专业的弊端显露.植物医学专业培养从事植物健康管理的人才,强调通过调节植物健康预防各类灾害,可弥补当前植物保护的弊端.越来越多专家呼吁将以有害生物为中心的植物保护专业转型为以植物健康为中心的植物医学专业,但植物医学专业课程设置等仍有待讨论.日本高校植物医学教育已形成了比较成熟的课程体系,重视融合多学科知识服务于植物健康管理,本文介绍了法政大学植物医学专业课程设置情况,对我国兴办植物医学教育具有良好的借鉴意义.; 李凌绪黄金光刘同先罗小勇; 关键词：植物医学学科融合课程设置

植物医学:我国农业现代化进程中的病害治理挑战、机遇和创新被引量：7: 2022年; 在我国的农业现代化进程中,病害问题已经演变成为制约我国种植业可持续发展的重要因素之一,而建立在“病原学说”基础之上的病理学理论以及在其指导下形成的各类以“杀(抑)菌”为首要目标的防治措施难以应对当前病害严重发生的复杂局面。本文剖析了当前我国农业生产上病害严重发生的原因,认为主要是由于生产者在经济利益的驱动下,主观上对土、肥、水等自然资源进行掠夺性经营,实践中采取连年单一种植和化学品持续大量投入等不良栽培措施,导致农田理、化、生物学性状严重劣化和生态失衡,从而引发作物严重衰弱、“易感”和环境的极端“利病”所致。基于此,笔者倡导以重视寄主生理状态和不良环境因素的影响为重要内容的病害发生的“全面病因学说”以及以此为核心内容和基础的“植物保健医学”的发展,并对相关概念、历史和成功案例作了简介。在具体防病实践上笔者倡导以健康栽培为核心的作物病害综合治理策略及其应用,即一方面设法减少传统“病原物”的数量累积和阻断侵染,另一方面更加注重农田生态系统中理、化和生物学性状的改善,以重塑、促进和维护农田生态平衡,进而实现增强寄主抗性、促进寄主植物生长和防病治病的目标。上述观点是对传统病理学病害防治理论的补充、完善和必要的修正,对我国现代农业的可持续发展具有重要意义。; 李世东; 关键词：农业现代化病害植物医学可持续发展

新农科背景下植物医学综合实习课程模式改革与探索被引量：2: 2022年; 植物保护综合实习课程是传统植物保护专业的核心课程,是培养学生将理论知识应用于实践的重要环节.在新农科建设背景下,植物保护升级变革为植物医学专业的重要转折点,植物保护综合实习课程的建设和改革探索工作也需与时俱进、积极推进.本文从传统植物保护综合实习课程的现状及存在问题、课程思政、植物医学专业认知、课程内容和模式、师资队伍结构优化等方面进行探讨,以期为升级变革为植物医学综合实习课程改革提供参考.; 张宇饶琼; 关键词：植物医学

植物保护(植物医学)专业就业创业情况调查与分析: 2022年; 高校毕业生就业工作是衡量高校教育教学成效的重要标准之一。本文以我校植物保护(植物医学)专业近三年毕业就业数据为基础,通过对就业情况展开调查,分析了影响该专业毕业生就业的原因,提出了持续改进的举措。结果表明,我校该专业近三年毕业生能够实现100%就业,并且涉专业就业率也在65%以上,说明本专业毕业生在保证就业的前提下,尽可能选择本专业内就业。并且用人单位对本专业毕业生整体评价较高,80%以上的毕业生被评为良好以上等次,但也需要在执行能力和思考能力方面进一步提高。以上结果可为该专业就业工作的提升提供基础性数据,也为其他高校植物保护专业就业工作提供了参考。; 郭洪刚谷薇赵晓燕俞涛; 关键词：植物保护专业就业创业教学成效

论植物医学的学科与专业被引量：9: 2021年; 我国大多数农林高校都开设了植物保护专业,但长期以来,“植物保护”和“植物医学”2个概念模糊不清、混为一谈.本文试图从植物保护学科及其专业招生与人才培养存在的问题着手,讨论植物医学与植物保护学科与专业的内涵与外延,深入分析植物保护与植物医学的不同特点及联系,意在强调在我国农林高校设置植物医学专业、建立植物医学学科、最终构建现代化植物医学教育体系的重要性和必要性.; 刘同先丁伟; 关键词：植物保护植物医学学科

论“植物医学”学科与专业的建设被引量：1: 2021年; 1952年以前我国涉农高校设有植物病理学、昆虫学学科与专业,没有“植物保护”这一名称.在1952年全国高校院系调整时,因学习和借鉴原苏联的教育体系而引入并设立“植物保护”学科与专业.目前我国至少有62所高校设有“植物保护”学科和本、专科专业.无论从专业名称、专业侧重或专业理念上看,“植物保护”都远远不能满足新农科背景下学科专业建设和高素质人才培养及“三农”发展的需求.在原植物保护学科的基础上,升级建设“植物医学”学科,与人医学、兽医学一起构建人类健康和食物安全的三大支柱和生态命运共同体是新时期赋予医学人员的使命.“植物医学”名称自明,理念新颖;基础植物医学探讨植物与害源的关系;实用植物医学倡导以植物健康为核心的“治未病”.本文通过分析我国高校植物保护学科与专业发展中存在的问题,呼吁在原“植物保护”学科与专业的基础上,建立“植物医学”一级学科与相关专业,逐步完善科学的高素质植物医学人才培养体系,建设新农科和深入贯彻落实习近平总书记给全国涉农高校书记校长和专家代表重要回信精神,以新农科建设为统领,推进高等农林教育创新发展,培养出更多学农、知农、爱农的新型人才.; 刘同先丁伟沈佐锐杨忠岐许永玉李洪连原雪峰马德英文才艺董金皋刘芳邱宝利王源超张正光黄丽丽黄国华操海群潘月敏韩强黄金光刘会香刘怀侯有明王宗华刘长仲缪卫国刘国坤郭永霞罗朝喜梁广文曾玲李华平顾爱星左豫虎李向东张大羽吴元华段玉玺尹建潘洪玉钟国华张跃进; 关键词：植物医学植物保护

论植物医学:植物健康与“药食同源”被引量：2: 2021年; “药食同源”是人体医学的概念,指的是许多食物即药物,能防治疾病;或反之,许多药物不仅能防治疾病,也可以是人类的食物,它们之间并无绝对的分界线.同样地,植物的肥料和药剂既能保证植物健康生长,也能抵御病虫草害发生.本文从中医药学的“药食同源”入手,讨论了植物医学中的“药食同源”,以期促进人们对植物及其植物健康与医学的了解.; 刘同先丁伟; 关键词：植物医学药食同源中医

植物医学的新概念--植物康复医学被引量：1: 2021年; 植物受伤后的有效康复是植物生命活动的重要组成部分,明确康复机制、研发康复技术、实现植物的持续健康是植物医学的重要组成部分.为了保护植物免受各种伤害,人类发明了多种产品和技术来防治病虫草害,但到目前为止,却很少有研究涉及到病虫草害防治后植物本身的康复问题.受害的植物医治后如果不进行及时有效的康复治疗,会对它正常的生理活动造成影响,植物保护措施的实施效果就会大打折扣.因此,植物康复原理、康复技术以及康复产品研发是一个全新的领域,需要我们认真对待并应用到植物医学的实践中.本文率先提出了植物康复医学的概念,并从诊断治疗、营养供给和土壤改善等方面阐述了植物康复医学在植物康复过程中的应用,提出了植物生病受伤得到治疗后的康复对策,并对植物康复医学的发展进行了展望,这对丰富植物医学理论,推进植物医学事业的发展具有重要意义.; 丁伟吴金津

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