搜索到111928篇“ 新闻教育“的相关文章
- 想象的焦虑:新闻学子的行业需求认知偏差及新闻教育的调适
- 2025年
- 产业结构的转型与数字化趋向使得新闻业对新闻传播人才的需求正在发生巨大变化。通过对新闻记者及新闻学子的深度访谈发现,新闻行业在要求实用技能外,也十分注重候选人的隐性特质、组织理性与职场素养。但由于与新闻单位缺乏对话,新闻学子对从业标准存在认知偏差,仍被困在“想象的迷思”之中,具体体现在高估实用技能在新闻行业的能力要求占比,轻视个人特质、职场规训的重要程度。针对角色经历不同导致差异化的期望与诉求、实践经验过少形成想象偏差等主要矛盾,可以构建新闻传播人才培养的多维框架体系以弥合认知偏差。
- 胡晓娟李兴华
- 关键词：新闻记者新闻行业新闻教育
- 新闻泛化冲击下新闻教育的坚守与创新——《新闻学概论》课程教学的可供性探索
- 2025年
- 在深度媒介化社会,新闻已经泛化为一种“公共信息关系”。数字新闻生态颠覆了传统的新闻生产方式和新闻职业认知,促使新闻从“报道”转变为“交往”,行业竞争从“内容逻辑”转向“平台逻辑”,新闻生产主体从“记者”转变为“新闻人”,新闻教育也需要适应数字新闻生态进行人才培养的供给侧结构性改革。基于此,本文以《新闻学概论》课程为例,探索在新闻泛化与新闻职业再定位背景下,新闻教学实践如何通过可供性创新实现课程的“深度媒介化”,认为新闻教学改革应注重对数字媒体教学资源与教学条件的提供、数字新闻教学场景的营造、对学习者感知和能动性的刺激、教学主体之间的关系生成,并提出在具体的课程教学中,应当尝试提升具身感知可供性,延展时空可供性,增强交互可供性,开发情感可供性,避免隐含可供性和虚假可供性。
- 王凤仙刘卫卫
- 关键词：新闻教育改革可供性
- 赤诚乡情:“新闻教育开山祖”徐宝璜与《江西旅平学会会刊》——纪念徐宝璜先生诞辰130周年
- 2025年
- 徐宝璜先生不仅是“新闻教育开山祖”,还是“新闻学界最初的开山祖”,同时也是民国在京赣人著名乡贤和社会活动家。他热爱江西,对赣鄱大地充满赤诚乡情。1929年至1930年,江西旅平学会筹划出版会刊时,徐宝璜作为江西旅平学会的重要会员应邀出任赣人同乡学术刊物《江西旅平学会会刊》编辑委员,积极参与并指导了该刊的编辑出版工作,并亲自为该刊创刊号撰写稿件《宋代江西模范之人物》。该文是目前见世留存的徐宝璜最后一篇文章,也是他首篇反映其赤诚乡情的史志文章。
- 邓绍根邓子豫
- 关键词：徐宝璜
- 新闻教育的初心与使命被引量：2
- 2024年
- 中国新闻教育的初心与使命,在于培养新闻领域的“建设者和接班人”,造就“政治坚定、业务精湛、作风优良、党和人民放心”的新闻大军。为此,必须解决政治定位模糊与专业定位杂乱的问题,坚持马克思主义对新闻教育与新闻学科的主导地位,突出新时代新思想的统领作用,明确中国道路、中国式现代化以及“治国理政,定国安邦”对人才培养的根本要求。
- 李彬
- 关键词：新闻教育中国新闻学
- 肇建新范式:中国共产党新闻教育研究(1921—1949)
- 2024年
- 自1921年湖南自修大学拟设新闻科起,中国共产党即开始进行新闻教育的构想与实践。考察发现,在新中国成立前近三十年间,中国共产党以马克思主义理论为基础,通过新建教育基础、重构教育形式、再造教育内容等举措,逐步实践了一种有别于自由主义新闻教育的无产阶级新闻教育新范式。这一实践既是无产阶级新闻人才的培养机制,也是无产阶级新闻学得以生成的重要场域。更为重要的是,这一新范式修正了自由主义新闻教育长期以来的本土不适,为新中国新闻教育的展开提供了前驱探索与经验来源。
- 郭冲
- 关键词：中国共产党新闻教育
- 媒介融合背景下的新闻传播变革与新闻教育改革
- 2024年
- 随着数字技术的深度进化和社交媒体的广泛渗透,媒介融合逐渐成为新闻传播和新闻教育两大领域中的核心议题。本文集中探索了媒介融合如何重塑新闻传播的模式,并进一步引发新闻教育领域的改革需求。本文的目标在于深入剖析媒介融合背后的机制,从而为新闻传播与教育领域的研究者和实践者提供有价值的洞见和方向。通过深入分析新闻传播的新模式和新闻教育可能的改革路径,期望本文成为该领域未来研究的重要参考。
- 李翠玲
- 关键词：媒介融合新闻传播新闻教育社交媒体
- 河南新闻教育的开端:中原大学新闻系历史考论
- 2024年
- 学界关于河南新闻教育起源的研究莫衷一是,且存在事实不清、历程不明等问题。根据第一手的校刊、新闻报道和回忆资料等,认定1948年8月中原大学开设的新闻系是河南新闻教育之始。以培养革命和建国需要的、为人民服务的新闻干部为目标,中原大学新闻系发展出独特的办学与培养模式:以联队讲座和批评与自我批评的民主检讨会培养学员“入伍思想”,以时事政治和业务实践增强学员对新闻宣传战线的政策方针和实际情况的学习,以“教-导-学”相结合的民主学习模式强化短期培训效果。这一模式为建国前后向新民主主义教育的专业化迈进积累了经验。新闻系毕业的130余名学生持续活跃在中原、华中的新闻宣传岗位上,为中华人民共和国的成立和社会主义的发展起着重要作用。
- 邓绍根李欢
- 关键词：新闻教育解放战争
- 协作与博弈:报馆与新闻系科在近代新闻教育中的互动
- 2024年
- 本文旨在探讨近代新闻教育中报馆与新闻系科之间的协作与博弈关系。随着近代新闻业的发展与新闻教育的起步,报馆和新闻系科成为培养优秀记者和传媒从业者的重要机构。二者之间存在着紧密的互动关系,并且常常面临着合作与竞争的复杂局面。本文通过回顾历史文献、案例分析及相关研究,深入探讨了报馆与新闻系科在近代新闻教育中的合作模式与竞争动因。
- 章凯萌
- 关键词：报馆
- “革命知识分子”何以能批量造就:认知中共早期新闻教育的一个历史视角
- 2024年
- 在局部执政时期,中国共产党创办的高等教育是以干部教育为其主体。在这样的制度性框架下,新闻专业也是以选拔和培养“革命知识分子”为首要目的。而且,在根据地已有的文教基础下,相对于“知识分子革命化”,“革命干部的知识化”也是批量造就“革命知识分子”的主要途径。由于局部执政经历了漫长时间,覆及广大区域和可观的人口数量,为遴选适合人选并重点培育包括新闻干部在内的各类专业干部提供了坚实基础。局部执政期间在经验和人员方面的充足储备,为新中国成立后新闻系科的全方位重构奠定了迅速展开的基础。
- 朱至刚马琼
- 关键词：革命知识分子局部执政时期新闻专业新闻教育
- 报业新媒体业务与新闻教育产教融合的策略研究
- 2024年
- 近年来,报业新媒体业务日益丰富。2023年,安徽大学新闻传播学院与新安晚报安徽网在摄影、视频拍摄与剪辑等相关课程中开展产教融合实践,总结出了洞悉业务需求、形成双师课程、落实项目实践、跟踪学习成果、建设展示平台、呈现多元评价六个产教融合的具体策略,取得了良好的教学成效,获得了媒体与社会等多方面的肯定。
- 蔡小晓王艳芳
- 关键词：报业新媒体
相关作者
- 张昆
- 作品数：293被引量：1,312H指数：17
- 供职机构：华中科技大学
- 研究主题：国家形象 新闻传播教育 新闻传播 新闻教育 公众
- 蔡雯
- 作品数：238被引量：3,494H指数：33
- 供职机构：中国人民大学新闻学院新闻与社会发展研究中心
- 研究主题：新闻传播 新闻 主流媒体 新闻报道 媒介融合
- 邓绍根
- 作品数：185被引量：446H指数：11
- 供职机构：中国人民大学新闻学院
- 研究主题：中国共产党 新闻宣传 马克思主义新闻观 新闻 新闻教育
- 吴廷俊
- 作品数：111被引量：733H指数：16
- 供职机构：华中科技大学新闻与信息传播学院
- 研究主题：新闻教育 中国新闻史 中国新闻 新闻传播 新闻史
- 童兵
- 作品数：327被引量：1,861H指数：20
- 供职机构：复旦大学
- 研究主题：马克思主义新闻观 新闻改革 新闻学 舆论监督 新闻传播
