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一种外语文章写作辅助方法及系统
本申请提供了一种外语文章写作辅助方法及系统,包括:对上文例句进行意图识别,获取第一意图特征,从语料库中抓取n个推荐特征,得到第一排序结果;将第一意图特征作为预先训练的推荐词构造模型的输入,基于推荐词构造模型的输出,得到第...
全洁杨岑安胜昔
高中“诗词鉴赏”文章写作教学研究
2025年
在统编版新教材选必下第一单元的研习任务四中,学生需从众多诗歌中挑选一首,撰写一篇不少于800字的鉴赏文章。这一任务相较于必修教材中的“文学短评”而言,对学生的鉴赏能力提出了更高层次的要求。这不仅需要学生对诗词细致入微地进行分析,还需要通过鉴赏文章,传达诗词的美感和深层含义。本文旨在探讨如何开展“诗词鉴赏”文章写作教学,有效提升学生撰写鉴赏文章的能力,实现“读写结合”的教学目标,从而全面提高学生的文学素养与鉴赏水平。
王雨清
关键词:读写结合写作教学研究
“新高考”视域下高中语文思辨类文章写作创新教学策略
2025年
新课程改革的持续深化使得高考评价体系不断完善,高中语文教学面临着前所未有的机遇与挑战。在此背景下,思辨类作文写作能力的培养日益重要,但当前教学实践中仍存在重结果轻过程、重技巧轻思维和教学方式单一等问题。本文从“新高考”改革的具体要求出发提出构建情境化学习环境、实施项目式学习和强化写作过程指导等创新教学策略。本文旨在提升学生的逻辑思维能力和批判性思维水平,增强其个性化表达能力,最终实现思辨类文章写作教学的创新发展。
孟婷
关键词:高中语文
文章写作十二题(上)
2024年
怎样写文章,这个题目很难讲。文无定法,文章之道,有许多是可体会而难以言传的。何况,写文章的人各有各的偏好和路数,“文章是自家的好”。我不是文学专业,对文章学没有作过系统研究,只能讲些个人的零星体会。共十二个题目,长短不一,有些意见,是感想式的,只能叫做漫谈。
王梦奎
关键词:文无定法文章写作
“思辨性阅读与表达”任务群下的初中议论性文章写作教学实践——以“议论要言之有据”教学设计为例
2024年
2017年,“语文学习任务群”在高中语文课标中被首次提出,随之,《义务教育语文课程标准(2022年版)》中也提出了“学习任务群”的概念,它由语文学习任务、特定学习主题和语文实践活动组成。初中阶段学习任务群主要分为三个层面六大学习群,包括基础、发展和拓展,其中“思辨性阅读与表达”学习任务群位于发展型层面。自“思辨性阅读与表达”学习任务群被提出以来,教师在教学中通过设置学习任务群使阅读教学取得了显著成效。基于此,本文从整体设计、学生导向、关注评价三个角度出发,针对语文学习任务群下的初中议论文写作教学开展了实践探究,希望能为初中语文教师开展议论文写作教学提供参考。
叶珍玉
关键词:议论文写作
一种外语文章写作辅助方法及系统
本申请提供了一种外语文章写作辅助方法及系统,包括:对上文例句进行意图识别,获取第一意图特征,从语料库中抓取n个推荐特征,得到第一排序结果;将第一意图特征作为预先训练的推荐词构造模型的输入,基于推荐词构造模型的输出,得到第...
全洁 杨岑 安胜昔
医学科普文章写作与出版专家共识
2024年
医学健康科普对于提高居民健康素养有着重要价值。近年来,随着社会对健康科普的重视,我国的健康科普工作蓬勃开展,各种医学科普文章呈现大幅增加趋势。但与此同时,医学科普文章质量亟待提高。鉴于目前医学科普文章写作与出版尚缺乏指导性规范,由此山西医学期刊社、上海交通大学医学院附属第六人民医院特领衔成立了由来自医学不同学科及卫生出版领域专家组成的《医学科普文章写作与出版专家共识》编写组:基于系统性文献检索和德尔菲专家共识法,编写组就医学科普文章写作与出版等若干问题进行了全面梳理并达成了共识:本共识从医学科普文章的定义和目的、类别、作用、存在的主要问题和应对策略以及医学科普文章写作和出版等方面提出了较为系统的诠释和建议。此外,共识还制定了期刊发表的医学科普文章撰写推荐规范(RCMSPA 2024)。本共识将有助于提升医学科普文章创作质量,规范医学科普文章的出版,从而推动我国医学科普事业的健康发展。
医学科普文章写作与出版专家共识编写组朱瑞芳朱长太陆群峰马昕韩世范梅申聪郑红梅李沛章雅青钱明平王韬江琪琪刘兰辉夏玲薛平商临萍庞冬乔晓霞庄建林刘薇群沈碧玉李俊于书慧张长松季涧琳张倩王倩郭丹丹
关键词:健康科普写作出版
基于逆向设计的初中记叙性文章写作教学研究
记叙性文章写作教学在初中语文学科中一直占据着核心地位。尽管近年来语文写作教学理念不断更新,但依旧存在诸如目标设定模糊、过程指导缺失以及评价模式僵化等问题。 近年来,美国教育领域掀起了一股名为“逆向设计”的教学改革风潮,...
华玮
关键词:初中语文记叙性文章写作
故事成规视域下的初中记叙性文章写作教学研究
2024年
初中语文记叙性文章写作教学对于学生综合素养的培养具有重要意义,但却存在忽视观察力培养、重结果轻过程、缺乏理论指导等困境。创意写作历经十余年的本土化探索,对中学语文写作教学产生了极大的影响,其中的故事成规契合课程改革理念,有望改变中学写作教学固有模式,再塑中学记叙性文章写作教学方法。因此,可从学习成规写作、突破成规表达等方面构建记叙性文章教学策略,以期为初中记叙性文章写作教学提供有益的启示和指导。
丁一聂小露
关键词:记叙性文章写作教学
新高考视域下高中语文思辨类文章写作创新教学策略
2024年
在当前的高中语文教学中,思辨类文章写作能力培养显得尤为重要。高考语文教学不仅要求学生具备扎实的语言基础知识,还注重学生的思维能力和表达能力培养。思辨类文章作为一种重要的写作形式,不仅能体现学生的逻辑思维能力和批判性思维水平,还能展示其对复杂问题的深入理解与独立见解。然而,在实际教学过程中,许多教师和学生对思辨类文章写作存在一定的困惑。本文旨在通过探讨新高考视角下的思辨类文章写作教学策略,帮助学生提升写作能力,以应对高考的要求。同时,为教师提供行之有效的教学方法,帮助他们更好地引导学生进行思辨类文章写作训练,最终实现教学质量的整体提升。
郑有凌
关键词:新高考写作能力高中语文教学教学策略

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