搜索到3814篇“ 文本细读“的相关文章
- 何为文本细读
- 2025年
- 一、其实,文学作品的文本细读,不是什么稀奇的事情。一个喜爱美食者,对每一口食物都细嚼慢咽,像陆文夫小说《美食家》中的主人公朱自冶,能分辨出食物与食物之间千分之一的味觉差别,就是在对美食进行“文本细读”。一个善于品酒者,端着一杯美酒,一小口一小口地抿着,从酒里品出了丰富的味道,忽而是青草的味道,忽而是苹果的味道,忽而又是榴裢的味道,就是在对美酒的“文本细读”。一个对自然风光有敏锐的审美感觉者,到了一处名胜之地,对每一朵花都细细观赏,对每一座山每一片水都流连忘返,就是在对风景的“文本细读”。
- 王彬彬
- 关键词：审美感觉文本细读陆文夫文学作品自然风光美食
- 《壶口瀑布》文本细读活动设计路径
- 2025年
- 《壶口瀑布》是一篇优秀的游记散文,为围绕该篇文章设计出有效的文本细读教学方案,从三个层面切入提出了几点设计建议。第一,在引导学生赏“文体之美”时,可采取替换法,助力学生明晰解读视角;采用导图法,帮助学生梳理作者游踪。第二,在启发学生赏“文字之美”时,可采取演绎法,让学生感受动词形象;采用删除法,助力学生思考叠词的铺排。第三,在点拨学生赏“文思之美”时,可采用合作朗读法,引导学生品读“五跌三碎”之痛楚;采用联想感受法,让其思考“喜怒哀乐”之百态。
- 陈书娴
- 关键词：文本细读语言魅力
- 文本细读:散文审美体验的教学策略探索
- 2025年
- 当前高中散文教学普遍存在重内容分析轻语言审美、重结论归纳轻过程体验的问题,传统教学模式难以满足学生审美素养培育需求。本研究以统编版高中语文教材为依托,提出诵读感知、比较阅读、语言置换三维细读策略:通过声情合一的诵读实践激活情感体悟,借助跨文本对比深化审美认知,依托语言改写实验强化形式探究。实践表明,三维细读策略能够突破线性解读局限,构建语言形式与情感内核的关联网络,促进学生从表层理解向审美创造的思维进阶。
- 朱雪倩
- 关键词：散文教学文本细读审美体验教学策略
- 初中语文阅读教学中文本细读的研究
- 文本细读是指读者在阅读过程中，通过仔细分析和深入理解文本的细节、结构、语言特点以及作者所表达的思想情感，从而全面把握文本内涵的阅读方法。在初中语文阅读教学中，文本细读的重要性不言而喻。它不仅有助于学生更好地理解文本内容，...
- 汪浩
- 关键词：初中语文阅读教学文本细读
- 小学语文阅读教学文本细读的策略探究
- 2025年
- 阅读是语文教学的重要内容,学生掌握正确的阅读方法、提高阅读学习质量,有利于其语文核心素养的发展。从文本细读的角度思考小学语文阅读教学方法,引导学生对阅读学习方法作出改进,能够提高学生的阅读学习水平和质量。文章简要概述文本细读方法,分析文本细读在小学语文阅读教学中的作用,并对文本细读的运用策略展开探讨,旨在提高小学语文阅读教学质量。
- 周晓英
- 关键词：小学语文阅读教学文本细读
- 以文本细读促小学生语文阅读能力提升
- 2025年
- 文本细读强调深度研究文学作品,解读释义文章内容中的字词,探索发现文章词语选择搭配、意象运用、结构组织之间的巧妙关联,多角度、深层次地理解文本内涵、关注文本张力,帮助学生掌握阅读学习策略,提升文学素养水平。小学阶段是培养学生阅读学习能力的关键时期。
- 沈杨
- 关键词：文学素养文本细读文本内涵词语选择阅读学习策略
- 让阅读真正发生:文本细读的误区与突围
- 2025年
- 文本细读是让阅读真正发生的重要抓手,是理解、掌握语言形式与内容的关键方法。高中语文教学实践中,文本细读必须突破“文本臆读”“文本碎读”“文本闭读”的误区,帮助学生在把握文本整体结构的基础上“细嚼慢咽”,在还原彼时文化语境中“身入其境”,在尊重文本的前提下“东张西望”,不断挖掘文本所传达的信息,让学生从文本细读中“想见”更为广阔的前景,收到“让阅读真正发生”的理想效果。
- 黄芳
- 关键词：文本细读文化语境
- 小学语文阅读教学开展文本细读的策略分析
- 2025年
- 语文课程中阅读教学属于关键环节,具备文本细读能力,能促进学生掌握整篇文章,深刻体会文章情感。同时,文本细读更是启蒙教育。新课改下的文本细读从阅读教学开始,通过深入融合培养学生阅读能力,在品味词句时获取知识,增强阅读能力,提升语文素养。基于此,本文从小学语文阅读教学出发,探讨如何利用信息技术开展文本细读,并提出几点实践策略,以期为广大小学语文教师提供参考,助力学生发展。
- 孔玮
- 关键词：小学语文阅读教学文本细读启蒙教育信息技术
- 空间意象下的时代呼喊——《边城(节选)》文本细读
- 2025年
- “边城”作为空间意象贯穿《边城(节选)》始终,既是小说故事的发生地,又承载着沈从文对湘西淳朴生活的眷恋,更蕴含了时代背景之下沈从文对民族品格的深沉呼吁。借助“边城”这一空间意象开展文本细读,有效把握“边城”的三层含义:茶峒、理想空间、凤凰古城,最终指向对小说文本背后的人性追求及时代价值的探析与把握。
- 柯妮
- 关键词：空间意象《边城》文本细读
- 小学高段语文阅读教学中文本细读策略探究
- 在小学高段语文教学里，阅读至关重要，文本细读策略更是核心。它能助力学生深度剖析文本，挖掘文字背后意蕴，提升文学鉴赏力与语文素养。然而当下实践中存在诸多问题，如教师引导浅表、忽视个体差异、情境创设不佳等。本文就此探究意义、...
- 陈思梦
- 关键词：阅读教学文本细读
相关作者
- 蒋晓美
- 作品数：39被引量：15H指数：2
- 供职机构：扬州市翠岗中学
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- 佘蜀强
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- 供职机构：四川省乐至中学
- 研究主题：文本细读 教学思考 教师 初中生 《荆轲刺秦王》
- 唐惠忠
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- 研究主题：话题作文 高考 展评 优秀作文 高考作文
- 陈思和
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- 吴永平
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- 研究主题：老舍 瞿秋白 短篇小说 姚雪垠 文本细读
