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- 段志杰侯小兵刘辉王有朋胡鹏白冰洋
- 数字出版新生态构建:“根茎”结构、超文本形式与全感官沉浸
- 2025年
- 在数字媒体时代,出版实践呈现出开放性、连接性与互动性的特征。文章基于文化生产、流通与接受的一般逻辑,分析数字技术对传统出版业的改造方式,旨在为理解数字媒体环境对出版业的深远影响提供“技术—文化”的阐述框架,助力构建与时俱进的数字出版理论和实践路径。
- 杨天东
- 关键词：数字媒体数字出版超文本
- 文本形式转换方法、装置及电子设备
- 本申请公开了一种文本形式转换方法、装置及电子设备，属于建筑技术领域。所述方法包括：获取文字形式的建筑规范文本；对所述建筑规范文本进行语义解析处理，得到属性文本；对所述属性文本进行函数映射处理，得到计算函数；基于所述计算函...
- 王卓然沈寓实汝聪翀
- 异课同构:指向文本形式教学的路径探索——兼评李华平教授《范仲淹的故事》与《范进中举》教学实录
- 2024年
- 学习名师课例,不仅要研究单篇设计之精彩,积累教学方法;更要综合比较,探明设计之关联,挖掘背后的学理依据。李华平教授执教的《范仲淹的故事》与《范进中举》两课,在教学结构、教学内容、教学理念等方面表现出共同性,同时在教学内容与方法上又体现出发展性,为走向文本形式的教学总结出一条清晰的路径。
- 何光友黄飞燕
- 关键词：文本形式《范进中举》
- 复合文本形式的文言文阅读考查思考及其对教考衔接的启发
- 2024年
- 2023年高考语文新课标Ⅰ卷和Ⅱ卷中的文言文试题材料都变以往单一文本为复合文本,这是继1985年、1986年、1988年和2003年后,又一次在全国高考文言文阅读考查中采用复合文本形式。不管从高考文言文阅读考查的历史经验看,还是基于当今时代发展的需要;不论是立足于新课标的要求,还是顺应高考改革趋势;采用复合文本形式考查高考文言文阅读是值得重视的。而从教考衔接的角度看,教师在文言文阅读教学中,应在拓展学生阅读视野、改变学生阅读方式、提升学生阅读思维三方面有新的突破。
- 汪波
- 关键词：文言文阅读
- 聚焦文本形式,深化内容理解——《虽有嘉肴》课堂实录及点评
- 2023年
- 【课堂实录】一、唤醒认知,导入新课师:儒家经典中谈论教或学的文章有很多,你们记得哪些篇目或相关句段?生:温故而知新,可以为师矣。生:敏而好学,不耻下问。生:三人行,必有我师焉。
- 苏环环于保东
- 关键词：课堂实录导入新课三人行不耻下问
- 柳永《望海潮》的文本形式探幽被引量：1
- 2022年
- 柳永作为中国古代文学史上与读者有较为亲密交流的词人,在创作中较为重视与读者间产生的文学互动。在柳永《望海潮》中,我们可以看出柳永不仅将现实经验中的情愫与文本内容进行隐晦贴合,还将读者因素暗藏于诗词文本的创造之下,共同营造出“真实作者——真实文本——真实读者”的世界,故而《望海潮》突破了柳永之前的词话形式,探索了词话写作的新的可能,同时也体现了柳永在词话文本形式的诗词创作史上所独有的意义。
- 梅笑寒
- 关键词：文本形式《望海潮》
- 《孔乙己》文本形式的功能分析
- 2022年
- 《孔乙己》的文本形式是一个把酒客和孔乙己的外在生命信息碎片镶嵌于小伙计内在生命信息里的有机设置。小伙计兼具见证者、“一般社会”“苦人”三种角色特征的设置,承担着传达“一般社会”也是“苦人”、“苦人”凉薄“苦人”、见证者成长的终点是“一般社会”等丰富意蕴的功能。高频叙述、概述式场景和类形象处理等手段展示了酒客凉薄人格的坚固和僵化。纯粹场景描写、减速、中止叙述干预等形式则表述了孔乙己作为苦人的凄凉。这些文本形式参与了“一般社会对于苦人的凉薄”的意义的传达。它们具有适合进行寓言式表达的正功能的同时,也具有不利于直接书写复杂的精神冲突、造成对酒客人性的僵化理解、反讽失效等负功能。
- 刘可可于小植
- 关键词：《孔乙己》文本形式正功能负功能
- “说书场交流语境”与宋元话本的文本形式被引量：2
- 2022年
- 本文将宋元话本“还原”于说书场交流语境进行语义和功能的研析,发现宋元说书人可以根据说书场主体交流互动的需要,巧妙地化身为主持人、故事讲述者、故事中人物、评论者、听众代言人等五重主要演述身份,执行调控说书进程、述故事、演人物、引导听众的价值取向、审美反馈等职能。说书人转换不同的演述身份,“出入故事内外”与场上主体进行审美交流互动,形成了主持人与听众、故事讲述者与听众、故事中人物与人物、故事中人物与听众、讲述者与故事中人物、评论者与听众、听众代言人与讲述者等七种主要的“说书场交流语境”及其文本。说书人演述身份的转换既指书场交流语境的转换,亦指说书场演述时空的转换,由此形成了具有中国特色的宋元话本演述形态。宋元话本独特的演述形态又促使说书人巧妙地融通前代各种文体形式演述故事,从而构成由篇首、入话、头回、正话和篇尾等组成的宋元话本文体形态。
- 陈建森陈颖姮
- 关键词：说书人文本形式
- 唐代音乐批评文本形式“乐判”试探被引量：1
- 2022年
- 文章以现代人音乐批评的视角,对唐代乐判史料作出全新角度的审视与解读。通过针对数十篇不同命题的乐判文本的分析解读后认为:“乐判”文体,乃盛唐时代诞生并盛行的一种实用文体。每个判题均涉及当时的社会音乐生活、国家礼仪秩序之要害问题。判文既可作为选士铨选之考核,又可作为施政决策之依据,还可作为文人雅士的赋闲赏玩。判由、判词在唐朝的国家法律、乐律乐仪、音乐伦理、审美批评等各方指标之间权衡判断、作出结论。故,唐朝的“乐判”均可以视为唐人音乐批评的重要历史文献。后人透过这些判文的解读,便可以把握唐代的音乐制度、音乐理论、批评观念等。
- 王雯婧明言
- 关键词：唐代科举音乐批评
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