搜索到12117篇“ 文化策略“的相关文章
小学道德与法治课程融入中华优秀传统文化策略研究
2025年
本文旨在,探讨小学道德与法治课程中融入中华传统文化的有效策略。通过对课程内容、教学方法、教师素养、家校社合作及评价体系等方面进行分析,结合融入实际情况,本研究提出了一系列具体措施。实践表明,这些策略不仅有助于提升学生的学习兴趣和参与度,还能有效培养其道德品质、法治观念和文化自信,为小学道德与法治课程的教学创新提供了新思路和实践路径。
李玲
关键词:中华优秀传统文化
汉语言文学教学中融入中华优秀传统文化策略研究
2025年
汉语言文学专业肩负着培养学生语言文字应用能力和人文素养的重要任务。中华优秀传统文化作为中华民族在几千年历史进程中形成并传承下来的文化瑰宝,涵盖文学、哲学、历史、艺术等领域,对汉语言文学专业的发展具有重要意义。将中华优秀传统文化有效融入汉语言文学教学,不仅能够丰富课程内容,提升学生的文化素养和专业能力,还能增强其民族自豪感和文化认同感。
左曲美
关键词:汉语言文学中华优秀传统文化
高中语文课堂渗透传统文化策略的探索
2025年
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出:“传承传统文化是高中语文教学目标之一。通过学习语言文字,体会传统文化的源远流长、博大精深,增强学生的文化自信,使学生主动弘扬传统文化,并形成良好的人文底蕴。”语文教学肩负着提高学生人文素养,促进学生思想道德建设的责任。本文将具体分析传统文化在高中语文教学中的渗透路径。
郁玉霞
关键词:高中语文传统文化
小学数学课堂教学中渗透中华优秀传统文化策略探讨
2025年
随着教育改革的不断深入,如何在小学数学课堂教学中有效渗透中华优秀传统文化成为教育工作者关注的焦点。因此,文章首先提出了小学数学课堂教学中渗透中华优秀传统文化的价值,其次分析了学数学课堂教学中渗透中华优秀传统文化的现状,最后探讨了小学数学课堂教学中渗透中华优秀传统文化策略,包含加强传统文化渗透意识、挖掘教材资源,融入传统文化元素、创设富有传统文化氛围的数学问题情境、开展与传统文化相关的课题研究、设计融合传统文化的数学活动、 编写融入传统文化的校本教材等策略,以期提升数学教学趣味与文化内涵,培养学生文化自信与数学素养,实现传统文化与现代教育的有机融合,为小学数学教育注入新的活力。
王琳琳
关键词:小学数学课堂教学中华优秀传统文化
华语电影:共同体命运、区域性发展和跨文化策略
2025年
近年来,随着时代变革、社会发展以及电影科技和电影艺术的不断创新,以海峡两岸暨香港地区、澳门地区为主体的华语电影创作有了新的拓展,但是也遇到了一些新问题和新挑战。进一步探讨华语电影的创作规律,不断总结其经验教训,有助于促进华语电影创作及其理论批评有新的发展和新的开拓。应该看到,华语电影具有共同体命运,而这种共同体命运是建立在中华文化和中华文明基础之上的。为此,华语电影创作要始终坚持把表现中华优秀传统文化的内涵和精髓放在首位,并通过创造性转化和创新性发展使之与时代精神有机融合为一体,着力于通过电影艺术更好地传播中华文化和中华文明。同时,华语电影的多样化特色在于强化区域性发展,要在各类影片中融入更多的地域文化特色,并更好地凸显创作者的艺术个性,以形成独特的美学风格。为能使华语电影赢得更多观众,占领更大的电影市场,并在文化传播中发挥更大的作用,其创作和传播应采取有效的跨文化策略,还应该不断加强华语电影创作者的交流合作并深化理论研究。
周斌
关键词:华语电影
“新中式”:一种基于融合的文化策略
2024年
近年来,“新中式”概念热度高涨,在以服饰为代表的文化领域备受关注。“新中式”弥合了错认祖源、文化孤立两种对悖离文化传承的倾向,其内在逻辑自洽,既有新时代、包容异质性的“新”的一面,又坚守中式的文化本位。虽然还存在定义不明晰、具有刻板印象等问题,但不失为一种可行的文化融合策略
石任之
关键词:新中式文化融合文化策略
核心素养背景下在初中英语教学中渗透中国传统文化策略探析被引量:1
2024年
英语既是交流工具,也是思想和文化的重要载体。初中英语教学不仅仅是语言教学,还应该包括文化方面的教学。中国传统文化,包括古诗词、音乐、书法、对联、歇后语等,它不仅仅是语文课堂教学中的重要内容,也是初中英语教学的重要资源之一。在初中英语教学中渗透传统文化,要“做到兼顾认知教育与情感教育,落实国家‘立德树人’的教育要求,”助力学生品质的醇厚、人格的塑造和价值观的形成。对于渗透途径,不能拘囿于单一模式,要有所拓展,有所创新,要潜移默化地将传统文化融合在英语学习中,助力学生文化自信心的滋生和民族自豪感的传承。
刘小芳
关键词:情感教育中国传统文化文化融合古诗词
小学英语教学渗透中华优秀传统文化策略研究被引量:1
2024年
在小学英语教学中,中华优秀传统文化的渗透能够为英语课程注入独特的韵味和价值,使得学生在学习语言的同时,也能够了解和体验中华文化的精髓。无论是课堂中的教材内容,还是课外拓展的文化活动,都能够使学生在学习英语的过程中,领略到中华传统文化的博大精深。文章围绕中华优秀传统文化在小学英语教学中的渗透意义及策略作了具体分析。
孙睿
关键词:中华优秀传统文化小学英语教学策略
小学语文教学中融入中华优秀传统文化策略探析
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是中华民族的根和魂。小学语文教材内容丰富,包含着深厚的中华优秀传统文化。是对学生进行情感态度价值观教育的有效载体。下面主要探讨小学语文教学中融入中华优秀传统文化策略
徐香莲
关键词:小学语文传统文化
初中语文教学中融入中华优秀传统文化策略探析
新课标指出,学科教学要实现课程育人的目的,在学科教学中不仅要落实基础知识的讲授,还要注重学科核心素养的培养,关注学生在学习过程中品德的养成。语文学科是一门重要的人文学科,担负着我国优秀传统文化传承和弘扬的重要使命。初中语...
李川博
关键词:初中语文传统文化

相关作者

李气纠
作品数:31被引量:109H指数:6
供职机构:湘南学院
研究主题:翻译 隐喻 归化 文化策略 异化
何一
作品数:15被引量:5H指数:1
供职机构:宜宾学院政府管理学院
研究主题:逻辑演进 文化宣言 文化策略 语境 现代新儒家
吕前昌
作品数:31被引量:59H指数:4
供职机构:中国石油大学(华东)
研究主题:文化相对主义 文化策略 文化霸权 生命关怀 道德教育
翦伯象
作品数:24被引量:25H指数:3
供职机构:五邑大学文学院
研究主题:北宋词 宋词 意象 悲剧意识 词学
尹鸿
作品数:394被引量:3,623H指数:29
供职机构:清华大学
研究主题:中国电影 备忘 电影 电影产业 中国电影产业