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小学英语教学中开展文化教学的策略
2025年
文化全球化的当下,为了抵御异域文化带来的不良影响,教师需要依托课堂和教材开展以中华优秀传统文化为本的文化教学,以促进学生提升文化意识,增强文化认同,坚定文化自信。本文围绕人教版小学英语教材,基于文化体验和文化探索理论探究文化教学的策略,提出应以中华文化为本,以主题线索引领,按照文化体验的方式进行教学,促成文化教学的有效开展。
王雯董淑均徐毓臻
关键词:文化教学文化体验文化探索文化认同
初中英语课堂中如何通过文化教学提升学生的跨文化交际能力
在全球化日益加深的今天,跨文化交际能力成为了英语教学中的重要目标。初中英语课堂作为培养学生跨文化交际能力的关键阶段,文化教学的融入显得尤为重要。本文旨在探讨在初中英语教学中,如何通过有效的文化教学策略来提升学生的跨文化交...
童姝琴
关键词:初中英语文化教学跨文化交际能力教学策略
基于可视化积件的数学文化教学策略研究
2025年
随着新课程改革的不断深入,将数学文化内容融入数学教学体系已受到教育界的广泛重视。开展数学文化教育是《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“课标”)的要求,同时有利于学生进一步理解数学、开阔视野、培养科学探究精神。面对数学文化内容融入教学的挑战,GeoGebra(简称“GGB”)软件提供了有效的解决方案。笔者立足于2019年人教A版高中数学教材(以下简称“教材”),将数学文化内容进行重组和加工后,制作相应的可视化积件,采用多种嵌入方式,实现知识背景的意境化、研究对象的动态化、数学思维的可视化、自主探究的实践化等目标,旨在探索可视化积件嵌入数学文化教学的途径与方法,培养学生的几何直观素养和人文素养。
李新华
关键词:高中数学教材积件数学文化教育实践化文化教学策略
单元整合,融合共生——基于“大单元教学评一体化”的高中语文融合优秀传统文化教学策略
2025年
将优秀的传统文化融入到高中语文教学当中,乃是一条推广中华优秀传统文化行之有效的路径。文章基于“大单元教学评一体化”理念,通过整合单元内容,明确学习目标,创设学习情境,提取核心概念,注重过程评价与多元评价,探索高中语文融合优秀传统文化教学策略,让学生更深入地理解和传承中华优秀传统文化,力求全面提升学生的语文核心素养。
陈刚
关键词:高中语文优秀传统文化
高中英语文化教学的实施策略研究
2025年
在全球化的趋势下,高中英语教学不再仅仅是语言技能的训练,而且需要引导学生了解和接纳英语文化,培养跨文化交际能力,使英语学习更有意义和价值。本研究分析了当前高中英语教学文化教学的必要性和存在的问题,例如文化信息的缺失,过于强调语言知识教学等。并在此基础上,提出了一些具有针对性的实施策略,包括:整合课程内容,插入文化元素;运用情景教学法,增强学生对英语文化的实际理解;以及结合IT技术,丰富教学手段等。通过在实际高中英语教学中应用这些策略,观察和反馈表明,这些文化教学实施策略能够显著提升学生对英语学习的兴趣和动机,加强了学生的文化意识和跨文化交际能力,提高了高中英语教学水平。此研究的结果可为高中英语教师和教育管理者提供参考和借鉴。
穆四女
关键词:高中英语文化教学跨文化交际能力教学水平
国际中文教育中医药文化教学的意义、现状与实践路径
2025年
加强中医药文化建设,是中华优秀传统文化自我传承和对外传播的历史必然与现实要求。通过对国际中文教育教材和文化教学大纲的考察,可以发现,中医药文化在国际中文教育通识教材、医学专业课教材和文化教材编写中均处于边缘地位,同时,还存在文化教学大纲与实际教学相割裂的现象。国际中文教育应以自信自强、开放包容的姿态,积极打造中医药文化国际传播新范式。首先,顶层与基层对接,完善文化教学服务体系;其次,通识与专业兼顾,以文化浸润教材;再次,理论与实践并重,实施文化分层教学
张悦张光宇
关键词:中医药文化分层教学
ESA模式下英语报刊选读课跨文化教学研究
2025年
在中医药院校基于英语报刊选读课开展跨文化外语教学,不但有助于学生了解相关英语文化知识与文化信息,还可以更好地提升跨文化交流与传播能力,助力中医药文化国际传播。精选与中医相关的英语新闻语篇,基于投入—学习—运用(ESA)反弹型教学模式,在教学活动设计中结合跨文化能力结构的3个层面——认知理解、情感态度和行为技能,为外语课堂引入跨文化内容、处理篇章素材及开展教学测评等活动提供可借鉴的教学参考。同时建议将ESA模式灵活应用于跨文化外语教学,以跨文化能力培养为导向挖掘文化知识点、设计教学测评;教师提供教学支持,促成学生跨文化实践,提高跨文化教学效果。
李梦茹翟书娟周开林
关键词:中医院校跨文化教学英语报刊选读
一种跨文化教学管理方法、系统、设备及存储介质
本申请实施例涉及教育技术领域,公开了一种跨文化教学管理方法、系统、设备及存储介质,采集跨文化教学活动中的数据;对所述跨文化教学活动中的数据进行预处理;识别在线课堂中的跨文化行为特征和互动模式,所述跨文化行为特征是学生在跨...
何光华肖何李思思
小学地域音乐文化教学的探索与思考
2025年
地域音乐是各地区地理、文化的艺术表达,是流传于各地域的“独特”语言,是中华文化的重要组成部分。2022年版课标从课程内容、教学要求以及课程资源的开发与利用等方面,对地域音乐文化教学做出了明确要求。目前地域音乐文化教学要从教师来源、教师培训、课程优化、教法改进和评价导向等方面进行系统改革。
冯双茹
关键词:音乐教学教学研究
基于学习任务群的中华优秀传统文化教学实践研究
2025年
随着教育改革的不断深入,中华优秀传统文化越来越受到大家的重视。笔者以“中华优秀传统文化”学习任务群的设计与实施为切入点,探讨如何以情激趣,让现代与传统相遇。一、学习任务群的设计原则在当下教育改革的浪潮中,如何有效传承和弘扬中华优秀传统文化,已成为教育工作者面临的重要课题。特别是在小学阶段,学习任务群的设计对于培养学生文化素养、激发学习兴趣具有至关重要的作用。
卢小卿
关键词:中华优秀传统文化教育工作者激发学习兴趣教学实践研究

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李泉
作品数:138被引量:1,877H指数:28
供职机构:中国人民大学
研究主题:对外汉语教学 国际汉语教学 学科建设 教材编写 中文教育
肖淑云
作品数:15被引量:64H指数:4
供职机构:菏泽学院外国语系
研究主题:文化教学 母语文化 地方院校 文化理解 外语教学
祖晓梅
作品数:18被引量:258H指数:10
供职机构:南开大学汉语言文化学院
研究主题:文化教学 汉语课堂 跨文化交际能力 纠错反馈 跨文化能力
张英
作品数:13被引量:307H指数:6
供职机构:北京大学对外汉语教育学院
研究主题:对外汉语文化教学 文化教学 文化 对外汉语 教材研究
简耀
作品数:42被引量:38H指数:4
供职机构:江苏海事职业技术学院
研究主题:文化教学 高职院校 高职英语 外语教学 商务英语谈判