搜索到11966篇“ 文化分析“的相关文章
- 文化分析被引量：13
- 2000年
- 雷蒙·威廉斯赵国新
- 关键词：永恒秩序文化分析
- 文化分析
- 本书原文:Cultural analysis:本书对美国彼得·伯格的现象学,英国玛丽·道格拉斯的文化人类学,法国米歇尔·福柯的新结构主义和德国于尔根·哈贝马斯的批判理论作了精湛的剖析。
- （美）沃斯诺尔（Wuthnow
- 关键词：文化理论
- 英语饮食习语文化分析
- 2025年
- 饮食不仅能满足人们的基本生存需求,还承载着丰富的文化意义和社会价值。在英语国家,饮食习语被广泛应用于日常交流,不仅反映了英语国家的饮食习惯和风俗,还蕴含着深厚的文化内涵和历史背景。通过分析英语饮食习语的文化内涵,我们可以更深入地理解英语国家的文化特点,以及语言与文化之间的密切联系。
- 胡玲玲
- 关键词：饮食习惯文化内涵历史背景
- 跨文化视角下电影《和墨索里尼喝茶》茶文化分析
- 2025年
- 中英两国茶文化历史悠久,但由于历史、文化和环境等因素的影响,两国的茶文化发展有所不同。本文以电影《与墨索里尼喝茶》为例,从跨文化的视角出发,分析了中英两国茶文化的异同,并对二者的深层文化差异做了探讨。并着手于中英两国的茶文化背景,从茶叶、茶具、饮茶、茶文化内涵等方面进行了对比分析。最后,本文探讨了中英两国茶文化背后的深层语言文化差异,旨在对中英两国茶文化的异同和深层文化差异做出全面深刻的剖析和解读。
- 阮芳汇
- 关键词：跨文化视角
- 基于核心素养的中华优秀传统文化分析与渗透——以选择性必修2“生物与环境”为例
- 2025年
- 《中华人民共和国爱国主义教育法》的颁布,标志着爱国主义教育上升到了国家法律层次,而中华优秀传统文化是其重要教育内容,同时《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》要求“继承和弘扬中华优秀传统文化”。中华优秀传统文化蕴含着许多生动鲜活的生物学知识,调查研究发现学生对中华优秀传统文化兴趣浓厚,但对背后的生物学知识了解甚少。挖掘与分析人教版《生物学·选修性必修2·生物与环境》中的中华优秀传统文化资源,探寻基于生物学学科核心素养的教学链接点,在生物学课堂教学中渗透中华优秀传统文化,有效促进核心素养的落实。
- 黄思雨傅悦方响亮
- 关键词：中华优秀传统文化
- 中外儿童绘本中兔子意象的文化分析
- 2025年
- 本文通过对中外文化中兔子意象的分析,挖掘了兔子意象在经典绘本中作为爱的承载者、灵敏机警的承载者、狂妄自大的承载者、陪伴成长的承载者、启发哲思的承载者、中国传统文化的承载者的独特面貌,并结合其背后所代表的文化内涵,试图对兔子意象的美学特征与人文精神等有一个全新的认识和发现。
- 唐淑华
- 关键词：绘本动物意象兔子艺术形象
- 儒家文化影响下韩国传统家庭观念和文化分析——以影视剧《请回答1988》为例
- 2025年
- 中韩两国在地缘关系上的联系为文化的交流传播奠定了坚实基础。韩国属于东亚文化圈,儒家思想自传入韩国以来,对人们的日常生活、国家治理等方方面面产生了深刻影响。家庭是社会的基本单位,影视剧作为文化传播的载体,能很好地反映儒家文化在家庭观念中的渗透及影响。
- 冀钰祺
- 关键词：儒家文化
- 基于泉文化分析的济南地域性景观设计形态探析
- 2025年
- 进入信息时代以来,曾经繁荣的地域性文化渐渐没落,反映到景观设计上则是设计形式的趋同化愈发明显。景观设计的多样性这些年正在被工厂化的范式设计冲击。在此背景下,社会开始了对地域性景观的怀念,也开始了对设计形式的反思。近年来,“乡愁”“乡土”的设计理念被广泛使用,各地从自身的地域性文化出发,纷纷开启了对地域性景观的探索。本研究从泉文化影响下的济南地域性景观形态出发,通过实地调研和案例分析,对现状的济南“泉文化”景观形态进行评价,并提出济南日后进一步发展的新思路。
- 陈衍华
- 关键词：文化基因地域景观
- 基于文化分析法的当代乡村民居地域性设计表达研究——以关中融合小院为例
- 2025年
- 从“新农村建设”到“和美乡村”,当代乡村民居实践中的趋同现象愈发突出。地域性设计作为解决该现象的主要手段,其表达效果往往过度依赖建筑师的个人素养,而缺乏科学系统的操作体系。本研究在理论层面将拉普卜特文化分析法引入当代乡村民居地域性设计表达路径的建构过程,并通过示范项目完善文化分析法的操作体系,以期增强建筑师的地域意识,提高乡村民居的设计表达深度。
- 谢萧阳田一辛巩睿
- 关键词：乡村人居环境文化要素建成环境
- 人教版数学七上新教材中的中华优秀传统文化分析
- 2024年
- 在人教版数学七上新教材中,通过知识溯源、情境创设、古文今解等路径融入了大量中华优秀传统文化.这些中华优秀传统文化具有教学属性强、教学点位多、素材来源广等特点,建议从四个方面展开教学:紧扣教材时点,营造良好育人氛围;重视多育并举,深挖文化育人价值;加强阅读指导,提升学生感悟能力;丰富表征方式,增加文化融入渠道.
- 印冬建
- 关键词：人教版教材中华优秀传统文化教材分析教学建议
相关作者
- 厉震林
- 作品数：224被引量：269H指数：7
- 供职机构：上海戏剧学院
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- 王进
- 作品数：60被引量：50H指数：3
- 供职机构：暨南大学外国语学院
- 研究主题：文化诗学 考辨 新历史主义 文化分析 文化
- 陈舒劼
- 作品数：119被引量：100H指数：4
- 供职机构：福建社会科学院
- 研究主题：科幻小说 知识分子 中国科幻小说 闽台 文化认同
- 任丽华
- 作品数：11被引量：37H指数：3
- 供职机构：华南师范大学音乐学院
- 研究主题：文化分析 中国流行音乐 校园歌曲 歌剧艺术 莫扎特
- 万连增
- 作品数：26被引量：45H指数：4
- 供职机构：连云港师范高等专科学校
- 研究主题：《了不起的盖茨比》 菲茨杰拉德 文化分析 文化解读 赣榆方言
