搜索到9083篇“ 数学题“的相关文章
- 例谈网格里的中考数学题
- 2025年
- 近几年网格类题目屡屡出现在中考数学试卷中,常涉及求线段长度,借助勾股定理结合网格边长与坐标差值来计算;求图形面积,采用分割或拼凑成规则图形的方法,依据网格边长算出结果;图形变换类题目,平移需按指定方向移动图形并找出坐标变化规律,旋转要绕格点按角度操作,轴对称则要找出对称点并连线画图;证明几何关系,要依靠网格的平行、垂直等特性,通过算边长、角度等去证明线段平行、垂直以及判断三角形的类别等情况.
- 张琴满中旭
- 关键词：初中数学解题方法
- “学生讲数学题”,深度学习的实践策略
- 2025年
- 深度学习指学生在教师引领下,围绕具有挑战性的任务或学习主题,主动、批判性地学习新的知识,并将习得的知识融入原有的认知结构,进而迁移到新的情境中解决问题,同时形成积极的学习动机和正确的价值观,发展核心素养的学习过程。深度学习要求真正体现学生在学习中的主体地位。在数学教学实践中,开展促进学生深度学习的教学研究意义深远。在中学数学教学中,教师可让学生讲题,引导学生深度理解、建构数学知识体系,主动思考,发散思维,灵活拓展,真正应用所学知识解决问题。学生讲题是让学生的深度学习发生、生长,进而发展学生核心素养的有效途径。
- 闫丹丹
- 关键词：中学数学教学学习主题教师引领数学题发散思维
- 用于自动求解数学题目的相关方法和装置
- 本披露公开了一种用于自动求解数学题目的相关方法和装置。本披露的一些实施例通过将数学题目的自然语言分为两部分以先后用不同方式将其转换为形式化语言，可更简单且精确地为数学题目构建易于机器理解的表示。所述转换的形式化语言进而由...
- 陈叶增周熠董翔
- 数学题目批改方法、装置、设备及存储介质
- 本申请实施例公开了一种数学题目批改方法、装置、设备及存储介质，获得数学题目的图像的各个作答区域的文本内容识别结果；该文本内容识别结果表征对应的作答区域中包含的各元素，以及各个元素之间的结构关系；对于每个作答区域，如果数学...
- 周鹏
- 新高考数学题型全归纳 下 共2册
- 本书为主要针对高考第一轮复习的辅导用书，面向中等以上的学生，快速、全面提高考生的高考数学解题能力而编写的，采用题型+模型+变式的编写模式，增加了新高考的创新题型，对高考新热点新趋势下的思想方法都给予充分的研究与讲解，在题...
- 张永辉
- 一种基于语义检索的数学题数据增强方法及系统
- 本发明公开了一种基于语义检索的数学题数据增强方法及系统。所述方法包括：加载数学题数据集，利用预设神经网络模型编码器计算每一条数学题的特征，输出原始特征集合；对集合中的一个特征，通过计算语义相似性在整个特征集合中筛选出与其...
- 秦景辉吴晓琪杨志景
- 一种基于数理特征提取的数学题文本多标签分类方法
- 本发明公开了一种基于数理特征提取的数学题文本多标签分类方法，以数学题试题作为样本，知识点为样本标签；对样本及其标签进行预处理和特征提取，对样本特征向量进行编码得到隐藏层向量；引用自注意力机制计算各个隐藏层向量的注意力权重...
- 侯骏周从华朱小龙
- 基于动态背景,助力思维养成——以2024年长春中考数学题为例
- 2025年
- 动态背景是初中数学几何题中的常见考点,基于动态背景的几何综合题,综合考察了学生对各类几何性质与定理的灵活运用,考查基本知识的同时,还考察了综合运用能力以及开放性思维等.本文以2024年吉林长春中考数学23题为例,在层层递进的设问中分析动态背景下,学生解题中体现出的解题意识,助力数学思维的养成.
- 赵方超
- 关键词：中考数学数学思维
- 一题多解在中考数学解题中的应用--以2024年广东中考数学题为例
- 2025年
- 随着新课标、新教材的推进与落实,数学中考也迎来了新的革新,纵观近几年的数学中考试题,越来越重视对学生数学思维与解题能力的要求,而一题多解正是学生发展数学思维的有效途径.通过一题多解,学生能够从多角度分析问题,促进思维地发散与创新,同时一题多解还能促进学生全方面的整合中学数学知识,完善知识框架的同时提高学生的解题能力与速度.
- 赵建峰
- 关键词：初中数学一题多解解题技巧
- 以中考情境化试题为背景 进行项目化学习的教学实践--以一道中考数学题的教学为例
- 2025年
- 情境教学是指教师在课堂教学中,将教学目标、教学内容与实际生活相结合的教学方法,通过创设具体情境或场景,让学生在实际操作中探索、发现并运用所学知识.情境试题是实现学科育人的价值引领.项目化学习是指学生在一段时间内对与学科或跨学科有关的驱动性问题进行深入持续的探索.如何以中考情境化试题为背景进行项目化学习教学?笔者进行了探索,现以2023年河南省中考数学第22题为背景谈谈相关教学体会。
- 王建丽
- 关键词：中考数学学科育人情境教学教学实践
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