搜索到1318篇“ 数学价值“的相关文章
- 培养符号意识 感悟数学价值
- 2025年
- 在小学阶段的数学教学中,核心素养培养受到高度关注,“用数学眼光观察现实世界”就是义务教育阶段数学核心素养的重要组成部分,而符号意识正是学生用数学眼光观察现实世界的重要体现。教师在教学活动开展过程中需要不断强化对学生符号意识的培养,让学生能够充分感悟数学学科的价值,从而产生学习的内驱动力。文章在研究过程中简单分析目前在学生符号意识培养方面存在的问题,并立足这些问题,从独立思考、小组探究、问题解决以及灵活运用等方面提出培养符号意识的具体策略。
- 范凌红
- 关键词：数学教学数学价值
- 理解多元文化数学价值,践行文化回应的数学教育——评《多元文化数学与多元文化数学教育》
- 2024年
- 数学是一种独特的文化存在,数学在人类文明中占有特殊的地位,这已经成为数学教育研究者的共识。一般而言,在数学教育教学中体现其文化价值,有以下两条途径:一是在数学课程中挖掘文化素材,使得数学教学更有文化味;二是体现数学的育人价值,实现“以数学化人”。围绕以上两个维度,不少学者在数学文化与数学教育领域的研究中取得了丰硕成果。浙江师范大学张维忠教授就是其中的杰出代表,他自博士阶段就开始研究数学文化与数学教育方面的论题。
- 章勤琼邹金梅
- 关键词：数学教育教学数学教育研究文化素材育人价值
- 数学价值观的内涵及其培养被引量：10
- 2023年
- 当今社会对于数学教育有了更高的要求,而数学价值观教育正是当前教育变革的重要方向.数学价值观不仅代表个体关于数学存在价值的总的观点、看法和态度,而且包括能够影响个体社会选择的与数学相关的所有观念.数学价值观教育不仅是数学教育的人文侧面,更是数学教育的基本目标,在培养学生的核心素养方面有着无可替代的作用.数学教育应当帮助学生认识到数学是科学的语言、数学是生活的工具、数学是一种文化体系、数学是一种审美标准,并在教师、学校乃至社会层面引领数学价值观教育的风气.
- 池志阳谢明初谢明初彭上观
- 关键词：数学价值观数学教育价值观培养
- 小学数学课堂中的数学价值观实证研究及教学启示被引量：2
- 2023年
- 数学价值观作为价值观的重要组成部分,反映了在数学课堂中人们认为传递什么样的数学知识是重要的。采用调查研究法对浙江省J市一所普通公立小学六年级一个班在三大领域的课堂教学内容进行了量化分析。研究发现,在我国小学数学课堂中存在与西方相同的三对互补的数学价值,分别是意识形态维度的理性主义和客体主义、情感维度的控制性和发展性、社会维度的公开性和神秘性,且每对数学价值因其受重视程度不同而存在发展不平衡的现象,以及不同维度的数学价值之间存在相应关联。在数学教学中可以通过调控三对数学价值的受重视程度以及利用价值关联来促进或抑制相应数学价值的发展,使各维度价值观逐渐取得一定的平衡发展。
- 李艳
- 关键词：小学数学课堂数学价值观实证研究教学启示
- 基于“文化理解与传承”视角的“鸡兔同笼”的数学价值
- 2023年
- 2022年5月底,杭城多数小学的四年级学生,学习了“数学广角”里的“鸡兔同笼”问题。杭城教育界正能量名人张*也在他的教育公众号上发了一篇题为《刚刚,儿子的人教版数学把我整不会了》的文章,其中说的关于鸡兔同笼太难的问题以及后面无数评论里的“共情”,大家有兴趣的可以搜索看看。
- 韩惠芳
- 关键词：鸡兔同笼数学广角
- 实现小学数学价值性教学方法探究被引量：1
- 2023年
- 随着时代的不断发展,我们发现当今社会更需要创造性的人才,需要学习者掌握分析、评价和创造层级的高级知识和技能,所以国家对于学校教育有了更高的要求。小学数学教学不再仅仅注重学生数学计算能力的培养,而是更加注重学生沟通能力、数学素养、问题解决能力、团队合作和创造能力、逻辑思维能力的培养,其教学方法也不再仅仅局限于单一的“灌输式”教学模式,更多的是培养学生浓厚的数学学习兴趣和实际应用数学知识的能力。所以,在新课标的进一步贯彻和落实下,如何实现小学数学价值性教学方法是本篇文章重点探究的方向。
- 薛兴芬
- 关键词：小学数学价值性教学方法
- 联系生活实际 彰显数学价值——课例《19.3课题学习方案选择》教学片段及反思
- 数学是人们对客观世界的定性把握和定量刻画,逐渐概括形成方法和理论,并进行广泛应用的过程.《数学课程标准(实验稿)》指出:学生的数学学习内容应该是现实的、有意义的、富有挑战性的.正是基于这样的认识,笔者认为义务教育阶段的数...
- 彭朵朵
- 关键词：函数图像收费方式数学价值教学片段联系生活实际上网时间
- 浅析对数函数的数学价值
- 2021年
- 新修订的《普通高中数学课程标准》明确提出了要通过数学教学,发展学生数学学科的核心素养,要不断引领学生感悟数学的科学价值、应用价值、文化和审美价值[1].教师在传授知识和技能的过程中,应该注重知识性、趣味性和思想性的统一,将科学素质教育与人文素质教育有机融合,提高教学的实效性.对数函数是建立在对数基础之上的一类重要的基本初等函数,也是中学数学中函数教学的难点之一.本文试图从科学价值、应用价值、文化和审美价值等方面就对数函数的数学价值做一个简单的分析,使学生感悟对数函数的数学价值,并希望在使学生理解对数与对数函数的概念、把握对数函数的本质的同时,学生的数学核心素养也能得到发展.
- 易娓娓陈佘喜
- 关键词：中学数学对数函数基本初等函数感悟数学科学素质教育
- 立足数学本质 凸显数学价值--小学数学“坐标系”教学的思考与实践被引量：1
- 2021年
- 坐标系的建立在数学发展史上有着开创性意义,用代数方式研究图形的运动和变化,将数与形完美地结合在一起。小学数学“位置”教学是平面直角、极坐标系内容的初步渗透,这部分内容是培养学生数学抽象、直观想象、模型思想等数学素养的很好素材。教师应立足数学本质,设计数学活动,引导学生经历坐标系模型的抽象过程,感受其价值,进而发展学生数学素养。
- 李静
- 关键词：小学数学坐标系数学抽象
- 融合数学与生活,体现数学价值
- 2021年
- 在当前的数学教学中,部分教师一味地关注学生的解题能力,鲜少关注怎样将所学知识运用于生活实际,导致一些学生每天都在学数学,却不会用数学知识解决生活问题,对生活中的数学现象也毫无兴趣,无法达到学和做的同步发展.鉴于此,文章就数学与生活的关系、怎样融合数学教学与生活实际谈几点看法.
- 罗惠
- 关键词：数学
相关作者
- 王宪昌
- 作品数：49被引量：356H指数：11
- 供职机构：吉林师范大学数学学院
- 研究主题：数学 数学文化 数学教育 数学史 数学哲学
- 王成兵
- 作品数：7被引量：4H指数：1
- 供职机构：盐城师范学院
- 研究主题：数学教学 数学价值 数学 高等数学教学 教学内容
- 李冲
- 作品数：15被引量：6H指数：1
- 供职机构：东北师范大学
- 研究主题：数学价值 数学观 数学本质 高等师范院校 次临界
- 王小兰
- 作品数：2被引量：0H指数：0
- 供职机构：四川外语学院
- 研究主题：创设 小学数学 体验性学习 数学价值
- 严美娟
- 作品数：7被引量：0H指数：0
- 供职机构：台州市椒江区云健小学
- 研究主题：数学知识 数学价值 数学 生活题材 以本为本
