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数字化教育资源赋能乡村学校教学的难点与解策略
2025年
数字化教育资源在乡村学校的使用可以助力城乡教育一体发展,促进乡村学校数字化转型,引领乡村学校课堂形态的整体变革。然而,数字化教育资源在乡村学校的使用面临诸多的困境,主要表现在:乡村学校教学文固着引发的资源“不想用”;乡村学校教师数字素养不足引发的资源“不擅用”;乡村学校技术环境阻隔引发的资源“不好用”。在新的历史时期,乡村学校可从文变革、构建学习共同体以及进行局部变革去解资源使用中的“不想用”“不擅用”与“不好用”现象。
杨志平
关键词:数字化教育教育资源
数字化教育资源的开发探讨——以“学史”教育网站的开发为例
2025年
随着信息技术的快速发展,教育数字化的重要性和紧迫性日益凸显。基于现有教育网站存在较大改进空间,且教育工作者信息技术能力有待提高,本文致力于通过设计和开发“学史”教育网站,探讨在教育网站开发过程中技术选择与内容设计应遵循的原则,旨在为教育工作者提供个人开发教育网站的经验借鉴,进而促进数字化教学资源的开发和利用,推动教育数字化建设。
董天乐王伟群
关键词:教育网站数字化教学资源网站开发
教育数字化转型背景下的“慕课西行”数字化教育资源共享机制建设实践研究
2025年
当前,教育资源的区域均衡以及教学质量的提升已成为我国教育事业发展的重点。“慕课西行”作为数字化教育资源共享的重要项目,是带动西部师资水平、教学水平整体提升,促进教育公平、提高教育质量的重大举措。基于此,本文以中山大学“慕课西行”项目为例,从“慕课西行”的资源共享机制出发,探索分析数字化教育资源的优势功能,基于西部教育的特殊性以及数字化资源的推广特征提取教育资源平等建设的优原则,从信息技术支持、教师专业以及信息素养、评估监督机制、教学空间四个方面对“慕课西行”提出改进对策,以期为当前数字化教育资源的建设和共享路径优提供借鉴。
何海涛罗霖道焰
关键词:东西部高等教育教育资源共享机制
数字化教育背景下课堂教学的创新与优研究
2025年
本文从数字化教育的发展背景与理论基础入手,深入探寻其在数学和语文课堂中的实践应用与优策略。研究表明,数字化工具使抽象概念简单、知识推送精准、教学情景丰富、学习反馈及时。结合案例,首先分析了动态演示软件和在线学习平台在优教学结构、丰富教学资源和提升学习效率中的作用。其次,直面数字化教学中存在的技术接受度差异,资源分配不均及教学基础设施不足等问题,并有针对性地提出加强教师培训、推进资源共享和完善网络建设的建议。最后,对人工智能、大数据等前沿技术在教育领域变革中的应用潜能予以展望。
于海晶潘阳张紫煊
关键词:数字化教育个性化学习课堂优化
幼儿数字化教育中的游戏教学策略分析
2025年
随着信息技术的迅猛进步,幼儿教育正迈入数字化转型的全新阶段。在此背景下,游戏教学作为一种新颖的教育模式,日益成为数字化教育领域中不可或缺的一部分。游戏教学巧妙地将教育内容与游戏元素相融合,有效激发了幼儿的学习兴趣与参与热情,极大地促进了幼儿认知能力、社交技能及情感发展的全面提升。本文旨在深入探讨游戏教学在幼儿数字化教育中的应用策略,分析其如何凭借高互动性、强趣味性的教学方式,为幼儿打造个性的学习体验。并在此基础上,进一步提出优游戏教学的具体路径。研究结果显示,游戏教学在提升幼儿学习动机与学习效果方面表现出色,然而,在实践过程中仍面临着技术应用、教师角色转换等多重挑战。
樊黎
关键词:幼儿教育数字化教育游戏化教学教育技术
数字化教育资源赋能农村学教学改革
2025年
农村义务教育是中国教育的“神经末梢”,立足农村学教学实际,依托数字化教育资源赋能教育教学改革,实现教育教学的高质量发展。挖掘国家中小学智慧教育平台、NOBOOK虚拟实验、烧杯APP等平台教育资源,将虚拟实验与传统实验教学有效融合,全方位开展跨学科教学、作业创新设计等相关教学实践,将数字化教育资源渗透在课程、教学评价等各个层面。基于国家中小学智慧教育平台深入实施“三个一”教研活动,提升数字教育资源的利用效能。通过“互联网+”技术的赋能,构建一个扁平、可溯的数字化集体教研体系,消除教育资源分布不均及教育发展差异问题,推动农村学教学高质量发展。
武仁文
关键词:数字化教育资源
数字化教育资源在小学语文教学中的运用策略
2025年
在小学语文教学中运用数字化教育资源,既是信息时代发展的必然趋势,也是深教学改革、提高教学效率和质量的有效途径。通过不断努力和探索,可以更好地将数字化教育资源融入到小学语文教学中,为学生的学习和成长提供更加优质的教育资源和支持。本文阐述了数字化教育资源的概念及特点,分析了其在小学语文教学中的重要意义,指出了当前运用中存在的问题,并提出了针对性的运用策略,以期为小学语文教师提供有益的参考和借鉴。
张昌志
关键词:数字化教育资源语文教学
高校数字化教育高质量发展的多维协同体系研究
2025年
教育数字化发展浪潮下,数字技术推动高校教育实现科技赋能、服务升级、结构优,进而重塑教育实践样态、推动教育数字化转型、打造持续发展生态系统,真正为实现高校教育高质量发展指明了道路。在阐明高校数字化教育高质量发展的时代内涵基础之上,围绕明晰主体,按照学生需求开展教育工作;人机协同,促进数字教育理论创新;资源供给,充分整合优质教育资源;优师资,构建高质量教师队伍体系;资源共享,加强高校数字化资源共建共享等方面,提出高校数字化教育高质量发展的多维协同体系构建策略。
郑小云
关键词:高校教育数字化
基于数字化教育平台的城乡体育教育一体资源共享机制分析
2025年
数字化教育平台在推动城乡体育教育一体进程中扮演着关键角色。该研究聚焦于数字化教育平台如何缩小城乡体育教育差距,促进体育教育资源的共享,具体涵盖体育课程资源、体育师资力量以及学生体育学习资源等方面,并深入探讨了其面临的挑战与机遇。通过文献综述与实际案例分析,该研究评估了数字化平台在城乡体育教育一体中的实践成效。研究发现,尽管数字化教育平台能够有效推动城乡体育教育资源的共享,提升乡村体育教育质量,但在技术设施普及、资金投入持续性、师资培训系统性等方面仍面临诸多挑战。为此,该研究提出以下优策略:加强基础设施建设,以确保平台的稳定运行;完善平台管理机制,以提升资源利用效率;推动数据共享,以深城乡体育教育合作。研究进一步表明,数字化教育平台为实现城乡体育教育公平和资源的均衡配置提供了有力支撑。然而,要充分发挥其潜力,仍需着力解决实际应用中遇到的问题,如加大投入、优培训、强合作等。这些策略的实施将有助于进一步缩小城乡体育教育差距,促进体育教育的全面发展。
林宏伟熊会安何晓辉
关键词:资源共享
利用数字化教育资源提高小学中年级学生古诗词赏析能力的实践研究
2025年
古诗词是我国传统文中的一颗明珠,也是语文教学的一项重要内容。但传统古诗词教学中学生常常只停留于背诵与字词理解层面,很难深刻体会诗歌背后所蕴含的感情与文价值。特别是针对小学中年级的学生来说,古诗词抽象、语言复杂往往给其鉴赏诗词带来难度,很难真正体会诗的艺术魅力与历史文之深厚。要想更好的提升学生古诗词赏析能力就必须将传统教学方法和现代信息技术手段结合起来,数字化教育资源在古诗词教学中的运用给古诗词教学带来了新机遇。
唐军斌
关键词:数字化教育资源古诗词赏析小学中年级

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王凤领
作品数:68被引量:168H指数:8
供职机构:贺州学院
研究主题:云计算 高校数字化 数字化教育资源 教育资源共享 应用型本科院校
何路路
作品数:4被引量:14H指数:2
供职机构:南昌大学
研究主题:数字化教育资源 资源共建共享 区域性高校 数字化教育 三网融合
李芳
作品数:6被引量:6H指数:2
供职机构:四川美术学院
研究主题:数字化教育 视觉文化时代 艺术嬗变 公共责任 新语境
李更良
作品数:47被引量:145H指数:7
供职机构:河北交通职业技术学院
研究主题:图书馆 数字图书馆 高职教育 学科馆员 信息资源建设
祝智庭
作品数:433被引量:18,349H指数:74
供职机构:华东师范大学
研究主题:教育 教育信息化 智慧教育 教育技术 信息技术