搜索到1729篇“ 教材结构“的相关文章
小学音乐新教材结构化教学解析(一下一单元)——“人音版”义务教育新教材《春天》
2025年
在当前教育改革的背景下,新版一年级音乐教材应运而生。新教材旨在响应最新的教育理念和课程标准,在培养学生核心素养和团队合作精神等方面作出探索。本文将以“人音版”一年级下册第一单元《春天》为例,详细进行单元解读和教学建议的阐述。
尹丹红吴晓飞
关键词:小学音乐新教材音乐教材团队合作精神
高中思想政治教材结构分析存在的问题及其改进
2025年
在深化思政课程改革创新背景下,高中思想政治教材结构分析不仅是准确把握教材内容的基础,还是教材体系转化为教学体系的关键。针对部分高中思政课存在忽视模块逻辑使知识碎片化、忽视单元结构使讲解浅层化、忽视课间关系使知识零散化、忽视框间联系使衔接困难等问题,需要对教材进行“模块—单元—课间—框间”结构分析。明晰模块结构促进知识整体理解,为学生完整把握中国特色社会主义搭建“脚手架”;探索单元结构促进知识宏观理解,为学生深刻理解模块知识奠定基础;寻找课间结构促进知识融会贯通,为学生有效整合课堂知识提供条件;明确框间结构增进知识内在联系,为学生精准衔接课堂知识提供助力,从而让学生“既见树木又见森林”,落实学科核心素养培育。
黄盈
关键词:思想政治
小学音乐新教材结构化教学解析(一下二单元)——“人音版”义务教育新教材《童谣》
2025年
第一单元从“春天”这一贴合教学背景的季节出发,让学生在音乐中感受春天的美好。本单元则紧扣儿童的日常生活和游戏,以“童谣”为主题选取了四首地方童谣和一首具有童谣风格的钢琴小品。让学生在感受、体验、理解、表现音乐等艺术形式中,充分品味童谣的音乐美及其蕴含的情感和意义,产生对美好童年生活的热爱之情。
尹丹红王丹璐
关键词:小学音乐新教材结构化教学童年生活钢琴小品
小学音乐新教材结构化教学解析(一下四单元)——“人音版”义务教育新教材《游戏》
2025年
义务教育新教材从2024年秋季开始在全国范围内使用。新教材更加注重思想内涵的整体规划与设计,更加充分考虑学生的认知规律和身心发展特点,更加贴近学生已有的生活经验。本文以一年级下册第四单元《游戏》为例,详细解读单元内容并阐述相关教学建议。
尹丹红张雁南
关键词:结构化教学教学建议身心发展特点
初中音乐新教材结构化教学解析(七下二单元)——“人音版”义务教育新教材《梨园撷英》
2025年
人音版七年级下册第二单元《梨园英》聚焦于京剧与昆曲这两大中华民族的戏曲瑰宝,以单元为视角,通过一系列丰富多元的学习任务设计,引领学生进行深入探索与实践。对应课标,明确学习任务对七年级下册第二单元《梨园英》的学习,我们依据《义务教育艺术课程标准(2022年版)》课程理念和总目标,并对照第三学段(6~7)年级的学习任务要求,在“听赏与评述”“独唱与合作演唱”“编创与展示”以及“小型歌舞剧表演”这四个方面。
尹丹红程琳
关键词:初中音乐新教材结构化教学第三学段
初中音乐新教材结构化教学解析(七下四单元)——“人音版”义务教育新教材《欧洲风情》
2025年
《欧洲风情》是继七年级上册第四单元《亚洲弦歌》后,学生接触到的第二个世界范围民族风格或地域风格的音乐单元。《义务教育艺术课程标准(2022年版)》总目标中提到:“了解不同地区、民族和国家的历史与文化传统,理解文化与构建人类命运共同体的关系,学会尊重、理解和包容。”
尹丹红彭倩
关键词:初中音乐结构化教学七年级下册民族风格
初中音乐新教材结构化教学解析(七下三单元)——“人音版”义务教育新教材《序曲听赏》
2025年
2024年秋季学期,义务教育国家课程新修订教材的全面启用,标志着中国基础教育中小学音乐领域的一次重要改革。一年级与七年级的音乐新教材旨在更紧密地贴合学生的实际生活经验和兴趣点,以更加生动、活泼的形式渗透音乐知识,培养学生的核心素养。要确保新教材在课堂教学中得到有效实施,关键在于精准把握其理念精髓与内容架构。以下将以七年级下册第三单元《序曲听赏》为例,详细进行单元解读和教学建议阐述。
尹丹红唐盈
关键词:中国基础教育初中音乐新教材结构化教学实际生活经验
小学音乐新教材结构化教学解析(一下三单元)——“人音版”义务教育新教材《亲又亲》
2025年
教材的革新体现了国家意志,反应了时代要求,新教材的编写坚持以美育人思想,落实课标要求,并强调素养立意、内容整合、学科综合。新教材的实践能引领学生在审美实践中感知、体验、理解艺术,逐步提高感受美、表现美、创造美的能力。以下将以一年级下册第三单元《亲又亲》为例,进行详细单元解读和教学建议的阐述。
尹丹红胡嘉懿
关键词:新教材小学音乐学科综合结构化教学以美育人
初中音乐新教材结构化教学解析(七下一单元)——“人音版”义务教育新教材《祖国颂歌(二)》
2025年
2024年秋季学期,随着义务教育国家课程新修订教材的全面启用,一年级与七年级的音乐教学翻开了崭新的一页。深入研读新教材,精准把握其理念精髓与内容架构,成为将新教材要求有效落实于课堂教学实践的关键所在。七年级下册第一单元《祖国颂歌(二)》承接七年级上册第一单元《祖国颂歌(一)》的人文主题,旨在通过对不同时代、不同演绎形式的优秀音乐作品进行深度学习,唤起学生的爱国情怀。
尹丹红朱凯璐
关键词:初中音乐新教材结构化教学人文主题
数学教材结构化设计的理论基础、基本原则与优化路径
2025年
结构化设计是教材编写的主要策略。这种策略以建构主义学习理论、皮亚杰的认知发展理论、布鲁纳的学习理论、结构主义理论为基础,以学生中心、逻辑性、系统性、领域内容结构化为基本原则。这些理论和原则在国内外数学教材设计中得到了不同程度的体现。结合教材设计实例可以得出优化教材结构化设计的路径:搭建知识框架,注重层次化与递进性;凸显跨领域整合,强化应用性与情境化;推动跨学科整合,拓展数学应用场景。
綦春霞杜剑南
关键词:数学教材

相关作者

于颖
作品数:33被引量:216H指数:9
供职机构:曲阜师范大学
研究主题:信息技术 计算思维 信息技术课程 教材结构 教学模式
刘淑梅
作品数:10被引量:1H指数:1
供职机构:人民教育出版社
研究主题:法制观念 国情教育 教材结构 九年制义务教育 地理事物
周东岱
作品数:53被引量:429H指数:12
供职机构:东北师范大学
研究主题:计算机自适应测试 信息技术 自适应学习系统 教学模式 计算思维
叶宝忠
作品数:42被引量:104H指数:5
供职机构:河北经贸大学
研究主题:技术转移 税收筹划 实证研究 《税法》 控制装置
李金华
作品数:16被引量:58H指数:4
供职机构:滨州师范专科学校
研究主题:体育教学 课程体系 教学法 教材结构 技术教学