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高校外语教师信息化教学信念现状及人口学变量考察
2025年
对高校外语教师信息化教学信念开展问卷调查研究。结果显示:高校外语教师信息化教学信念整体上处于中等偏上水平。他们能够充分认识到信息化教学的价值,但信息化教学目标和能力方面的信念水平相对较低。人口学变量考察结果表明:不同性别、办学类型、教龄以及学历的高校外语教师信息化教学信念水平上存在差异。据此提出信息化教学能力发展和信念提升并举、健全信息化教学评价体系和发展机制等相关建议。
李小鹏李加强
关键词:信息化教学能力
西北地区高校教师信息化教学能力提升策略研究——以西北地区五省(区)高校为样本
2025年
信息化教学能力是衡量数字教育时代教师教学发展的重要指标。通过采用问卷调查方法,对陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆等西北地区五省(区)的31所本科及职业院校的308名教师信息化教学现状进行调查,从信息化教学基础知识、信息化教学设计、信息化教学实施、信息化教学管理、信息化教学评价以及信息化教学反思等六个维度对教师信息化能力特征进行分析。研究团队尝试提出“区域、学校、教师”共同参与的信息化教学能力提升策略,推动教师教学高质量发展。
杨梅徐忠锋张健赵欣
关键词:信息化教学能力高校教师
教育信息化2.0背景下高中英语教师信息化教学能力提升策略研究
2025年
在教育信息化2.0背景下,高中英语教师信息化教学能力的提升成为教学发展的重要任务。因此,教师想要更好地提升信息化教学的能力,就需要结合实际的教学情况来制订具有针对性的教学策略。基于此,文章对提升信息化教学能力的意义进行分析,并从五个方面入手阐述提升教师信息化教学能力的有效策略,旨在推动高中英语教学的改革与发展。
黄建明
关键词:高中英语信息化教学能力
教师信息化教学能力现状分析与提升路径——基于OBE理念视角
2025年
信息化教学包括教师信息化教学水平、学生的需求及信息化教学资源的利用情况,针对高职“工业机器人应用编程:ABB:初级”课程,提出基于OBE(成果导向教育)理念的教师信息化教学能力提升路径。从理论学习与培训、实践操作与技能提升、教学设计与资源开发及教学评价与反馈机制四个方面,增强教师信息化教学能力的具体措施,以期提高教学效果和学生的实践能力。
雷明辉
关键词:信息化教学高职教育
教育数字转型背景下民办高校视觉传达设计专业教师信息化教学能力提升研究
2025年
随着信息技术的飞速发展,教育数字转型已成为当今教育领域的必然趋势。本研究旨在深入探讨教育数字转型对民办高校视觉传达设计专业教师信息化教学能力的影响,以及如何通过有效的策略和方法提升教师信息化教学能力。本研究也将关注信息化教学资源的建设和利用,探讨如何构建丰富多样的信息化教学资源库和在线学习平台,为教师提供更便捷、更高效的教学工具和资源。
刘超杰
关键词:民办高校信息化教学能力
民办高校青年教师信息化教学能力提升动力机制探究
2025年
数字浪潮席卷而来,凸显教育信息化的重要地位。民办高校青年教师信息化教学能力参差不齐,且提升动力明显不足。针对此现状构建了集动力源、传导机制与调节机制于一体的提升动力机制模型。模型实施面临挑战,需要各方协同联动,合力推动教育教学质量的提高与教育现代进程,为培养创新实践型高素质人才筑牢根基。
代红
关键词:民办高校青年教师信息化教学能力动力机制
高职护理专业临床教师信息化教学能力现状调查及研究
2025年
目的调查了解高职临床护理教师信息化教学现状、自我体验感、优点及不足并提出建议,以便满足新时代教学发展需求,提升教学效果。方法于2023年12月,采用问卷星对389名临床护理教师进行临床教师信息化相关教学能力调查,对数据进行描述性分析。结果临床护理教师信息化教学意识较强,大多数认为信息化教学提升了教学效果和课堂教学质量,但没有参加过信息化相关培训的临床教师超过一半。结论福建省某高职院校附属医院的高职护理专业临床教师信息化教学意识强,信息化教学可提升教学效果,但普遍缺乏规范培训,信息化技术应用能力不足,应从医教协同、继续教育、学历提升等多途径提升临床护理教师信息化教学能力。
高云高云周丽敏
关键词:临床护理教师信息化教学能力高职院校
现代教育技术条件下的高校教师信息化教学能力提升策略
2025年
以慕课、翻转课堂等为代表的现代教育技术的出现,拓展了教育教学的新思路和新形式,对传统教学方式带来一定冲击。尤其当代学生的学习思维、方式深受互联网等因素影响,他们更倾向于个性、便捷的教学模式,在一定程度上促进了教育体系变革,同时也对教师信息化教学能力提出更高要求。因而对于高校教师信息化教学能力的提升研究,不仅是为了满足当前高校教育的需求,更是为了培养具有创新能力和信息素养的优秀人才,推动教育领域朝着更为先进、高效和可持续的方向发展。
封顺
关键词:现代教育技术高校教师信息化教学
数字环境下民办高校教师信息化教学能力提升研究
2025年
随着数字环境的不断更新,教育现代进程的步伐也在不断加快。为了持续推进高等教育事业的进步,做好民办高校教师信息化教学能力培训工作显得尤为重要。而教师信息化教学能力的提升,不仅可为高校的教学质量提供充足保障,还可帮助高校部门改进以往的教学观念和教学手段,推进高等教育教学改革步伐朝着数字和现代的方向稳步迈进。对此,本文从数字环境和教师信息化教学能力的内涵入手,介绍了数字环境下民办高校教师信息化教学能力提升的重要意义,分析了信息化教学能力在推进现代教育进程中的关键影响,并进一步阐述了民办高校教师信息化教学能力的提升路径,希望能够为教师的专业进步和教育改革提供了明确的理论指导,促进教师自身的专业知识水平的进步和提升。
巫嘉仪
关键词:数字环境民办高校教师信息化教学能力
TPACK视域下大学外语教师信息化素养提升路径研究
2025年
新时代外语教育的高质量、快速发展在很大程度上依赖于教师信息化能力。信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养之一,也是提升教学能力和专业发展的关键要素。本文在分析TPACK理论内涵及大学外语教师信息化素养现状的基础上,提出了一系列切实可行的大学外语教师信息化能力提升途径,为探索外语教师TPACK水平的发展和系统提升其信息化素养提出了建议和思路,以期为大学外语教师的专业发展和信息化教学能力的提高提供有益的参考。
李咏梅
关键词:TPACK大学外语教师信息化素养

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许洪巧
作品数:20被引量:31H指数:3
供职机构:沙洲职业工学院
研究主题:教师信息化教学能力 思政 志愿服务 高职大学生 信息化
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作品数:17被引量:72H指数:5
供职机构:东北师范大学
研究主题:计算机 教师信息化 高阶思维能力 职业院校 职教教师
杨磊
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供职机构:西南大学
研究主题:职业教育 高考 教育 本科教育 乡村
周霓忻
作品数:20被引量:43H指数:3
供职机构:江苏建康职业学院
研究主题:高职英语 卫生职业院校 信息化教学 高职院校 课堂
刘怀金
作品数:64被引量:141H指数:6
供职机构:湖南理工学院体育学院
研究主题:高校体育 姜黄素 体育课程 运动人体科学实验 数字化教学资源