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搜索到1201篇“ 教学方式改革“的相关文章

微时代高职院校食品检测课程教学方式改革研究: 2025年; 由于社会的数字化与信息化发展日益加快,现有的教育体系及教育方法已不能完全符合高职院校对于学生全面素养和实操技能的需求。尤其是在如食品检测这样的实用性和实战性都非常高的课程,以往的教育策略通常更注重于理论知识的传授,而忽略了学生动手实践的能力训练,从而制约了他们的创造力和应对现实问题的方法。所以,本文旨在透过观察目前高职院校食品检测课的授课情况,并根据网络时代的特点来探索一种适合新时代需要的教学变革的路径。主要讨论如何利用信息化手段、项目式学习、翻转课堂等新型教学理念,以增强学生的实践技巧和全方位能力,进而优化食品检测课程的效果和质量。; 任宇晴; 关键词：高职院校食品检测教学方式改革

构建小学语文高效课堂教师角色转变与教学方式改革探索: 2025年; 文章就打造小学语文高效课堂,教师角色转变,教学方式改革等方面的途径和策略进行论述。传统的教学模式在目前的教育背景中面临着很多挑战,因此如何通过转变教师角色和改革教学方式来激发学生自主学习的潜能和提高教学效率就成了教育改革中的一个中心话题。本文首先对改革价值进行分析,主要体现在激发学生自主学习动力,促进教师专业成长以及优化课堂生态环境。接着,提出了具体的改革策略,如建立"引导者加协作者"的双重教师角色、实施基于大数据的个性化教学设计、构建融合线上线下的混合式教学模式、实施任务型教学法,并引进人工智能辅助自适应学习系统,等等。; 李以茂; 关键词：小学语文教师角色转变教学方式改革

地方应用型本科高校《禽病学》教学方式改革探索与实践: 2025年; 《禽病学》是一门专注于讲述禽类疾病的发生、发展、流行和防控的学科,是动物医学类专业基础课程。为了将理论与实践紧密结合,培养符合地方需求的动物医学人才,本研究从整合与优化课程内容、强化实践教学环节、注重职业素养教育课程思政、提升教师团队综合素质等方面对课程进行教学改革。课程改革以后学生成绩进步明显,综合素质进一步提高,教学效果显著。; 王培坤牛建蕊叶斌薛聪韩照清张兴林; 关键词：本科禽病学教学方式

基于岗课赛证融通的机械制图课程教学方式改革研究: 2025年; 岗课赛证融通是新时期职业教育人才培养体系改革的基本导向,是确保人才培养与社会和行业发展需求保持一致的重要条件。机械制图课程教学改革不断深化背景下,必须要以岗课赛证融通为基本导向,切实推动课程教学方式深化改革。本文在明确机械制度课程教学改革中岗课赛证融通导向作用的同时,说明新型教学方式的具体应用形式,明确教学方式改革保障要求,以此为教学改革活动开展提供参考,为提升机械行业职业人才培养水平起到应有促进作用。; 赵巍巍; 关键词：机械制图教学方式教学改革

基于生成式人工智能等智能工具的教学方式改革: 2025年; 以光通信技术课程为研究对象,阐述了教学方式改革的背景及必要性;详细探讨了生成式人工智能、虚拟实验室、在线教学平台等智能化工具在教学中的应用,包括基于生成式人工智能的课程大纲与教学目标设定、课程内容结构化和模块化,以及实验课程的虚拟仿真和在线教学平台的运用等具体方案。; 李雪源穆鹏华倪素兰徐源刘勇晋刚; 关键词：在线教学平台虚拟实验室光通信技术

大学艺术教育课程思政的教学方式改革路径: 2025年; 本论文深入探讨大学艺术教育中课程思政教学方式的改革路径,以舞蹈学专业为研究重点,通过对当下教学现状的全面梳理,揭示现存问题,阐述课程思政融入舞蹈学专业的关键意义,并从教学目标、内容、方法和评价等多维度提出创新且具操作性的改革策略,旨在提升教学质量,培养德艺双馨的高素质舞蹈人才,为大学艺术教育课程思政改革提供理论与实践参考。; 黄麟淼; 关键词：大学艺术教育舞蹈学教学改革

人工智能赋能高职教学方式改革创新的逻辑起点、现实境遇和模式优化——基于知识建构视角: 2025年; 人工智能技术发展为高职院校教学方式改革创新提供了技术手段支持。在知识建构视域下,人工智能赋能高职院校教学方式改革创新,理论逻辑起点是知识论视域下的人工智能的三维依存,技术逻辑起点是数字化转型赋能职业教育的技术优势,实践逻辑起点是现代化职业教育体系建构的实践要求,时代逻辑起点是新质生产力前瞻性人才培养的时代诉求。但是当前,存在四个方面现实境遇争夺:“以学生为中心”与“以技术为中心”的认知争夺、“数智化教学”与“学徒式教学”的形式争夺、“数字化虚拟教师”与“现实类权威教师”的角色争夺、“区域化聚集”与“普遍化发展”的资源争夺。知识论视域下,建构“四维协同一体化”教学方式改革创新模式,其实施路径:一是“以知技素养”为核心,突出建设技能型、学习型社会为导向,聚焦未来数字化时代就业知技能力培养;二是兼顾“经师”“人师”和“智师”,发挥“人―机―智”互补功效,畅通师生教育情感链接和通道;三是利用好智慧教学平台,发挥中国式学徒制教学优势,将技术赋能转化为智慧赋能;四是加强顶层设计,统筹资金投入,拓展“校企+政企”的产教融合模式,优化校内外两类资源。; 朱乾娜; 关键词：人工智能知识建构

人工智能视域下高职院校教学方式改革研究: 在人工智能兴起的背景下,高职院校的教学方式亟需改革以适应技术变革的潮流。本文探讨了教育模式的历史演变和人工智能技术的应用趋势,并对当前高职院校的教学方法和普遍存在的教学问题进行了剖析。在此基础上,提出了针对性的教学改革策...; 张伟; 关键词：人工智能教学方式改革高职院校教学

新时代高校音乐教育教学方式改革的探索和实践——基于贺绿汀关于音乐教育教学方式“三结合”理念内涵的更新拓展被引量：3: 2024年; 贺绿汀关于音乐教育教学方式的“三结合”理念,至今仍有其重要的现实意义和启发价值。笔者结合当前学校美育事业发展现状,将贺老的“三结合”理念进行了必要的内涵更新拓展,认为从“美育教育和德智教育相结合”走向“五育融合”是音乐教育教学方式改革形成育人合力的重要前提;从“学校教育与社会教育相结合”走向“校内校外优势互补”是音乐教育教学方式改革巩固育人成效的重要途径;从“音乐教学和科学研究相结合”走向“教学、表演、科研三者有机统一相互促进”是音乐教育教学方式改革深化育人内涵的必由之路。; 易德良漆红旗; 关键词：贺绿汀

创新新高考模式下的高中物理教学方式改革分析研究: 2024年; 新高考提出了以选科考核为导向的测评体系,相关教学活动与学生素质、兴趣之间的联系更加紧密。面对“3+1+2”“3+3”等高考选科机制,学科的教学方法也应该伴随新高考要求进行调整。高中物理教学带有独特的科学性、综合性特点,教师要对教学方法进行合理调整,驱动学生自主掌握物理知识,以此来实现教学创新。现对新高考下高中物理的教学特点进行分析,在探讨教学创新原则的同时,思考围绕新高考优化高中物理教学方案的有效路径。; 赵生伟赵琼; 关键词：新高考高中物理教学改革

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