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德文版孕妇和产后妇女盆底问卷的汉化及信效度验证
2025年
Objective:Pelvic floor dysfunction is common among pregnant and postpartum women and significantly impacts quality of life.This study aims to translate the German Pelvic Floor Questionnaire for Pregnant and Postpartum Women into Chinese and to evaluate its reliability and validity in the Chinese population.Methods:The questionnaire was translated using the Brislin model.A cross-sectional study was conducted among pregnant and postpartum women to assess the content validity,construct validity,Cronbach’sαcoefficient,test-retest reliability,and split-half reliability of the Chinese version.Results:A total of 72 women were included,with 6.9% being pregnant and 93.1% postpartum;the age was(32.3±3.6)years.The Chinese version of the questionnaire contains 4 dimensions and 45 items.The content validity index of individual items ranged from 0.833 to 1.000,with a scale-level content validity index of 0.977 and intraclass correlation coefficients(ICCs)exceeding 0.90.The overall Cronbach’s α coefficient was 0.891,with subscale coefficients ranging from 0.732 to 0.884(all ICCs>0.70).The testretest reliability of the total scale was 0.833,and for the 4 dimensions,bladder,bowel,prolapse,and sexual function,the values were 0.776,0.579,0.732,and 0.645,respectively.The split-half reliability was 0.74.Conclusion:The Chinese version of the questionnaire demonstrated good reliability and validity,indicating its applicability in assessing pelvic floor dysfunction and associated risk factors during pregnancy and postpartum.
ZHU LipingZHOU ChengyuLI XuhongHOU QiaoYANG Shuo
关键词:PREGNANCYQUESTIONNAIRE
基于因子分析的新高考英语效度验证
2025年
2014年以来,新高考英语科依据国家课程标准和高校人才选拔要求深化考试内容改革,设计启用新题型并调整优化了试卷结构。为深入开展新高考英语科效度验证,本研究运用结构方程模型方法分析了新高考英语科实考数据。分析结果显示,高阶因子模型与数据的拟合效果最佳,可以代表新高考英语科因子结构。其中,一个高阶因子代表整体语言能力,三个一阶因子分别代表听力、阅读和写作能力。该模型的参数估计结果表明,新高考英语试卷结构设计科学合理,新题型考查效果符合预期,并给教学带来启示。
陈康
关键词:结构方程模型效度验证
社会主义核心价值观视域下外语测试效度验证框架的构建
2025年
文章首先概述了社会主义核心价值观与测试效度,然后从受试特征分析、情景效度构建、认知(理论)效度构建等六个方面论述了社会主义核心价值观视域下外语测试效度验证框架的构建,最后进行了讨论。
李成帅
关键词:社会主义核心价值观
AUA框架下的国际汉语水平考试效度验证
2025年
基于测试使用论证框架,对国际汉语水平考试进行效度验证。研究发现,其具备测试框架的真实性要素,同时存在评分员与考生的文化背景缺乏匹配、忽视初级汉语水平学习者与中华文化的互动、翻译测评任务与考生的母语背景匹配不足等问题;据此提出评分员地区化匹配、加大文化要素考查、文本语种多样化等建议。
金璟雯代春倩孙志广
关键词:HSK
公立医院门诊部员工满意度评价问卷的信效度验证
2025年
目的验证自行编制的公立医院门诊部员工满意度评价问卷的信效度,为开展此类调查提供适宜工具。方法于2019年7月和2021年11月对四川大学华西医院门诊部的全体员工开展2次匿名调查,利用条目分布法、变异系数法、决断值法等筛选问卷条目,并采用Spearman-Brown系数与Cronbachα系数、探索性因子分析与验证性因子分析对问卷信效度进行验证。结果定稿问卷含有14个条目,划分为工作条件、人际环境2个维度,结构方程模型整体拟合度指标:χ^(2)/ν=6.957,标准化残差均方根为0.061,渐进残差均方根为0.147,拟合优度指数为0.796,调整拟合优度指数为0.719,规范适配指数为0.849,相对适配指数为0.819,增值适配指数为0.868,非规范适配指数为0.841,比较适配指数为0.867。问卷2个因子(工作条件、人际环境)的组合信度分别为0.94、0.91,平均变异抽取量分别为0.67、0.76,平均变异抽取量的平方根值为0.82、0.87,均大于两因子的相关系数0.71。问卷的Spearman-Brown系数为0.913,整体及维度Cronbachα系数分别为0.953、0.937和0.910。结论公立医院门诊部员工满意度评价问卷的信效度较好,可用于实际调查。
杜春霖代佳灵杨晓蓉周聪万智
关键词:门诊部员工满意度问卷信度
基于Toulmin推理模型的语言能力量表效度验证框架
2024年
本文澄清了语言能力等级量表的模糊认识,指出应将其称为“语言能力标准”。语言能力量表的效度体现在对学习者语言行为的全面准确刻画、对其语言水平的准确分级,以及在使用量表后达到预期效果的程度。效度验证则是对这些主张的论证,包括描述语是否全面覆盖学习者的语言行为、是否充分体现量表的构念、量表研制过程是否清晰、合理且一致,以及量表使用是否达到预期效果等。每个主张的论证应遵循修正的Toulmin逻辑推理过程,以确保论证的严谨性和有效性。
李清华邹润
关键词:效度验证语言测试
英语教师反馈素养量表编制与效度验证被引量:3
2024年
本研究基于教师反馈素养的相关文献梳理,结合专家咨询和教师访谈,编制了英语教师反馈素养量表。651名英语教师参与了问卷调查,探索性因子分析和验证性因子分析的结果显示:1)量表符合心理测量学的指标要求,信效度良好;2)量表由反馈知识、反馈设计、技术运用、关系维护、反馈实施和反馈情意6个因子构成,共有32个题项。该量表验证了现有教师反馈素养的理论框架,可为英语教师反馈素养测量和反馈实践提供重要参考。
赵勇兰春寿杨成林董哲
关键词:英语教师量表编制效度验证
基于《量表》的英语口语测试开发及效度验证研究
2024年
《中国英语能力等级量表》(以下简称《量表》)为我国各学段的英语教、学、评实践提供了理论指导。基于《量表》中口语分量表的口头表达能力描述框架及相应分量表三级到六级的描述语,开发面向西部某高校非英语专业新生的入学后英语口语测试及评分标准,并基于Weir的社会-认知效度验证理论开展多项效度研究。结果表明:《量表》的口语能力描述语对口语测试能力构念的界定和评分标准的研制具有较好的指导作用;基于《量表》开发的口语测试能够准确评估学生的口语水平;基于该测试的口语评定对学生后续英语课程的学业成绩具有良好的预测性。
齐林意邸爱英刘欣刚朱江芹罗茂菊周楠
关键词:口语测试
情境模拟教学设计及课程开发评价工具的效度验证
2024年
目的 验证《情境模拟教学设计及课程开发评价工具》用于评价住院医师规范化培训指导医师情境模拟教学设计和课程开发能力的效度证据。方法 由2022年上海市住院医师规范化培训指导医师情境模拟教学能力比赛专家小组共同开发了《情境模拟教学设计及课程开发评价工具》,采用Messick效度验证框架对54份参赛教案的评分进行效度验证。结果 本研究收集了基于反应过程、内部结构、与其他变量的关系和后果的效度证据。结论 《情境模拟教学设计及课程开发评价工具》是一种可靠的评价住院医师规范化培训指导医师情境模拟教学设计和课程开发能力的工具。本研究对教案得分细项进行分析,提示未来情境模拟师资培训的重点方向。
王佳玉史霆徐玲玲江哲涵王蓉
关键词:情境模拟教案效度验证住院医师规范化培训
融合型论证式效度验证框架下的初中英语学业水平考试命题评估标准构建
2024年
效度效度验证是语言测试中最核心的问题。本文首先综述语言测试中三个有影响力的效度验证框架,然后指出,融合型论证式效度验证框架兼具三个框架的优点,能用于指导初中英语学业水平考试命题质量评估标准的构建。该框架包含行动理论论证、测试开发论证、测量论证和传达沟通论证。本文对这些论证的具体内容进行了讨论,并在此基础上进一步提出初中英语学业水平考试命题质量评估的观测点,以期为初中英语学业水平考试命题质量的提升提供参考,为大规模高风险考试效度验证拓展思路。
林敦来高淼刘森

相关作者

孔文
作品数:43被引量:417H指数:12
供职机构:常州大学
研究主题:效度验证 语言测试 二语写作 写作 TEM-4
李清华
作品数:57被引量:862H指数:19
供职机构:南方医科大学外国语学院
研究主题:语言测试 效度验证 形成性评估 交际测试 语用能力
辜向东
作品数:95被引量:915H指数:16
供职机构:重庆大学外国语学院
研究主题:反拨效应 CET 高考英语 语言测试 大学英语
邹润
作品数:17被引量:27H指数:3
供职机构:南方医科大学外国语学院
研究主题:效度验证 套语 语用能力 幽默 互动能力
张新玲
作品数:22被引量:183H指数:8
供职机构:上海大学
研究主题:效度验证 读写结合 写作测试 语言测试 EFL学习者