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以实验操作技能考核为导向的教学改革——以“环境监测实验”课程为例: 2025年; 本文探索通过考试机制的改革,将试卷理论考核重心转移至基本操作技能考核,将实验报告评分考核重心转移至操作技能实践的考核,引导学生、教师建立以注重实验实践操作技能为主要内容的教学理念,并应用到实际教学环节。; 李昌明李宝兰杨辉拦继元郭珍张玲丁永秀李静陈铁喜; 关键词：操作技能考核实践操作技能环境监测实验教学改革教学环节

以DOPS为工具的形成性评价在机能学实验操作技能考核中的应用被引量：2: 2023年; 文章以广东医科大学东莞校区2019级临床医学、口腔医学、预防医学、法医学4个专业26个班的884名本科生为研究对象,研究了以DOPS为工具的形成性评价在机能学实验操作技能考核中的应用效果。; 陈博刘霞丘晓花蒋杨张延娇罗红梅万洁; 关键词：机能学实验操作技能考核

初中物理实验操作技能考核策略探析: 2022年; 实验教学一直是初中物理学科教学不可或缺的重要组成部分,直接关系着学生动手能力、探究能力、抽象能力、推理能力等多种学科思维的培养效果。教师在进行物理实验教学活动当中,要设定科学合理的实验操作技能考核策略,着眼学生物理实验操作技能的多元培养,延展学生物理实验学习思维深度。本文结合多组物理实验教学实践案例,探讨了初中物理实验操作技能考核策略的具体路径。; 赵逸; 关键词：初中物理

录制视频法在药物分析课程移液操作技能考核中的应用: 2021年; 目的:探讨录制视频法在药物分析课程移液操作考核中的应用效果。方法:以杭州医学院药学专业专科毕业升入药学专业2019级和2020级的学生为研究对象,分别采用传统考核与录制视频考核方式对其移液操作水平进行考核,并调研2020级专升本学生对于录制视频考核的接受程度。结果:录制视频考核组移液操作考核成绩(12.3±3.3)分显著高于传统考核组(10.8±3.4)分,差异有统计学意义(P<0.05)。大部分学生适应录制视频考核模式,认为应该提倡该考核模式。结论:用录制视频进行考核有利于促进学生移液操作水平的提高,学生对于录制视频考核接受程度较高。; 施琦渊施菁崔勤敏陈婷褚建波; 关键词：药物分析课程

临床护理管理中分层次管理对护理人员理论知识考核操作技能考核评分的影响被引量：25: 2020年; 医疗机构日常工作中的重要组成部分之一即临床护理管理,通过加强专业性、有效性管理,给予患者提供综合性护理服务,并促使护理人员有效发挥主观能动性,提升其责任意识,从而促使临床护理工作质量的进一步提高[1]。然而,常规护理管理模式已无法满足临床需求,需重视对护理管理工作的不断改进。; 赵海英常国良魏桂芳; 关键词：临床护理管理分层次管理操作技能考核护理管理工作护理人员

初中物理实验操作技能考核探究: 2020年; 实验是初中物理的重要组成部分,是相关测试的必考知识点,关系着学生的初中物理学习成绩,重要性不言而喻。教师授课时应做好初中物理基础知识的讲解工作,注重培养学生的实验操作技能,并促进学生对实验的理解。为实现上述目标,教师应结合初中物理实验内容,加强对学生实验操作技能考核的研究,制订合理的考核方案,促进学生实验操作技能的提升。文章结合初中物理实验教学实践,就如何开展实验操作技能考核进行了探究。; 戴文忠; 关键词：初中物理

中职影像X线摄影技术操作技能考核实践与改革: 2020年; 目的:培养中职影像专业学生技术能力水平。方法:结合影像科常见病多发病等设定摄影技术考核项目。结果:优秀率15%,及格率为98%。结论:能够真实反映学生的理论知识和技能水平。; 沈凌云; 关键词：X线摄影技术影像检查技术

小组情景模拟在急危重症护理操作技能考核中的应用被引量：3: 2019年; 目的探讨小组情景模拟教学方法在急危重症护理操作技能考核中的具体应用,以提高护理专业学生急救综合能力。方法将2016级护理专业7、8班设置为教改班,9班10班设置为对照班,教改班和对照班人数分别为36名。教改班采用情景模拟小组考核法进行技能考核,对照板采用传统考核方法对学生的护理操作技能进行考核。考核结束之后对教改班学生进行问卷调查,调查学生对新的考核模式的满意度,对照教改班和对照班学生的成绩。结果教改班的36名学生当中有33名学生对该种模拟考试十分满意,满意率高达91.67%,教改班学生的期末考核成绩要显著优于对照组,两组之间对比差异极其显著P<0.01。结论在急危重症护理操作技能考核过程中,通过应用小组情景模拟考核方式得到了教改班学生的普遍认可,该种考核方式能够大大提高学生的急救意识和实际动手能力,增强学生之间团结互助的能力,提高学生分析问题,解决实际问题的能力,有利于促使学生共同沟通交流,提高学生的综合应急处理能力。; 秦淑英秦芳; 关键词：重症护理操作技能考核

浅谈在职业技能鉴定操作技能考核中附加口试题的必要性: 2019年; 本文对在职业技能鉴定操作技能考核中附加口试题的必要性进行分析,指出了目前操作技能鉴定考核工作中存在的问题,并提出了相应的解决方法,阐述了在操作技能考核中附加口试题的必要性,结合实际案例分析附加口试题的具体应用,分析了附加口试题的注意事项。; 谢添; 关键词：职业技能鉴定操作技能考核

简化OSCE考核模式在手术室本科护生操作技能考核中的应用被引量：4: 2018年; 目的探讨简化客观结构化临床考试(OSCE)在手术室本科护生操作技能考核中的应用效果。方法选择2015年7月至2016年4月进入该院手术室实习的170名本科护生作为研究对象,从术前访视、手术安全核查、技能操作、术中突发事件应对4个站点进行考核,采用问卷调查的方式调查本科护生对简化OSCE考核的评价。结果 170名手术室本科护生简化OSCE考核成绩为(63.10±1.37)分,处于良好水平;手术室本科护生认可并接受简化OSCE考核模式。结论简化OSCE考核模式能客观地评价手术室本科护生临床护理综合能力,促进教学质量的提高。; 秦淑玉王小琳; 关键词：教育考核手术室客观结构化临床考试

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