搜索到4027篇“ 探究式教学法“的相关文章
- 探究式教学法被引量:6
- 2010年
- 经济生活贴近学生,贴近生活,贴近实际,重视实践环节,由浅入深,从实际生活到经济理论,从百姓生活到经济制度,再到中国特色市场经济。根据教材的编制原则与要求.探究式教学法就应该成为教师在授课时首选教学方法。新课程的显著特征是“以人为本”、“以学生为本”,强调学生的主体性。倡导探究性学习方式.由以前的“强调被迫学习、死记硬背、机械训练”向“学生主动参与、乐于探究、勤于动手.培养学生搜集和处理信息的能力.获取新知识的能力.分析和解决问题的能力以及交流合作的能力”转变.使学生在教师的指导下.通过能动的创造性的学习活动.实现探究性发展。
- 张代斌
- 关键词:探究性学习情景教学
- 中职生物教学中探究式教学法的运用研究
- 2025年
- 随着教育理念的不断更新与教学模式的多样化发展,探究式教学法作为一种以学生为主体,强调主动探索、合作学习及批判性思维培养的教学方式,在中等职业学校生物教学中受到重视。深入探讨探究式教学法在中职生物教学中的运用价值及策略,对于提升教学质量、培养符合社会需求的技术技能型人才具有重要意义。本文针对如何在中职生物教学中有效运用探究式教学法进行了探究,围绕明确目标、创设情境和提供支持三个维度,提出了六项具体措施,旨在激发学生学习动力,增强体验,确保探究活动的成功。
- 吴松光
- 关键词:中职生物教学探究式教学法
- 探究式教学法在高中物理教学中的应用探究
- 2025年
- 在新一轮教育改革的深入推进下,对学生的探究素质和能力的培养日益受到关注,培养学生的探究意识与自主探究能力也是高中物理老师在课堂上的一项重要工作。所以,在目前的高中物理课堂上,以探究式教学作为一种重要的学习方式已经逐渐被人们所接受。结合人教版高中物理教科书的内容,对探究式教学方法的实际运用进行了多方面的探讨,希望能够指导学生进行独立探索,逐步提高他们的探索精神和核心素养。
- 于艳红
- 关键词:高中物理探究式教学法
- 探究式教学法在初中数学教学中的应用
- 2025年
- 探究式教学法以学生为中心,强调问题解决和知识生成,通过构建情境、交互合作和动态反馈促进学生数学思维的发展.在初中数学教学中,其对函数变化规律、几何空间推理等核心能力的培养尤为显著.通过创设复杂问题情境,如几何模型实验,学生实现对数学本质的深层次理解.探究式教学可有效弥补传统教学的不足,提升学生的自主学习能力与批判性思维能力,为初中数学教学改革提供科学路径.
- 李守洋
- 关键词:探究式教学初中数学课堂教学
- 探究式教学法在小学数学教学中的实践
- 在现代教育理念的推动下,"探究式教学"已逐步发展为小学数学教学中的重要教育策略。它注重让学生积极地参加他们的学习过程中,通过观察、实验、讨论和反思,积极构建知识体系。这与以老师为核心的传统教育方式截然不同,后者往往关注知...
- 张叶
- 关键词:小学数学探究式教学
- 探究式教学法在高中物理实验教学中的应用研究
- 2025年
- 本文深入剖析探究式教学法的概念、理论基础及其在高中物理实验课程中的具体实施路径,揭示其在增强学生实验技能、培育科学探究意识以及提高学生问题解决技巧方面的突出效果.通过问题启航、引导猜想、设计实验、实施实验、合作交流、反思总结和评价反馈等环节,探究式教学法能够激发学生的学习兴趣,促进其自主学习和全面发展.
- 熊光中
- 关键词:探究式教学高中物理
- 探究式教学法在高中生物教学中的应用
- 2025年
- 探究式教学法在高中生物教学中的应用,能够转变传统教学模式,突出学生的主体地位。这种教学法通过创设问题情境,引导学生自主探究、合作学习,从而激发学生的求知欲和创新能力。本文深入探讨了探究式教学法在高中生物教学中的应用,通过对探究式教学法的理论基础进行分析,阐述了其在激发学生学习兴趣、培养学生创新思维和实践能力等方面的重要作用。本文详细介绍了探究式教学法在高中生物教学中的实施步骤,并对探究式教学法在高中生物教学中应用的注意事项进行了总结,旨在为广大高中生物教师提供有益的参考和借鉴。
- 王杰
- 关键词:探究式教学法高中生物教学应用
- 合作探究式教学法在初中数学教学中的研究
- 合作探究这一教学方法,当前已经在我国初中教育阶段内部广泛运用,初中生在课堂内部可以合作学习,共同探究知识点,在这一过程中,初中生的学习积极性能够获得显著提升,而且初中生可以通过思维碰撞,提升自身解决实际问题的能力,因此在...
- 王侠
- 关键词:合作探究式教学初中教育数学教学教学策略
- 探究式教学法助力初中地理教学与环境教育融合
- 2025年
- 初中地理教学融入环境教育的核心目标为培养学生环境意识,使其理解“人地关系”,树立可持续发展观,提升解决环境问题的能力。本文基于主题的探究路径,围绕特定环境主题整合知识深入探究;基于大单元的探究路径,从宏观单元视角梳理知识体系,挖掘环境教育元素;基于实践的探究路径,通过地理实验、考察、参观等活动,让学生亲身体验。这些路径相互补充、相互作用,助力学生在初中地理学习中深化对环境的认知,增强环保行动力,实现知识学习与环境素养培养的有机统一。
- 孙骞睿
- 关键词:初中地理环境教育探究式学习
- 探究式教学法在幼儿科学教学中的应用
- 2025年
- 本文分析了探究式教学法的基本原则,包括以儿童为中心、鼓励自主学习、促进合作与互动。探讨了幼儿科学的教学特点,包括探索性与实践性、多感官参与、兴趣导向。最后关于探究式教学法在幼儿科学教学中的有效应用,提出了几点切实可行的策略,如开放式问题引导、动手实验活动、自然观察与记录、小组合作学习、反思与分享、引入多媒体资源。这些策略的综合实施,可以打开科学教学的新格局,丰富幼儿的学习体验,使其充分体会到科学探究的乐趣。
- 陈媛
- 关键词:探究式教学法幼儿科学教学应用
相关作者
- 黄俊

- 作品数:8被引量:0H指数:0
- 供职机构:黑龙江旅游职业技术学院
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- 供职机构:阜阳师范学院
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- 常洪涛

- 作品数:321被引量:664H指数:11
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- 供职机构:南通大学杏林学院
- 研究主题:高校日语 听力教学 探究式教学法 体验式教学法 日语
- 李长坤

- 作品数:10被引量:8H指数:2
- 供职机构:内蒙古财经大学商务学院
- 研究主题:探究式教学法 精品课程 内蒙古农产品 高校精品课程 共建共享体系