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护理 硕士 专业学位研究生临床实践方案的构建研究2025年 目的构建护理 硕士 专业学位研究生临床实践方案。方法在文献回顾和对10名专家半结构化访谈的基础上构建护理 硕士 专业学位研究生临床实践方案初稿,采用德尔菲法对16名专家进行了2轮函询形成方案修订稿,最后采用专家论证法经5名专家讨论形成方案终稿。结果2轮函询问卷回收率均为100%,第2轮函询专家权威系数为0.92,项目重要性评分均数为4.06~5.00,变异系数为0~0.22。本研究构建的护理 硕士 专业学位研究生临床实践方案包含了临床实践目标、临床实践轮转要求、临床实践内容要求、临床实践考核、临床带教师资及准入标准、临床实践基地资质及条件6个一级指标及13个二级指标、50个三级指标。结论本研究构建的护理 硕士 专业学位研究生临床实践方案具有一定的可靠性,可供护理 院校参考借鉴。 李淑敏 侯淑肖关键词:德尔菲法 护理 硕士 专业学位研究生“多导师制”实施方案研究2025年 为初步探讨护理 硕士 专业学位研究生“多导师制”实施方案,本研究采用方便抽样法选取46名护理 硕士 专业学位研究生及导师,利用自设问卷对多导师制进行调查。根据调查结果初拟护理 硕士 专业学位研究生“多导师制”实施方案后通过名义群体法进行修改,并在征求导师意见后对方案进行完善。形成的护理 硕士 专业学位研究生“多导师制”实施方案包括导师的组成、结构、管理及职责四个方面。该实施方案可为提高护理 硕士 专业学位研究生培养质量提供支持。 梁凤 张思容 黎雅倩 高燕关键词:护理 专业学位 硕士研究生 护理 硕士 研究生学术论文写作与发表现状调查研究2025年 目的 了解护理 硕士 研究生学术论文写作与发表情况,为护理 硕士 研究生科研能力培养提供参考。方法 采用问卷调查法对国内5所医学院校的220名在读护理 硕士 研究生进行调查。结果 121名护理 硕士 研究生以第一作者身份发表学术论文269篇,人均发表1.2篇;大部分研究生认为在国际期刊、北大中文核心期刊发表论文的难度大;选题创新性不够、英语水平较差是在国际期刊、北大中文核心期刊发表论文最主要的困难。结论 护理 硕士 研究生撰写与发表的学术论文数量尚可,高质量学术论文的发表比例较低。高校应从开设论文写作相关课程、充分发挥导师在研究生科研方面的指导作用、增强研究生学习主动性等方面入手,提高研究生学术论文写作能力。 郑秋兰 刘洋 刘捷 刘墩秀 孔令娜关键词:护理硕士研究生 学术论文 研究生教育 护理 硕士 专业学位研究生职业精神现状及其影响因素研究2025年 目的了解护理 硕士 专业学位(master of nursing specialist,MNS)研究生职业精神现状及其影响因素,为护理 教育提供参考。方法选取2023年11月至2024年3月337名MNS研究生为调查对象,使用一般资料问卷、中文修订版霍尔职业精神态度量表和积极心理资本评估问卷对其进行问卷调查。结果MNS研究生的职业精神得分为(61.75±8.13)分。单因素分析显示,不同年龄、年级、婚姻状况、子女状况、读研前临床护理 工作年限、护理 专业与自身职业兴趣、本专业多数同学对护理 专业的态度得分比较,差异具有统计学意义(均P<0.05)。Pearson相关分析显示,MNS研究生的职业精神与心理资本总分及各维度得分均呈正相关(均P<0.05)。多元逐步回归分析显示,心理资本、读研前临床护理 工作年限、专业与自身职业兴趣相符程度和婚姻状况是MNS研究生职业精神的主要影响因素(均P<0.05),共解释总变异的63.4%。结论MNS研究生职业精神处于中上水平,受心理资本、读研前临床护理 工作年限、专业与自身职业兴趣相符程度和婚姻状况等因素的影响,提示护理 教育者可根据以上影响因素采取针对性的干预措施,进一步提升MNS研究生的职业精神水平。 曾豪洁 张陈 赵莉 周静茹关键词:护理 硕士研究生 专业学位 心理资本 护理教育 护理 硕士 专业学位研究生“一生多师”指导模式的构建与实践2025年 分析当前我国护理 硕士 专业学位研究生培养存在的“三重三轻”问题,基于成果导向教育的协同理论,构建了贯穿护理 硕士 专业学位研究生课程学习、科研训练、临床实践三大环节的“一生多师”全程协同指导模式,建立与完善联络机制,保障协同指导效应,具有一定优势,并取得了显著成效。 肖惠敏 李思琰 苏清彩 黄海辉 吴琳关键词:护理教育 基于德尔菲法构建护理 硕士 研究生信息素养评价指标体系 2025年 目的:基于德尔菲法构建护理 硕士 研究生信息素养评价指标体系。方法:通过文献研究法结合政策分析,初步构建护理 硕士 研究生信息素养评价指标体系,采用德尔菲专家函询法和层次分析法确定最终指标和指标权重。结果:2轮专家函询问卷有效回收率分别为96%、100%,专家权威系数分别为0.870,0.900,肯德尔和谐系数分别为0.249,0.267,均P<0.001。最终确定的护理 硕士 研究生信息素养评价指标体系包括4项一级指标、16项二级指标和57项三级指标。结论:护理 硕士 研究生信息素养评价指标体系构建过程科学、严谨,专家的积极性、权威程度及集中程度均较高,内容全面、可靠,可以为我国教学改革背景下护理 硕士 研究生的信息素养管理提供依据。 杨鑫晨 张超 谢文广 刘诗琳 邓玉璐 黄淑媛 肖威 刘晓玉关键词:硕士研究生 信息素养 护理教育 德尔菲法 循证护理 专业学位护理 硕士 研究生课程思政建设效果评价指标体系的构建 2025年 目的构建专业学位护理 硕士 研究生课程思政建设效果评价指标体系的,为客观评价专业学位护理 硕士 研究生课程思政教学质量提供评价工具。方法结合国内外文献设计指标体系初稿。采用便利抽样法,于2022年10月—2023年1月选取15名专家进行3轮函询,采用层次分析法确定指标权重。结果3轮函询专家的积极系数均为100%(15/15),专家权威系数为0.813,第3轮函询指标总体的肯德尔和谐系数0.116(P<0.01)。构建的专业学位护理 硕士 研究生课程思政建设效果评价指标体系包含5个一级指标(目标理念、师资队伍、课程资源、教学实施、教学效果)、12个二级指标和49个三级指标。结论专业学位护理 硕士 研究生课程思政建设效果评价指标体系具有较好的科学性和可信度,可为课程思政建设工作提供客观、定量的评价依据。 尹金珠 黄美凌 曹中艳 章雪玲 罗涵琦 李瑶关键词:护理硕士 指标体系 德尔菲法 基于循证护理 要素的护理 硕士 专业学位研究生临床实践能力评价体系的构建 2025年 目的构建科学、实用的基于循证护理 要素的护理 硕士 专业学位研究生临床实践能力评价指标体系。方法在文献研究及专家会议的基础上,通过德尔菲法进行两轮专家函询,确定护理 硕士 专业学位研究生临床实践能力评价指标。结果两轮专家函询问卷有效回收率为100%,专家权威系数为0.896。最终确立基于循证护理 要素的护理 硕士 专业学位研究生临床实践能力评价指标包括6项一级指标,28项二级指标。结论构建的基于循证护理 要素的护理 硕士 专业学位研究生临床实践能力评价指标体系具有科学性、全面性及实用性,为培养护理 硕士 专业学位研究生临床实践能力提供依据。 李飞 陈蕾 郝庶涛 魏葳 陈烁 文晓初关键词:循证护理 临床实践能力 Bas-C-SECI模式在护理 硕士 专业学位研究生临床实践培训中应用的效果研究 2025年 目的探究Bas-C-SECI模式在护理 硕士 专业学位研究生临床实践培训中的应用效果。方法采用整群便利抽样法,根据抽样标准,选择2023年11月至2024年2月在四川省成都市某三级甲等医院ICU参加临床实践培训的护理 硕士 专业学位研究生为研究对象,按照参训时间,将2023年11月至12月的参训者划归试验组,2024年1月至2月的参训者划归对照组。试验组采用Bas-C-SECI模式,对照组采用传统临床带教模式。通过理论与操作考核成绩、学业自我效能感量表、整体临床能力评估工具评估培训效果。结果培训后,试验组的理论和操作考核成绩、学业自我效能感量表总分及各维度得分,整体临床能力评估工具总分及临床照护、专业发展维度得分均高于对照组(P<0.05)。结论采用Bas-C-SECI模式对护理 硕士 专业学位研究生开展临床实践培训,有助于提高其理论与操作考核成绩、学业自我效能感以及整体临床能力。 杨凯涵 包祖菲 马鑫培 谢钰洁 李麟霞 陈红关键词:护理硕士 专业学位研究生 以核心能力为导向的麻醉护理 硕士 专业学位研究生临床实践培养方案的构建 被引量:1 2025年 目的构建以核心能力为导向的麻醉护理 硕士 专业学位研究生临床实践培养方案,为院校规范化开展临床实践教学提供参考依据。方法在泰勒目标模式基础上,以麻醉护理 硕士 专业学位研究生核心能力为导向,通过文献研究和半结构化访谈拟定专家咨询问卷初稿。采用Delphi法对22名专家进行2轮咨询,根据专家意见进一步修订,形成麻醉护理 硕士 专业学位研究生临床实践培养方案终稿。结果2轮专家积极系数分别为100%和95%,专家权威系数分别为0.891和0.931,肯德尔和谐系数分别为0.199和0.206(均P<0.001)。最终方案包含4项一级指标、22项二级指标、134项三级指标。结论以核心能力为导向构建的麻醉护理 硕士 专业学位研究生临床实践培养方案内容全面,具有科学性、可行性和实用性,规范了麻醉护理 硕士 专业学位研究生临床实践训练过程,能够为相关院校提供参考。 顾妍鑫 刘丽 胡惠惠 周芳 杨怡 高锐 王培双关键词:麻醉护理 硕士 核心能力
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牟绍玉 作品数:102 被引量:924 H指数:15 供职机构:重庆医科大学护理学院 研究主题:护理 护生 专业学位研究生 护理硕士 营养支持 王瑛 作品数:47 被引量:260 H指数:9 供职机构:潍坊医学院护理学院 研究主题:护理硕士 护理 信度 专业学位 护理学 王晓芬 作品数:16 被引量:119 H指数:7 供职机构:南华大学护理学院 研究主题:护理硕士 临床带教老师 专业学位研究生 护理 带教老师 钟清玲 作品数:133 被引量:1,166 H指数:20 供职机构:南昌大学 研究主题:表皮干细胞 META分析 糖尿病 糖尿病大鼠 创面愈合 朱京慈 作品数:192 被引量:2,442 H指数:28 供职机构:第三军医大学护理学院 研究主题:重型颅脑损伤 肠内营养 益生菌 早期肠内营养 重型颅脑损伤后