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护理研究生导学互动体验的质性研究
2025年
目的 了解护理研究生导学互动体验,为提高护理研究生培养质量、搭建和谐导学互动关系提供参考。方法 采用描述性质性研究方法,对15名护理研究生导师、11名护理研究生进行半结构式深入访谈,访谈资料采用内容分析法进行分析。结果 共提炼出2个主题,5个亚主题,分别为导学互动现状(总体和谐,导学隔阂待弥合),导学互动影响因素(个体能力及精力投入,导学期望一致性,外部条件调节)。结论 护理研究生导学互动现状较好,但仍需从提升个体能力、达成期望共识、改善外界环境等方面着手,形成更加亲密的导学共同体。
蔡悦王颖崔梦影张昕悦周苏
关键词:护理研究生研究生导师导学互动护理教育
护理研究生学科交叉融合能力要素的质性研究
2025年
目的探讨护理研究生学科交叉融合能力的构成要素,为探索适宜的护理教育及推动高质量护理学科发展提供新的思路和路径。方法2024年2-4月,采用目的抽样法对陕西省5所高校的15名护理研究生进行半结构式访谈,并以内容分析法归纳和提炼主题。结果护理研究生的学科交叉融合能力可归纳为3个主题和7个亚主题:自我发展能力(创新动力、创新思维、情感及意志),多学科知识整合能力(知识学习、知识融合),创新实践能力(信息素养、科研实践)。结论护理研究生需具备多方面的学科交叉融合能力,教育机构在人才培养过程中应重视这些能力的培养,以加快复合型护理人才队伍建设,促进护理学科稳定发展。
张珊郭程程王心怡董丽婷曹宝花
关键词:护理研究生自我发展能力知识整合能力创新实践能力护理教育
人文关怀视角下护理研究生导学关系体验的质性研究
2025年
目的:了解人文关怀视角下护理学专业研究生的导学关系体验,整合出影响学关怀体验的因素,旨在为构建良好的、具有人文关怀特点的导学关系模式提供参考。方法:采用目的抽样法,选取15名来自湖北省武汉市、北京市和广东省广州市的高校护理专业研究生进行半结构式访谈。借助Nvivo 12软件,并运用Colaizzi七步分析法对访谈资料进行整理和分析。结果:共提炼出5个主题及15个副主题,即日常交往、学术互动、情感沟通、内在成长和专业素养。其中,平等沟通和心理健康关怀是学最关注的部分。同时,护理专业研究生期待得到导师在三观成长、日常活方面的关怀。结论:人文关怀视角下的导学关系呈现个性化、多元化的发展趋势,导师应结合学个人特点,加强对护理研究生多方面的关怀,同时注重学人文关怀能力的培养,以培养高层次、高人文关怀水平的护理专业人才。
游妍婕刘义兰韩燕红郝彬黄垒汪唯
关键词:导学关系人文关怀护理教育
护理研究生对社区护理实践思政教学体验的质性研究
2025年
目的探讨护理研究生对社区护理实践思政教学的体验,总结思政教学需求,为优化思政教学方案提供依据。方法采用现象学研究方法,于2024年3-6月对14名已完成社区护理实践思政学习并进入社区护理实践的在读护理研究生进行半结构式深度访谈,采用Colaizzi七步资料分析法进行分析。结果共提炼出3个主题,9个亚主题。归纳为:职业认同感进一步增强(树立正确自身价值观念、自觉增强职业信念、主动落实人文关怀理念)、促进社区护理实践技能操作(深化理解专业实践知识、积极融入社区护理实践、注重实践中的慎独及团队协作)、对思政教学的认同与建议(思政教学体验较为满意、实施方式可多样化、希望跨学科融合)。结论护理研究生对结合思政元素的社区护理实践教学较为满意,认为能够有效提升其职业认同感及社区护理实践能力。可根据思政需求及建议,基于护理研究生视角优化思政教学方案,为探索思政教学新思路提供理论依据。
孙娟李亚莉马安娜王华张会敏
关键词:护理研究生社区护理实践思政教学
护理研究生科研创新能力影响因素的质性研究
2025年
目的:探讨护理研究生科研创新能力的影响因素,为制定提升护理研究生创新能力培养方案提供参考依据。方法:采用目的抽样的方法,于2023年6月—8月选取广西医科大学13名护理专业研究生进行半结构式深度访谈。运用Colaizzi 7步分析法对访谈资料进行整理、分析和主题归纳。结果:护理专业研究生科研创新能力影响因素访谈中提炼出内在因素(概念不明、思维定式、回避心理)、积极因素(自主学习、心理成长、正向情感联结)、外部因素(环境氛围、导师指导、政策制度、课堂教学、临床实践)3个主题及11个亚主题。结论:护理专业研究生科研创新能力培养应从护理研究生内在因素视角出发,有效关注护理研究生科研过程中面临的实际问题,同时充分发挥学校、医院、导师等外部力量的协同作用,通过针对性干预措施进一步激发其科研创新能力。
邹锦怡高文李丹妮周潇潇徐子岚
关键词:教育
Journal Club教学法在护理研究生科研素养培育中的应用探索
2025年
目的通过Journal Club教学法的开展,培育护理研究生的科研素养。方法在护理研究方法课程授课完毕后,运用Journal Club教学法开展SCI论文评价汇报。结果汇报结束后22名护理研究生对SCI论文评价汇报进行反馈:100%的学认为有助于外文文献检索能力的提升、有利于灵活运用及深入理解所学科研知识,对SCI论文评价汇报总体持赞成态度。结论运用Journal Club教学法开展SCI论文评价汇报,有助于培养护理研究生的科研素养,提升科研能力,值得推广应用。
王丽刘蕾臧敏
关键词:护理研究生
新医科背景下健康医学护理研究生人才培养模式探索与实践
2025年
在新时代背景下,新医科理念的提出为医学教育带来了深刻的变革,尤其在临床医学领域,培养了大量高层次人才,为医疗卫事业的发展提供了有力支撑。然而,随着健康中国战略的推进和人们对健康需求的多元化,具有系统医疗健康医学教育背景的医健人才却存在明显短缺,这在一定程度上制约了健康医学护理领域的高质量发展。为强化新医科在健康医学护理研究生人才培养模式中的实践价值,本研究从新医科的内涵出发,深入分析了新医科背景下健康医学护理研究生培养模式的变革需求。通过系统梳理当前培养模式的优势与不足,本研究进一步提出了针对性的优化政策建议。这些政策建议旨在从课程体系、师资队伍建设、实践教学等方面入手,全面提升健康医学护理研究生的培养质量,期望为培养更多适应新时代需求的健康医学护理人才提供理论支持和实践指导,助力健康医学护理教育的高质量发展。
陈英谢云彩杜娟袁麟陈曜
关键词:护理教育
护理研究生思政课程获得感与思政课程内涵认知的相关性分析
2025年
目的:探讨护理研究生思政课程获得感与思政课程内涵认知的现状,并分析其相关性。方法:便利抽样法选取山西省某所高校连续3届护理研究生共310人,分别使用自制调查问卷、思政课程获得感问卷、思政课程内涵认知问卷收集相关信息。结果:护理研究生思政课程获得感得分为(12.41±3.26)分,处于中等偏低水平;护理研究生思政课程认知得分为(21.03±3.97)分,处于中等水平;Pearson相关分析结果表明,护理研究生思政课程获得感总分及各维度得分与思政课程认知得分均呈正相关(均P<0.05),其中思政课程获得感总分与思政课程内涵认知中的课堂情况维度得分相关性最高(r=0.578,P<0.001)。结论:护理研究生思政课程获得感和内涵认知均需要进一步提高,应强调思政课程的课堂情况在提升学知识层面获得感方面的积极作用,进一步优化教学策略,以促进学更深入地理解和应用思政课程上获得的知识并愿意将思政课程中的道德教育应用到未来的专业实践中。
程慧毛丹卉
关键词:思政课程护理研究生
护理研究生三维品格优势现状调查被引量:2
2024年
目的 了解护理研究生的三维品格优势现状及其影响因素,为采取针对性培训策略提高其品格提供参考。方法 采用方便抽样法,抽取270名护理研究生为对象,采用三维品格优势问卷进行调查。结果 护理研究生品格优势得分为(3.58±0.47)分,亲和力维度得分为(4.15±0.50)分,求知欲维度为(3.27±0.62)分,自控力维度为(3.33±0.64)分,显著高于一般护士群体(均P<0.05)。学历、工作经历和性别是护理研究生三维品格优势的影响因素(均P<0.05)。结论 护理研究生的三维品格优势总体处于较高水平,但求知欲和自控力有待进一步提高。管理者应重视护理研究生三维品格优势的培养。
骆婉容陈秋云鲁才红胡梦云熊沙沙
关键词:护理研究生求知欲自控力积极心理学心理护理
护理研究生科研伦理素养评价指标体系的构建
2024年
目的构建护理研究生科研伦理素养评价指标体系,为客观评价护理研究生的科研伦理素养提供工具。方法以素质冰山模型为理论基础,基于文献回顾和小组讨论拟订护理研究生科研伦理素养评价指标体系初稿,应用德尔菲法和层次分析法确定最终评价指标体系和权重。结果2轮函询专家积极系数分别为100%和85.0%,专家权威系数为0.900、0.921,肯德尔和谐系数为0.134、0.189(均P<0.05)。最终形成的护理研究生科研伦理素养评价指标体系,包括2个一级指标(外显科研伦理素养、内隐科研伦理素养)、5个二级指标(科研伦理知识、科研伦理技能、科研伦理能力、科研伦理态度、科研伦理价值观)、31个三级指标。结论构建的护理研究生科研伦理素养评价指标体系科学合理,可作为护理研究生科研伦理素养的评价工具。
孔浩鑫李明霞王雪贝林树豪
关键词:护理研究生护理科研科研伦理德尔菲法层次分析法

相关作者

韩世范
作品数:246被引量:1,445H指数:20
供职机构:山西医科大学
研究主题:护理人员 护理 护士 处方权 分级护理
娄方丽
作品数:13被引量:82H指数:5
供职机构:《中国护理管理》编辑部
研究主题:护理学硕士研究生 择业效能感 护理研究生 就业指导 护理服务
王志红
作品数:151被引量:1,871H指数:24
供职机构:第二军医大学护理学院
研究主题:家庭护理 护理 护理管理 老年人 社区护理
周郁秋
作品数:223被引量:3,001H指数:28
供职机构:哈尔滨医科大学护理学院
研究主题:精神分裂症 影响因素 护理 干预 精神分裂症患者
唐四元
作品数:260被引量:1,976H指数:21
供职机构:中南大学湘雅医学院护理学院
研究主题:影响因素 照顾者 护理 慢性病 产后抑郁