搜索到1551篇“ 抗战史“的相关文章
- 《中外历史纲要(上)》“抗战史”相关教学内容比较研究
- 2025年
- 《中外历史纲要》按照时间顺序编写,注重培养学生时空观念,涵盖内容广泛翔实,引用史料精准丰富,历史解释客观全面。其内容紧扣新课标要求,教学重难点更为突出。2025年是抗日战争胜利80周年,中学历史教学中应加强相关研究。从教科书看,“抗战史”内容更好地普及了抗战史实,使初高中历史教材有效衔接起来。本文以此为研究对象,比较多版本历史教科书中相关部分异同。
- 蒋清云
- 关键词：抗战史历史教学
- 近五年来中共抗战史研究的回顾与展望
- 2025年
- 抗日战争时期是中国共产党发展壮大的重要时期。中共积极倡导并维护抗日民族统一战线,指挥八路军、新四军和东北抗日联军等人民军队在艰苦卓绝的环境中坚持抵抗日军侵略,在党的自身建设和根据地建设方面取得巨大成就,成为全民族抗战的中流砥柱。新世纪以来,在中共革命史研究学术化和多样化的持续发展中,中共抗战史研究有了显著的进步和创新①。2021年是中国共产党成立100周年,中共党史和抗日战争史均成为研究的热点领域,吸引和集聚了大批中青年学者,促进了中共抗战史研究的蓬勃发展。
- 吴敏超
- 关键词：抗日战争中流砥柱
- 海内外滇缅抗战史料编纂出版述略
- 2024年
- 海内外滇缅抗战史料记录滇缅抗战时期中、日、美、英等各方军事、政治、外交、经济、文化、社会情况,是研究二战中缅印战区相关史实的重要史料。文章在分析滇缅抗战史料的概念、构成与价值、保存现状的基础上,简要评述了中、日、美、英等参战方编纂出版的滇缅抗战史料汇编成果,并针对目前编纂出版的不足提出了三个方面的展望,期望能对滇缅抗战史料的开发利用和整理研究有所裨益,为中外抗战研究提供更多更好的珍贵史料。
- 旃春云何志丽陈子丹
- 关键词：海内外编纂出版
- 高中历史教学中的抗战史教学研究
- 抗战史是中国历史的重要组成部分,是每个中国人都刻骨铭心的一段历史。抗日战争的胜利是近代中国人民取得的第一次反侵略战争的完全胜利,不仅提高了中国的国际地位,使得中华民族重新屹立于世界民族之林,也开启了中华民族伟大复兴的新征...
- 贺宁
- 关键词：抗战史高中历史教学教科书
- 中国区域抗战史研究的理论体系建构
- 2024年
- 自20世纪80年代以来,中国区域抗战史研究逐步兴起,如今已是百花齐放、硕果累累,成为推动中国抗日战争史与世界反法西斯战争史研究向纵深发展的一个新领域,将人们的认知提升到一个新境界。但仍有不少方面有待开拓,一些共性问题呕待解决。
- 谢忠厚
- 关键词：抗战史研究理论体系建构世界反法西斯战争百花齐放
- 习近平抗战史观对“纲要”抗战史教学的导向引领
- 2024年
- “中国近现代史纲要”课要以习近平抗战史观为指导,以科学的立场和观点来认识抗日战争的历史,深入理解抗战历史的史鉴作用,珍惜来之不易的和平,在正视历史的基础上,展望未来,培养当代大学生爱国主义情怀,弘扬抗战精神。抗战史要以史实发言,帮助大学生全面系统的学习抗战历史,从而提升大学生的历史唯物主义水平和历史辨析能力。习近平抗战史观对当代大学生学习抗战史、提升历史素养,以及加强思想政治和爱国主义教育起到导向引领作用。
- 杨立
- “中国近现代史纲要”课程教学研究——以东莞抗战史融入课程教学为例
- 2024年
- 抗日战争期间,中国共产党团结领导东莞人民浴血奋战,为战争胜利做出巨大贡献。在“中国近现代史纲要”课程教学中融入东莞抗战史,能够发挥东莞抗战文化教育功能,彰显高校思政课育人特色。就教学实践而言,东莞抗战史丰富的理论研究成果及众多的抗战遗迹为“中国近现代史纲要”课程实践教学提供了有力支撑。就实施路径而言,将紧密联系教材、合理利用东莞抗战史资料进行穿插式讲述,发挥博物馆、纪念馆等爱国主义教育基地的作用,开展现场教学及布置学术写作类型作业与成果汇报相结合三种方式有机结合,既可以帮助学生加深对所学知识点的理解,提升对东莞城市文化的认同,也可以推动授课教师在教学内容和方法上的改进与创新。
- 唐潮史雍真
- 关键词：教学中国近现代史纲要
- 地方抗战史料与高中历史学科家国情怀素养培养研究 ——以江西抗战史料为例
- 刘心怡
- 关于中国区域抗战史研究的几个问题--以晋察冀边区与河北省域抗战史研究为例
- 2024年
- 构建中国区域抗战史的理论体系与架构体系及其立论视角与研究方法,是中国区域抗战史研究亟待解决的共性问题。中国抗日战争所具有的“两重性质”即抗日与民主(反帝,并伴随着反封建)和“双重目的”即民族独立与建立新中国(争取民族独立,并伴随着开创新中国),决定了区域抗战的本质及其战略总目标(在抗战中改造旧社会,创造新社会),这是构建区域抗战史的理论体系与架构体系的关键所在。唯有站在中华民族抗战与中国未来前途的新视角、新高度,聚焦中华民族抗战与国内民主改革之关系,才能科学地构建区域抗战史的理论体系与架构体系,并在坚持唯物史观和正确抗战史观的同时,真正克服历史虚无主义与碎片化。
- 谢忠厚
- 关键词：中国共产党
- 高中历史教学中抗战史内容整合研究
- 在历史教学中,抗战史内容在教科书中较为分散、初高中历史教学中抗战史知识点的重复、培养学生历史学科核心素养的需要都要求教师对抗战史内容进行有跨度、有深度的重新整合。统编高中历史教科书抗战史的内容在必修和选择性必修的五本书中...
- 林恩如
- 关键词：高中历史教学抗日战争第二次世界大战
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- 周一平
- 作品数：113被引量：174H指数：8
- 供职机构：湘潭大学马克思主义学院
- 研究主题：中国共产党 中共党史 中共党史研究 毛泽东 瞿秋白
- 王坤
- 作品数：44被引量：26H指数：3
- 供职机构：黑龙江八一农垦大学
- 研究主题：米糠 抗战史 抗战 糙米 密封轴承
- 肖一平
- 作品数：9被引量：5H指数：1
- 供职机构：中共中央党校
- 研究主题：党内民主 毛泽东 国民党正面战场 抗战史研究 抗日战争史
- 欧阳天真
- 作品数：5被引量：5H指数：1
- 供职机构：太原理工大学
- 研究主题：抗战史 九·一八事变 日本军国主义 日本法西斯 高校法律基础课
- 宋少军
- 作品数：7被引量：2H指数：1
- 供职机构：赣南师范大学
- 研究主题：马来亚共产党 马来亚 抗战史 抗日战争 抗日运动
