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- 批判性思维
- 本书内容包括:批判性思维;问题解决与论证;理解与解释;剖析论证;评估论证;演绎论证等。
- 武宏志著
- 学生历史批判性思维能力培养刍议
- 2025年
- “引导学生正确地考察人类历史的发展进程,逐步学会全面、客观地认识历史问题”是《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》确立的课程基本理念之一[1]。批判性思维作为“高阶思维”之一,是指在评价和解决问题时,运用合理的标准和方法,进行全面、系统、准确、深入思考和分析的能力。
- 林荣
- 关键词：课程基本理念高阶思维批判性思维高中历史课程标准
- 以史为鉴:宋代历史批判性思维
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- 历史批判性思维在宋代得到空前发展,史学家不再满足于对史料的简单整理与编纂,而是开始关注历史现象背后的本质,对历史事件进行深入分析与批判。这种独特的思维方式和研究方法,不仅推动了宋代史学的繁荣,也对后世产生了深远的影响。历史批判性思维在历史学研究中主要有两大价值:一是有助于提高史料分析能力,挖掘史料背后真相,做到论从史出;二是有助于培养具有创新精神和批判意识的历史学人才,顺应新时代史学发展潮流。
- 邵建春何佳美
- 关键词：以史为鉴宋代批判性思维
- 基于深度学习的初中物理批判性思维培养
- 2025年
- 在初中物理教学中,存在着“迷信权威,不会质疑”“只至表层,不求深度”“习惯讲解,不擅融合”等现状,原因之一是忽视对学生批判性思维的培养。将批判性思维融入初中物理日常教学实践中,以教材中的契合点、交流中的碰撞点、活动中的生长点和问题中的反思点为载体,探索培养学生批判性思维的有效途径,促进学生深层认知和高阶思维的形成与发展。
- 郑建新
- 关键词：初中物理批判性思维
- 指向批判性思维能力培养的阅读教学路径
- 2025年
- 新课标针对学生的思维能力培养,提出了具体的要求:“有好奇心,求知欲,崇尚真知,勇于探索创新,养成积极思考的习惯。”在实际教学中,学生在文本表面滑行的现象屡见不鲜,个中原因就是学生缺乏批判性思维。因此,教师要重视培养学生的批判性思维,鼓励学生在学习中大胆质疑,积极开展推理论证,形成属于自己的正确判断、主张、观点。
- 卞海青
- 关键词：教学路径批判性思维思维能力培养实际教学
- 基于批判性思维培养的小学数学教学实践
- 2025年
- 随着科技的飞速发展以及信息时代的到来,现代社会对于人才培养的需求已不再局限于理论知识的积累,更加强调思维的深度和广度。批判性思维作为一种重要的思维方式,要求学生在面对实际问题时能够真正做到独立思考、理性分析、勇于质疑并做出明确的判断。在小学数学教学中融入批判性思维的培养不仅顺应教育改革的趋势,同时也是提升学生综合素质、促进其获得全方面发展的有效途径。本文分析小学数学教学中培养学生批判性思维的意义以及应遵循的原则,结合教学实践提出一系列提升学生批判性思维能力的教学策略,旨在为教育实践提供一些新的思路与方法。
- 刘芝燕
- 关键词：小学数学教学批判性思维
- 初中历史教学中批判性思维培养的策略
- 2025年
- 高速发展的信息时代,批判性思维已成为衡量人才素质的关键标准。本文对初中历史教学中批判性思维培养的有效策略展开了深入研究,通过设定具有探究性的学习任务,引领学生自主搜集资料、剖析历史事件,在合作学习中交流看法,最终完成研究报告。此策略不但提高学生的自主学习能力,还能有效培养其批判性思维。在此背景下,学生学会了独立思考、多元评价,不再盲目接受知识,而是敢于提出质疑、积极探索,给其未来学习和生活奠定基础。
- 曹扬
- 关键词：初中历史教学批判性思维
- 学生批判性思维的培养路径
- 2025年
- 《义务教育语文课程标准(2022年版)》将“思维能力”列为四大核心素养之一,同时专门设置了“思辨性阅读与表达”学习任务群。由此,批判性思维作为高阶思维的重要性不言而喻。在具体的教学实践中,教师要基于“思辨性阅读与表达”学习任务群,通过设计引发批判思考的问题、组织调动合作学习的活动、搭建助推观点表达的支架等路径,提升学生的批判性思维,助推学生核心素养的全面发展。
- 张丽英王一娴
- 关键词：批判性思维
- 基于批判性思维培养的非标准答案考核研究
- 2025年
- 文章首先分析了非标准答案考核对检验批判性思维培养效果的重要意义,然后论述了基于批判性思维培养的非标准答案考核实施,包括命题原则、组织实施两个部分,最后说明了基于批判性思维培养的非标准答案考核效果。
- 翟文茜汪泽焱
- 关键词：批判性思维命题原则
- 高中英语阅读理解教学中批判性思维培养
- 本文探讨了高中英语阅读理解教学中批判性思维培养的现状与挑战，并提出了创新教学策略及其实施效果。文章分析了当前高中英语阅读教学中存在的问题，如教师中心的教学模式和阅读材料选择的局限性，这些问题导致了学生批判性思维能力的不足...
- 曾玉萍
- 关键词：批判性思维英语阅读教学创新教学策略项目式学习
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- 李迎新
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- 供职机构：河北师范大学
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- 徐飞
- 作品数：28被引量：27H指数：4
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