搜索到62120篇“ 思政课教学“的相关文章
- 初高中思政课教学的有效衔接
- 2025年
- 初高中思政课教学有效衔接,有助于落实立德树人根本任务,推进思政课一体化建设。当前,初高中思政课教学衔接存在的问题主要表现在学生、教师、教学、反馈四方面,即学生难以自主整合新旧知识,教师衔接意识有待加强,教学中衔接性设计不足,反馈上缺乏有效的教学管理机制。中学思政课教学是一个有机统一的教育教学系统,必须从强化教师衔接意识、整合学生已有知识体系入手,推动教学目标的整体衔接、教学内容的衔接过渡、教学方法的交互进阶、教学评价的动态发展、教学管理的顺畅运行,夯实初高中思政课教学有效衔接的基础,实现初高中思政课教学的循序渐进、互联互通、共教共研。
- 杨鹏麻小芬
- 关键词：教学衔接价值意蕴
- 数字化时代高校思政课教学创新研究
- 2025年
- 当下思政课教学存在教师难以发挥数字技术的实效性、数字鸿沟下教学资源分配不均衡等问题,可通过加强技能培育,提升教师的教学能力;加强资源整合,优化教学资源配置;建立共享平台,重视过程性评价等的路径,解决数字技术赋能思政课教学过程中遇到的问题。
- 石延霞
- 关键词：高校思政课数字技术
- 习近平文化思想融入高校思政课教学探析
- 2025年
- 习近平文化思想是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结,是马克思主义中国化的重要理论成果,具有重要的育人价值。习近平文化思想融入高校思政课教学,有利于新时代大学生提升文化素养、厚植家国情怀、坚定理想信念,同时也面临着教师素养与学生认知待提升、教学内容与教学体系待加强等困境。基于此,高校可采取稳固中坚力量,锻造优质教师队伍;拓展实践空间,强化学生吸收效果等策略,以增强习近平文化思想融入高校思政课教学的实效,为涵育当代大学生文化素养、筑牢文化根基提供有力保障。
- 刘承俊
- 关键词：高校思政课教学
- 涉农高校思政课教学融入“三农”故事探析
- 2025年
- “三农”故事是中国共产党带领中国人民在解决“三农”问题的过程中诞生的真实故事,具有接地气、好理解、易共鸣的特点。新时代,涉农高校将“三农”故事融入思想政治理论课,要把农业强国、农村改革、农民生活的故事讲好,发挥学校的保障作用,强化教师的引领作用,突出学生的主体地位,推动思想政治理论课入脑、入心、入行。
- 王琳王志宽
- 关键词：思想政治理论课立德树人
- “三个务必”融入大学思政课教学路径研究
- 2025年
- 党的二十大报告提出“三个务必”,即“务必不忘初心、牢记使命,务必谦虚谨慎、艰苦奋斗,务必敢于斗争、善于斗争”。这一重要论断为加强新时代高校思想政治理论课建设指明了方向。高校思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,应深入学习领会“三个务必”的丰富内涵,将其有机融入教学全过程。本文围绕“三个务必”展开,探析其融入高校思政课教学的路径。一是坚持理论与实践相结合,引导学生践行初心使命、筑牢理想信念;二是注重知行合一,帮助学生养成谦虚谨慎、勤奋刻苦的优良品格;三是强化问题导向,提升学生斗争意识、斗争本领。高校要以“三个务必”为指引,不断提高思政课教学质量,引领学生成长成才。
- 袁花平
- 关键词：高校思政课
- 情感育人赋能思政课教学
- 2025年
- 情感育人赋能思政课教学,既是增强思政课教学亲和力的现实需要,也是推动思政课高质量发展的内在诉求。情感育人赋能思政课教学,能够增强思政课亲和力,培育学生价值观和社会责任感,还能够提高课堂实效性。情感育人面临的挑战主要是教师专业素养与情感素养不平衡、教育环境有待改善、教学资源不足、学生个体差异显著与注意力分散。思政课教师要充分发挥情感育人的正向赋能效应,提升情感育人素养、优化情感育人策略、整合情感育人教学资源,实现立德树人根本任务。
- 赵林林
- 关键词：思政课教师情感育人情感维度实践逻辑
- 高中思政课教学的全过程学情分析
- 2025年
- 学情分析是提升教学效果、推动高中思想政治课改革创新的重要基础。高中思政课教学立足学情分析,是“立德树人”的时代需要,是遵循教育规律的现实需要,也是促进学生发展的教学需要。学情分析通过观察、调查、访谈、测试等方法对学生身心特质、认知基础和能力起点、情感态度价值观、学习方法和习惯、学习兴趣和需要等方面进行分析,将学情分析贯通高中思政课教学全过程,达成课前摸底认知起点以优化教学设计、课中观察学生动态以调整教学策略、课后诊断学习成效以完善教学评估的作用,以期提升高中思政课教育教学效果,助力培育时代新人。
- 苏莹
- 关键词：学情分析高中思政课教学全过程教学效果
- 高校思政课教学增值评价体系构建探赜
- 2025年
- 为推动高校思政课高质量发展,突破传统教学评价局限,文章基于“增值评价”提出了构建高校思政课教学增值评价体系。高校思政课教学目标具体体现在知识、能力、情感三方面,以学生的知识获得、能力提升和情感认同为出发点,全面考察学生的知识、能力、情感等是否有大幅度提高,以此来评价学校和教师为提高学生的综合能力所做的贡献,这为破解思政课教学成效评价难题提供全新方法论路径,对促进高校思政课高质量发展具有重要理论价值和实践意义。
- 常青
- 关键词：高校思政课教学层次分析法
- 讲好故事以提升思政课教学吸引力
- 2025年
- 思政课教学要讲好中华民族的故事、中国共产党的故事、中华人民共和国的故事、中国特色社会主义的故事、改革开放的故事,特别是要讲好新时代的故事。在方法论原则上,思政课教学讲故事要坚持以讲事实说服人、以讲形象打动人、以讲情感感染人、以讲道理影响人。思政课教师讲好故事需要有扎实的功底、深厚的情怀、宽广的视野。
- 葛宇宁雷蕾
- 关键词：思政课教学教学改革创新讲故事故事教学法
- 论高校思政课教学中的张力与平衡
- 2025年
- 文章通过分析现有的11种思政课教学方法的利与弊,从中找到提升教学效果的具有共性的张力关系,即理论与事实的张力、内容与形式的张力以及理想与现实的张力。与这三种张力关系相对应,需要平衡理论阐释与生动实例的关系、知识传授与情绪感染的关系,以及坚守理想与实事求是的关系。只有在各种张力中保持了合适的平衡,才能够保证课堂教学的预期效果,让学术性与趣味性相得益彰,让知识传授与政治引领有机融合,让思想认知与现实行动化而为一。
- 贾辰阳
- 关键词：教学方法
相关作者
- 王继辉
- 作品数：148被引量：218H指数：7
- 供职机构：中山火炬职业技术学院
- 研究主题：高职院校 思政课 大学生 思政课教学 高职教育
- 江南
- 作品数：38被引量：88H指数：5
- 供职机构：芜湖职业技术学院
- 研究主题：高校思政课 大学生 思政课教学 思政 课程
- 贡和法
- 作品数：125被引量：164H指数：6
- 供职机构：江苏省江阴高级中学
- 研究主题：高中政治 教师 深度教学 课程标准 政治课教学
- 蔡明干
- 作品数：60被引量：34H指数：3
- 供职机构：贵州财经大学马克思主义学院
- 研究主题：政治发展 中国共产党 政治 高校思政课教学 少数民族
- 陈仕伟
- 作品数：111被引量：344H指数：9
- 供职机构：江西财经大学马克思主义学院
- 研究主题：大数据时代 大数据 杰出科学家 恩格斯 《1844年经济学哲学手稿》
