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- 兵团精神融入高职思想政治课教学探析
- 2025年
- 在高等职业院校的教育体系中,思想政治理论课程是践行立德树人教育目标的关键环节。将兵团精神融入高职思想政治理论教学,旨在激发学生的爱国情感,巩固中华民族共同体的认知,同时促进革命文化的传承与弘扬。从价值观导向、课程设定目标及授课内容的维度审视,兵团精神与高等职业教育中的思想政治教育展现出了紧密的协同效应。鉴于此背景,本文提倡将“兵团精神”与“思想政治教育课程”深度融合,以期提升学生的综合学科素养,圆满达成立德树人的教育根本任务。
- 张雯申茜赵翠玲
- 关键词：兵团精神思想政治课高职
- 高中思想政治课教学中心理健康教育的渗透研究
- 2025年
- 著名教育家裴斯泰洛曾提出“教育要心理化”观点。解读高中时期的学生的身心发展规律,使心理健康教育持续深入,才能够助推他们的有意义成长,达成教书育人的目的。而围绕思想政治课教学的推进,基于更有意义的方案、策略,才能全面增加融合、渗透的力度,让学生在不同材料的感知、分析、探索过程中,提炼规律原理,形成一定的心理调适水平,塑造健全的人格,建立正确的世界观、人生观、价值观。因此,本文则基于行动研究法、经验总结法,阐述了思想政治课教学中渗透心理健康教育的不同策略,以供参考。
- 张丽彬
- 关键词：思想政治课心理健康教育
- 核心素养背景下高中思想政治课教学评价模式研究
- 2025年
- 教学评价是引领教学的方向标。文章基于对理论来源和现实依据的分析,采用诊断性评价、形成性评价、终结性评价相结合的方式,构建高中思想政治课教学评价模式,提倡将评价贯穿教学全过程。在具体实践中,评价者应将诊断性评价摆在首位,坚持教、学、评一致性原则,注重教学后的实践性评价,通过系列评价量表观察和评价师生的关键行为表现,以此精准反馈学生学科核心素养发展水平和促进学生学科核心素养的培育。
- 梁春梅
- 关键词：高中思想政治课教学评价模式
- 案例教学法在中职思想政治课教学中的应用
- 2025年
- 中职思想政治课以中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、职业道德与法治为主要教学内容,注重培养学生政治认同、职业精神等学科素养。应用案例教学法,有利于将复杂、抽象的教学内容直观化,提高课程教学效率。文章以案例教学法的含义、应用特征为起点,深入探讨了案例教学法在中职思想政治课教学中的应用策略,指出教师可在备课阶段优化教学设计、在教学阶段融合教学方法、在总结阶段引导总结反思,实现案例教学法的有效应用,期望为中职思想政治课教学优化提供参考。
- 李渊庚
- 关键词：案例教学法中职思想政治课
- 高中思想政治课教学情境创设的“综合性”探析
- 2025年
- “综合性”是高中思想政治课程的重要特征。新课程教学背景下,教学情境创设要指向“综合性”的教学要求,综合培育学科核心素养、综合把握和运用必备知识、综合培养关键能力及思维方法,引导学生从思政小课堂走向社会大课堂,增强社会理解和参与能力,帮助学生树立正确的价值观和政治方向,真正落实立德树人根本任务。
- 石松
- 关键词：高中思想政治课教学情境创设
- “四史”教育融入高中思想政治课教学的价值及路径探析
- 2025年
- 为了使党史学习教育深化、长效化,扩大它的教育效果,将"四史"教育与中学思想政治课的教学内容进行全面融合,是非常有必要的。此举不仅能够强化新时代高中生对政治理念的认知与认同,增强文化自信,更是贯彻"立德树人"教育根本宗旨的必然途径。要想在高中思想政治教学中成功地融入"四史"教育,核心在于提升政治教师团队的整体素质,积极营造校园"四史"文化氛围,推动管理与评价体系的创新,并且重视国家战略的支撑和保障作用。
- 宋成霞
- 关键词：高中思想政治课立德树人
- “时代楷模”先进事迹在高中思想政治课教学的应用研究
- 2025年
- “时代楷模”是社会主义核心价值观的忠实信奉者和模范践行者。他们厚重感人的先进事迹具有突出的育人价值,既符合思想政治课落实立德树人根本任务的课程要求,又契合培育学生思政学科核心素养的课程目标。同时,富有生活气息和丰富多元的“时代楷模”先进事迹对促进学生认同教材理论观点、充实思政课堂教学内容具有重要意义。要实现“时代楷模”先进事迹的影视作品、新闻报道、各类书籍、话剧、歌曲和诗词等在高中思想政治课教学中的有效应用,既需要教师深化对“时代楷模”先进事迹育人价值的认识、多渠道强化实践锻炼以提高“时代楷模”先进事迹教学运用的能力、认真做好“时代楷模”先进事迹教学应用的体系建构工作,同时也需要采取有效措施加强“时代楷模”先进事迹教学资源的开发,以提升思想政治课教学质量。
- 唐育智王鑫宏
- 关键词：思想政治课榜样教育
- 新课程背景下思想政治课教学有效性与实效性探究
- 2025年
- 通过实效性内涵的多维度解析,揭示当前教学中存在的问题及其影响因素。从创新教学方法、强化实践教学、更新教育观念、改革教学模式和完善评价体系五个方面,提出提高思想政治课教学实效性与有效性的具体策略。旨在激发学生的学习兴趣,促进其学以致用,尊重其主体地位,关注其综合发展,为提升思想政治课的教学质量和效果提供有力支持。
- 扎西普赤
- 关键词：新课程背景思想政治课教学有效性教学实效性教学策略
- 基于真实性问题情境的高中思想政治课教学——以“基层群众自治制度”为例
- 2025年
- 素养导向的高中思想政治课教学旨在促进学生运用学科知识应对复杂社会生活情境的挑战。然而,当前教学实践中面临学校教育与复杂社会情境隔离,难以将课堂所学迁移到真实问题解决中的困境。以“基层群众自治制度”一课为例,阐释了创设真实性问题情境,需要按照提炼大概念,在真实世界寻找问题情境原型;优化教学环节,提升问题情境呈现质量;深化问题情境设计,在社会大课堂中推进素养进阶的实践理路展开。
- 王子璇
- 关键词：高中思想政治
- 高校思想政治课教学中的议题式教学方法及其效果研究——以《马克思主义基本原理》课程为例
- 2025年
- 该文旨在探讨高校思想政治课教学中的议题式教学方法及其在《马克思主义基本原理》课程中的应用效果。首先,对议题式教学方法进行了概述,包括其定义、特征以及操作步骤,以及议题选择与设计原则。接着,对《马克思主义基本原理》课程的内容以及特征进行了总体框架以及思想体系的探讨,探讨了该课程适应议题式教学的优势与不足。议题式教学更重视课堂参与,体现以学生为主体的教学理念,提高知识留存率,实现情感和能力目标教学,契合思政课“立德树人”的课程定位。议题的设定是议题式教学的前提和灵魂,需要遵循立足教材、来源生活、关注时事的原则。
- 周灵
- 关键词：高校思想政治课教学《马克思主义基本原理》
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- 胡兴松
- 作品数：160被引量：105H指数：4
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- 姜根华
- 作品数：28被引量：19H指数：2
- 供职机构：浙江师范大学教育学院
- 研究主题：思想政治课教学 思想政治课 教科书 正文 政治课堂
- 蒋国和
- 作品数：37被引量：13H指数：2
- 供职机构：南京航空航天大学附属高级中学
- 研究主题：思想政治课 思想政治课教学 课改 校长 着力
- 张学军
- 作品数：23被引量：18H指数：2
- 供职机构：无锡市辅仁高级中学
- 研究主题：思想政治课教学 劳动教育 德性 思想政治课 思政课
- 王文奎
- 作品数：8被引量：1H指数：1
- 供职机构：山东省教学研究室
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