搜索到184篇“ 必修教科书“的相关文章
- 高中化学必修教科书习题中问题情境的比较研究
- 2025年
- 教科书中的习题对于过程性评价有着重要作用。基于问题情境的多重属性,构建教科书习题情境的分析框架,涉及情境的真实性、类型、作用、价值导向以及呈现方式五个维度。利用内容分析法对现行的人教版、苏教版和鲁科版高中化学必修教科书习题的问题情境进行比较分析。研究发现:三个版本的教科书均重视习题的问题情境创设,人教版习题情境体现化学学科育人价值较好,鲁科版关注学生对基础知识的理解,苏教版则介于两者之间;但从情境的真实性、多样性、价值性等方面来看,三个版本教科书的习题均有改进空间。对教科书课后习题的使用,提出针对情境欠佳的习题进行改编和教师加强对高水平情境习题的引导及综合使用各版本教材习题等建议。
- 刘子烨杨季冬黄恭福陈桂英尹吕樱子
- 关键词：问题情境课后习题化学教科书高中化学
- 统编高中语文选择性必修教科书“苦难与新生”单元教学研究
- 统编语文教材中精选的许多中国革命传统作品，都是经过时间沉淀后的红色经典。对于提升学生的语言建构、思维发展、审美鉴赏能力发挥着重要的作用，在厚植中学生的理想信念，培育家国情怀、增强文化自信上更是有着十分特殊的意义。本文以统...
- 傅萤萤
- 关键词：高中语文单元教学
- “激励”方式教插图 “三教”设计育素养——以人教版必修教科书部分插图教学为例
- 2024年
- 教科书插图既是对文字内容的补充,也是更具有形象性、直观性和生动性的一种图画语言。如何利用这些静态的插图引导学生、激励学生,更好地运用插图帮助学生学习,具有更重要的研究意义。根据人教版必修教科书部分插图的类型,运用情境认知理论,对插图运用“激励”方式创设教学互动情境,应用“三教”理念设计教学过程,以达到培养学生核心素养的目标。
- 沙莉
- 关键词：教科书插图
- 湘教版高中地理教科书《探究》栏目插图的优化策略——以选择性必修教科书为例
- 2024年
- 教学发现湘教版高中地理教科书的《探究》栏目在插图设置上存在不同程度的问题,文章结合选择性必修教科书《探究》栏目的教学,总结了该栏目插图的优化策略,以达到更好地开展探究活动、提升学生思维品质、落实地理核心素养培育的目的。
- 陈继革冯赛男贾宏杰
- 关键词：高中地理插图
- 从发展角度理解选择性必修课程——基于人教版普通高中化学选择性必修教科书被引量：2
- 2024年
- 抓住学生认识发展主线来理解高中化学选择性必修课程内容、课程目标特点,要将高中化学选择性必修课程与化学科学发展方向联系起来,追求对化学基本观念的发展性理解;将高中化学选择性必修课程与大学化学联系起来,寻求化学知识内容的本原性理解。
- 陈进前
- 关键词：高中化学教科书化学教学
- 高中历史教师对统编版选择性必修教科书的适应性研究
- 2020年秋季,统编版高中历史选择性必修教科书(以下简称“统编版历史选必教科书”)开始投入使用。与此前其他版本的选修教科书相比,统编版历史选必教科书在教学理念、课程性质、教学文本等方面发生了诸多变化,这给一线历史教师带来...
- 贾雨洋
- 关键词：高中历史教师适应性
- 基于核心素养的高中地理“活动”栏目教学优化研究--以湘教版必修教科书为例
- 在新的课程标准中，明确提出了以培养学生的核心地理素养为目标，地理教科书也迎来了新一轮的修订，教科书的结构、案例和图片选择、呈现方式均发生了较大的变化。但长期以来由于应试教育的桎梏，教科书中的“活动”栏目并未得到应有的关注...
- 李雯潇
- 关键词：高中地理教科书
- 挖掘教材意涵,加强教考衔接——以人教版高中地理必修教科书为例
- 2024年
- 随着新一轮高考改革及《中国高考评价体系》的深入推进,地理学科高考复习加强教考衔接愈显重要。本文旨在探讨在教考衔接视域下,如何有效实施高三地理复习过程中回归教材的策略与路径,以期提高学生的复习效率。
- 钟华胜武韬
- 关键词：高中地理高考复习回归教材挖掘教材复习效率
- 统编版高中历史必修教科书“现代科技史”教学研究
- 新课程改革背景下,新旧交替的2019年统编版与2007年人教版高中历史教科书相比出现明显变动。但目前高中历史教科书的比较研究和统编版高中历史教科书研究都较少关注到现代史内容,统编版高中历史必修教科书投入使用以来,还未有人...
- 廖婉秋
- 关键词：必修教科书
- 简析人教版高中化学必修教科书中的思政教育被引量：4
- 2023年
- 课程思政教育是落实立德树人的重要途径。课程的实施离不开教科书。化学学科知识本身就蕴含了思政教育元素。人教版《普通高中教科书·化学必修》在编写中,结合化学学科知识融入思政教育,将中华民族优秀传统文化、科学家的研究精神、我国科技成就、法律法规等几个方面的内容以正文、图片、栏目、习题等方式呈现,为教学提供丰富的思政教育素材。教师在教学中,应立足于化学学科知识,理解并挖掘这些思政素材的教育内涵,通过多样化的方式,结合相应的教学策略,将它们有机地融入课堂教学中,并最终实现立德树人教育目标,体现化学学科的育人价值。
- 周业虹
- 关键词：思政教育必修教科书立德树人
相关作者
- 刘云
- 作品数：64被引量：191H指数：8
- 供职机构：云南师范大学
- 研究主题：高中数学 教科书 高中数学教科书 必修教科书 教学能力
- 韩梅
- 作品数：41被引量：83H指数：5
- 供职机构：沈阳师范大学
- 研究主题：环境伦理教育 环境教育 环境伦理 高中化学 地理课程
- 杜娟娥
- 作品数：4被引量：2H指数：1
- 供职机构：内蒙古师范大学
- 研究主题：法制史 高中历史 必修教科书 必修 高中历史教科书
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- 作品数：4被引量：2H指数：1
- 供职机构：四川师范大学
- 研究主题：必修教科书 高中语文 2008年高考 高考语文 作文命题特点
- 张家辉
- 作品数：77被引量：444H指数：9
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- 研究主题：地理 地理教育 人大复印报刊资料 地理教科书 地理教师
