搜索到947篇“ 弗兰德斯互动分析系统“的相关文章
- 基于智慧课堂的弗兰德斯互动分析系统设计及应用
- 2025年
- 智慧课堂师生互动水平依次递进为操作互动、认知互动和创造互动三个层次。在实际教学中,认知互动,特别是创造互动较少。基于FIAS(弗兰德斯互动分析系统)和ITIAS(信息技术互动分析系统)的研究成果,结合智慧课堂师生互动的功能特征,对现有编码系统进行了改进,设计出了一个智慧课堂的师生互动分析系统。基于该系统,并对一节智慧课堂教学视频进行了编码和分析。研究结果表明,该分析系统能够较为准确地反映课堂中的师生互动情况,不仅为教师提供了关于师生互动的量化数据,还揭示了师生互动的模式和趋势。此外,该系统还有助于教师识别和改进教学中的不足,推动教师的专业发展。
- 马勋雕李仲宇
- 关键词：智慧课堂FIAS师生互动
- 小学第三学段语文课堂互动研究 ——基于改进型弗兰德斯互动分析系统（IFIAS）
- 教学过程是教师与学生双向互动的过程,教师根据学生的反馈从预设性课堂过渡到生成性课堂,而课堂互动是教学过程中不可或缺的一部分,对课堂互动的研究意味着从“课堂控制论”走向“课堂互动论”,意味着从“技术性实践”走向“反思性实践...
- 王珍
- 关键词：第三学段课堂互动
- 基于改进型弗兰德斯互动分析系统的高中英语阅读优质课师生互动研究
- 耿卫蓉
- 中学历史新手—专家教师课堂言语行为对比 ——基于改进型弗兰德斯互动分析系统（iFIAS）的研究
- 课程改革在近年来逐渐成为我国教育事业中研究与实践的热点话题,其强调在课堂教学当中坚持教师的主导性与学生的主体性。言语行为互动往往占据课堂的80%左右,是课堂中教学活动最主要的方式。课堂是历史教育的主阵地,言语互动是课堂的...
- 张献文
- 关键词：高中历史课堂弗兰德斯互动分析系统师生言语行为
- 基于改进型弗兰德斯互动分析系统的初中英语新手教师和熟手教师课堂师生互动对比研究
- 课堂师生互动既是基础教育课程改革的要求,也适应了英语教师职业发展的需要。而经文献查证和课堂观察发现,新手教师和熟手教师在课堂师生互动上的表现和特征存在差异。因此,本研究拟对比新手教师和熟手教师的课堂师生互动,为改进目前两...
- 李彦
- 关键词：师生互动新手教师
- 大班绘本教学中师幼言语互动行为研究 ——基于改进型弗兰德斯互动分析系统
- 绘本教学是幼儿语言领域教学的重要组成部分,绘本因其自身的审美性、教育性、故事性和逻辑性的特点,对幼儿认知和思维的发展具有重要作用,也是辅助教师主题教学的重要补充方式。师幼互动贯穿幼儿的一日生活,幼儿与教师是幼儿园和课堂的...
- 李娇阳
- 关键词：大班绘本教学言语互动
- 小学日记赏析课教师应答研究——基于改进型弗兰德斯互动分析系统
- 2024年
- 学校教育中儿童情感问题频发引起了社会关注,越来越多的情感问题带来的悲剧呼唤着情感教育。以日记赏析课堂的师生言语行为互动为研究切入点,基于改进型弗兰德斯互动分析系统(iFIAS),采用矩阵分析等方法探讨教师对学生情感的应答情况。结果显示,其具有创建相互信任的情感氛围、等待儿童说话,给予儿童尊重、及时鼓励和肯定儿童等特征;存在教师敏感性不足、缺乏恰到好处的干预和教师言语情感表达能力有待提升等问题。建议教师通过提高敏感性、干预方式,主动搭建关系等,提升情感应答能力。
- 王雅钟晓琳李福平
- 关键词：情感需要干预方式
- 聋校义务教育语文“优质课”师生互动行为分析研究 ——基于改进型弗兰德斯互动分析系统
- 在当下教育改革的背景下,我们注重课堂中的师生互动状况,在课堂中,教师要与学生形成积极互动,让学生在课堂中作为学习的主体存在,这对我们了解影响师生互动有效性的因素,进而提出改善师生互动的策略来说具有重大作用。本研究以聋校义...
- 殷玉娇
- 关键词：聋校语文课堂师生互动行为
- 区域活动中师幼互动的现状研究 ——基于弗兰德斯互动分析系统
- 2022年2月,教育部印发的《幼儿园保育教育质量评估指南》将师幼互动进行了具体的解读和指导,使许多研究者将目光聚焦在师幼互动上。教育部颁布的《幼儿园工作规程》中也指出幼儿园要以游戏为基本活动,在我国以游戏为基本形式的区域...
- 刘超
- 关键词：师幼互动弗兰德斯互动分析系统
- 基于弗兰德斯互动分析系统高中英语课堂互动模式研究 ——以第15届全国高中英语教学基本功大赛为例
- 英语课堂互动评价对于提升英语教师教学设计和教学反思等专业能力,增进教师与学生的情感,激发学生的学习兴趣具有重要意义,英语课堂互动模式评价是英语教学质量提升研究的重要内容之一。弗兰德斯互动分析系统提倡用质性分析方法深度解释...
- 王丹妮
- 关键词：弗兰德斯互动分析系统高中英语教学基本功比赛
