搜索到510篇“ 建筑设计专业“的相关文章
- 高职教育建筑设计专业数字化赋能乡村振兴策略研究——以厦门为例
- 2025年
- 当前我国乡村振兴进入全面推进阶段,在此过程中乡村历史建筑的数字化保护与传承、乡村旧房的装修改造、乡村建筑装饰环境美化等一系列问题需要解决。高职建筑设计专业是为我国建筑设计行业培养、输送人才的主力军,也是我国美丽乡村建设中不可或缺的中坚力量。文章基于数字时代环境,聚焦于厦门市乡村建筑装饰环境改善与建设,提出了聚集力量、构建市域大职教格局,强师铸魂、组建高水平教师团队,增效保航、优化监管激励机制等高职院校建筑设计专业数字化助力乡村振兴的途径,以满足区域乡村建筑设计类人才需求,为有效保护乡村历史建筑、改善乡村建筑环境、推进乡村全面振兴贡献微薄之力。
- 何朝辉
- 关键词：高职院校建筑设计数字化
- AI技术在高职建筑设计专业教学的应用研究——以《绿色建筑与建筑节能》课程为例
- 2025年
- 在全球气候变化与“双碳”目标背景下,绿色建筑至关重要,高职建筑设计专业需课改以满足行业人才需求。传统《绿色建筑与建筑节能》课程存在教学内容滞后、实践薄弱、教学方法单一等问题。AI技术凭借其学习、推理、自适应等能力,为课程改革开辟新路径。通过知识图谱结合生成式AI更新教学内容,数字孪生技术增强实践环节,生成式AI平台及聊天机器人提升互动,建筑行业细分AI提高设计效率。在课程方案设计上,明确教学目标,适配职教特性,融合多种AI技术并构建教学评价体系。实践表明,AI技术应用提升了学生技能与思维能力,未来其将更广泛深入应用,推动绿色建筑教育创新发展。
- 何欣恬刘萱徵
- 关键词：高职教育建筑设计绿色建筑课程教学
- 建筑设计专业群产教融合共享型数字教学资源库建设实践分析
- 2025年
- 随着互联网科技与信息技术的不断进步,推动了高职建筑设计专业群的课程设计以及教学方法的改革发展。借助于共享型数字教学资料库的特性与优点,高职院校采取因材施教的教育策略,以此来完善人才培养目标与计划,确保建筑设计专业群学生在专业知识与综合能力方面得到提升,这同样成为当前高职院校在人才培训模式探索与建设中的重要领域。因此,对在教育共享的数字资源中的高职建筑设计专业群人才培训方法的探讨,可以对高职院校的发展提供一定的启示与借鉴。
- 韦永丽
- 关键词：教育信息化高职院校课程建设
- 数字经济背景下建筑设计专业教学改革研究
- 2024年
- 数字经济是指以数据为主要生产要素,通过应用先进的数字技术与实体经济深度融合而形成的新型经济形态。在数字经济发展过程中,数字信息是关键生产要素,现代信息网络是重要载体。《中国数字经济发展研究报告(2024年)》显示,2023年,中国数字经济规模达到53.9万亿元,占国内生产总值的42.8%。基于此,本文基于数字经济背景,先后明确了高职建筑设计专业人才培养的目标与教学改革的必要性,分析了当前建筑设计专业教学过程中存在的问题,并提出了针对性的改革建议,以期为高职院校建筑设计专业的人才培养和教育改革工作提供一定的参考与建议。
- 王蕾梁晨郑育鹏
- 关键词：建筑设计专业国内生产总值数字信息现代信息网络
- 基于产教融合的高职建筑设计专业“现代学徒制”模式研究
- 2024年
- 在互联网技术不断突破新境界的今天,教育领域正在经历翻天覆地的变化。特别是在“互联网+”大背景下,如何将产教融合深度应用于高职建筑设计专业教育,并通过创新教育模式——“现代学徒制”来提升教育质量,已成为教育研究者关注的重点。本文的核心目的是探讨在“互联网+”背景下,高职建筑设计专业应如何充分利用互联网的海量资源,采用产教融合策略来构建并完善“现代学徒制”的教育模式,提高人才培养的效果,从而培育出更多、更符合社会需求的高质量建筑设计专业人才。
- 隆正前谭果晟斓
- 关键词：现代学徒制
- “课程诊改”对建筑设计专业核心课程教学改革的驱动作用
- 2024年
- 文章概述了建筑设计专业核心课程教学存在的问题,并提出基于“课程诊改”的改革策略,分析改革对教学的驱动作用,包括提高实用性、互动性和竞争力,以培养学生的创新精神。
- 廖雅静
- 关键词：建筑设计专业核心课程
- 建筑设计专业技能等级证书融入人才培养方案的应用研究
- 2024年
- 建筑行业的快速发展和技术的不断进步,对建筑设计人才的需求日益增加.建筑设计专业如何将技能等级证书融入人才培养方案,不仅对于提升建筑设计教育质量和效果具有重要的理论和实践价值,还对于提高学生的专业技能水平具有重要意义.建筑类技能等级证书在建筑行业中具有重要意义,主要体现在专业认可、职业发展等方面.专业技能等级证书的引入,能够为学生提供明确的学习目标和方向,提高其专业技术能力以及促进职业发展.通过课程体系的调整与优化、实践教学的强化、师资团队的建设等,促进建筑设计专业技能等级证书融入人才培养方案的实施.在将技能等级证书融入人才培养方案,不仅可以显著提升学生的专业技能水平,且通过融入方式对提高学生的就业竞争力具有积极影响.
- 贾丽丽彭沙沙乔晨旭
- 关键词：建筑设计专业
- “校企协同,多维融合”课程思政教学模式改革——以建筑设计专业为例被引量：1
- 2024年
- 本研究以建筑设计专业为例,基于“三全育人”理念构建建筑设计专业课程思政“校企协同,多维融合”一体化教学模式,以多维化的育人目标为出发点,以校企协同育人为基础,以价值引领为导向确定教学内容,聚焦专业正向关联创建思政教学资源库,巧用学习情境创新教学方式,丰富实践形式、延伸思政育人空间,构建全方位、立体化的思政评价体系,以期实现专业教育与思政教育的同向同行。
- 许秀娟唐奕家
- 关键词：建筑设计
- 专业基础课程的多元多维立体化评价体系开发——以高职院校建筑设计专业《中外建筑史》课程为例
- 随着我国经济社会的快速发展,高质量发展已经成为新时代的主题。高质量发展对教育的意义深远,不仅关乎国家未来的科技创新能力和人才培养,提升教育质量,教育教学研究成为了一项重要的任务。课程评价作为教育教学研究的核心内容,在教育...
- 祁丽丽金锦花梁彬崔晶
- 关键词：提升教育质量教育教学研究
- 高职院校建筑设计专业数字化转型升级的路径探究
- 2024年
- 文章从高职院校建筑设计专业数字化转型升级的内涵入手,系统梳理了高职院校建筑设计专业数字化转型升级所面临的建筑设计专业人才培养方案滞后、数字化教学软硬件条件不足和教师信息技术能力与素养不足等现实问题,并提出了具体的转型升级路径,即重新定位建筑设计专业人才培养目标;基于成果导向理念,重构数字化课程体系;加强教师、教材、教法的数字化革新;强化校企合作,深化产教融合,共建数字化教学环境;。
- 李皇
- 关键词：高职建筑设计专业
相关作者
- 陈芳
- 作品数：25被引量：51H指数：4
- 供职机构：湖南城建职业技术学院
- 研究主题：高职院校 建筑设计专业 耕读 高职 工作过程知识
- 胡冀现
- 作品数：37被引量：34H指数：3
- 供职机构：湖南工艺美术职业学院
- 研究主题：高职 高职院校 建筑设计 教学改革 建筑设计技术专业
- 许秀娟
- 作品数：35被引量：82H指数：6
- 供职机构：广东科学技术职业学院
- 研究主题：BIM 思政 建筑信息模型 课程 社区养老
- 邹宁
- 作品数：21被引量：33H指数：3
- 供职机构：湖南城建职业技术学院
- 研究主题：高职 高职院校 建筑设计专业 建筑设计技术 双师型
- 江宝玉
- 作品数：4被引量：2H指数：1
- 供职机构：湖南工业大学
- 研究主题：高职 建筑设计专业 美术 传统建筑装饰 建筑师
