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搜索到977篇“ 差异教育“的相关文章

数字技术驱动:基于差异教育的学习节奏调适——以浙江省杭州市天长小学为例: 2025年; 数字化时代催生了数字化学习。数字化学习更需要学生学会掌握自己的学习内容和方式、学习速度和时间,从而实现自主学习以及个性化学习。浙江省杭州市天长小学基于学习节奏的实践和思考,依托数智技术创设天长“作业宝”学习空间,不仅让有效学习真正发生,还帮助学生找到适合自己的“学习节奏”,提升学习的效能。; 王雪晴楼朝辉; 关键词：学习节奏差异教育

数字技术赋能差异教育的内在机理与行动路向被引量：6: 2024年; 随着智能时代的席卷而来,大数据、人工智能、区块链、云计算和物联网等新一代数字技术不断渗透至教育领域,为差异教育的开展提供了技术支撑与理念支持,在学校践行差异教育的过程中发挥着“动力源”与“智慧源”的作用。数字技术赋能差异教育的内在机理表现为:数字技术可以通过自身的全面感知力、数智驱动力与精确诊断力助推差异教育的基点、过程与目的的实现,即精准识材、差异育才与人尽成才。未来,有必要通过完善教育数据搜集的全过程机制、加强教育数字基座的全方位建设、建立智慧教育评价的全息性系统等路径,发挥出数字技术在差异教育中既定的赋能作用。; 王小涛朱德全; 关键词：数字技术差异教育因材施教

差异教育:撬动拔尖创新人才培养的“阿基米德点”被引量：22: 2024年; 在新一轮科技革命与产业革命浪潮下,拔尖创新人才在全球竞争格局中发挥着愈加关键的作用,培养拔尖创新人才自然成为世界各国教育的主要任务。拔尖创新人才培养不仅事关国家重大战略方针的贯彻,还是新时代高质量教育体系建设的题中应有之义,更是实现人才全面自由发展的重要抓手。差异教育作为一种承认差异、尊重差异并发展差异的教育模式,分别为拔尖创新人才培养提供了理念、方法与评价上的支撑,是撬动拔尖创新人才培养的“阿基米德点”。具体而言,以“差异育人”为中心的差异教育理念承认并尊重个体具备的不同优势、天赋与潜质,让教育者明白每个学生都可以在自己的创新领域成为“拔尖”人才;以“因材施教”为核心的差异教育方法,打破传统教学“设定标准”和“定向加工”的方法原则,契合了拔尖创新人才的培养模式,让每个学生都能长善救失,获得最佳发展;以“人尽其才”为主的差异教育评价标准,通过“多把尺子”为更多拔尖创新人才提供发展机会,促使拔尖创新人才源源不断地“冒出来”。为此,在拔尖创新人才培养的实践过程中,教育者有必要有机融入差异教育的理念主张,通过树立“尊重差异”的培养理念、创设“发展差异”的培养模式以及探索“多元包容”的评价体系,为拔尖创新人才培养提供差异教育支持。; 朱德全王小涛; 关键词：差异教育因材施教拔尖创新人才

差异教育视域下高中班级管理强化心理疏导的实践路径探究: 当前,随着社会变革与发展的加速,学生心理健康问题日益突出,高中阶段学生面临更多的学业和生活压力。在差异教育视域下,高中班级管理需要从传统的知识传授转变为更加关注学生个体差异与心理特点,积极投入到心理疏导工作中。本文将结合...; 乔丽林震; 关键词：差异教育高中班级管理强化心理疏导

“差异教育”理念下的办学实践与探索: 2024年; 每一个学生都是独一无二的,学生之间的差异是客观存在的。学校要针对学生的差异,在落实好发展每一个的基础上开展“差异教育”,确保不同学生能够实现个性发展。在办学实践中,要始终尊重差异,践行“差异教育”理念。具体举措有:以学生的差异性为基础,建构差异化的课程;以学生的差异发展为目标,实施“循环·差异”教学;以尊重差异为遵循,践行差异化的德育。; 徐小明; 关键词：立德树人

论初中数学差异教育与逆向思维解题路径: 2024年; 数学作为一门必修学科具有较强的逻辑性和难度,这就对学生的理解能力和逻辑思维能力提出了更高的要求。因此,教师一定要采取差异性教学方式对学生进行分层教育,如此一来优等生和后进生之间的距离就会得到一定程度的缩短;同时,在初中数学解题教学中运用逆向思维的反向解析方法,学生更能抓住题干的重点,快速得出解题结果。这样,初中数学教学质量会得到很好的提升。; 杜良武; 关键词：初中数学教育数学设计差异教育逆向思维

差异教育视域下的小学体育大单元教学: 2024年; 随着教育改革的深入,社会各界更加重视学生的身心健康。在多元化教学活动中,教师应尊重学生的个体差异,制定更符合学生长期发展的教学计划,摒除传统教育中的单一和固化思维,以学生为主体,完善对教学活动的创新,调动学生的课堂参与兴趣,全面改革教育教学,打造更积极、更有趣味的教学环境。; 张晨; 关键词：小学体育差异教育教学策略

差异教育理念下幼儿园情境化体育活动设计与实施: 2024年; 差异教育理念强调尊重并珍视个体的独特性与差异,并倡导通过差异化的策略来满足不同个体的发展需求。情境化体育活动作为幼儿园开展教育活动的重要手段,在促进儿童基本运动技能、社交及情感发展方面扮演着重要的角色。基于此,本文聚焦于探索如何将差异教育的核心理念有效地融入幼儿园情境化体育活动的设计与实施中,旨在确保每个儿童都能获得与其发展水平和需求相匹配的活动体验。; 郑亚玲; 关键词：情境化教育理念差异化

数智治理:让学生差异教育更科学: 2023年; 近三十年来,浙江省杭州市天长小学始终坚持“面对有差异的学生,实施有差异的教育,促进有差异的发展,获得有差异的成功”的办学理念,多途径、全方位实施学生差异教育,且成效显著。在推进教育数字化的进程中,学校一直在思考如何利用数智平台,基于数据沉淀、分析、呈现,更全面、更深入、更科学地开展差异教育,如何把平台建设的立足点放在促进每个学生的个性发展上,如何以数据驱动学校学教评方式的变革,助力学校教育教学现代化治理的迭代升级。; 楼朝辉; 关键词：办学理念差异教育数据驱动教育数字化学校教育教学

差异教育学: 本书从教育学的视角，围绕差异教育的目的、价值、理论基础、教育原则、教育、教学、管理、研究等方面对差异教育进行系统的、理性的阐述。该书可贵之处是，从我国当今国情出发，立足中华文化根基，在和国外教育理论的对话、交流、融通中探...; 华国栋; 关键词：教育学

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