搜索到20393篇“ 小学班主任“的相关文章
- 小学班主任
- 高令峰
- 小学班主任
- 周惠玲编著
- 小学班主任
- 高谦民
- 关键词：班主任
- 小学班主任角色转换研究
- 2025年
- “双减”背景下,小学班主任如何转换角色,以适应新课程的理念,成为当下教育中函待解决的重要问题。文章聚焦小学班主任角色转换中存在的普遍问题,并对问题进行分析,提出了相应的优化措施:通过加强工作指导,助力角色转换;更新教育观念,审视自身角色;寻求多方援助,搭建共赢平台,以帮助小学班主任顺利完成角色转换,提高教育教学质量和班主任专业化水平,确保学生全面协调发展。
- 沈思
- 关键词：小学班主任角色转换
- 小学班主任的智慧治班之路
- 2025年
- 对于小学生而言,班主任的管理方式以及策略对他们各方面能力的发展都会产生极其深远的影响。班主任应坚定育人信念,明确德育方向;担当育人职责,关怀每名学生;优化奖惩制度,践行德育理念;创生主题活动,凸显德育价值;主动联系家长,落实家校共育,以提升班级管理效果,促进学生全面发展。
- 王晓霞
- 关键词：小学班主任
- 小学班主任班级管理的有效路径探析
- 2025年
- 当前,部分小学班主任面临着班级管理任务重、压力大、效果难以保证的问题。为应对上述挑战,本研究从构建和谐班级氛围,增强集体归属意识;树立正确行为标杆,发挥榜样楷模力量;实施民主管理制度,培养自主管理能力;开展主题实践活动,提高班级管理成效四个方面,对小学班主任班级管理的有效路径展开深入分析,期望能够为小学班主任提供切实可行的支持,促进学生全面发展。
- 崔海燕
- 关键词：小学班主任班级管理
- 小学班主任关爱“特殊”学生的教育智慧
- 2025年
- 在我们的校园里、班级中总存在着这样一些特别的学生,他们有的家庭破裂、有的学习懒散、有的性格孤僻、有的学习基础薄弱。在小学阶段,这些“特殊”学生需要更多关注和关爱。在此过程中,班主任至关重要,不仅要传授学科知识,更要关注其成长。“特殊”学生不能被定义成坏学生,有位哲人曾经说过:“尽量少犯错误,是人的准则;不犯错误那是天使的梦想。”对待“特殊”学生,作为小学班主任,我们更要怀着一颗宽容心,耐心细致地采取一系列饱含人文关怀的德育措施,帮助“特殊”学生克服学习、生活障碍,助力健康成长。
- 黄学芬
- 关键词：小学班主任教育智慧家庭破裂宽容心小学阶段关爱
- 小学班主任如何培养学生的良好习惯
- 2025年
- 小学阶段的学生年龄较小,具有较强的可塑性,这一阶段也是培养学生良好行为习惯的关键时期。班主任作为班级管理的主要负责人,在培养学生良好行为习惯方面扮演着至关重要的角色。在素质教育理念下,小学班主任不仅要重视学生的学习成绩,更要关注他们的行为习惯,帮助学生养成良好的行为习惯,促进他们的全面发展。
- 次仁顿珠
- 关键词：小学班主任良好行为习惯班级管理素质教育理念小学阶段学生养成
- 小学班主任实施渗透式心理健康教育研究
- 2025年
- 在当代教育领域,心理健康教育的重要性日益凸显,尤其是小学阶段,孩子们正处于心理发展的关键时期。本研究深入探讨了班主任在小学教育中实施渗透式心理健康教育的有效策略,旨在通过班主任的日常教学活动,潜移默化地培养学生的心理素质,促进其全面发展。研究通过实证分析,提出了一系列创新的心理健康教育模式,为小学班主任提供参考。
- 黄钰
- 关键词：小学班主任小学心理健康渗透式
- 刍议小学班主任德育教育路径
- 小学班主任作为学生成长道路上的重要引导者，其德育教育工作对学生的全面发展具有深远影响。本文旨在探讨小学班主任德育教育的有效路径，通过多种方式，全面提高学生的思想道德素质。
- 王田华
- 关键词：小学班主任德育教育
相关作者
- 王俊山
- 作品数：63被引量：358H指数：9
- 供职机构：上海市静安区教育学院
- 研究主题：班主任 情感素质 中小学班主任 个性化 情感
- 卢家楣
- 作品数：336被引量：3,268H指数：33
- 供职机构：上海师范大学
- 研究主题：大学生 情绪 青少年 情感 教师
- 齐学红
- 作品数：168被引量：434H指数：10
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院道德教育研究所
- 研究主题：班主任 班主任专业化 知识社会学 班主任工作 教师
- 赵福江
- 作品数：29被引量：165H指数：7
- 供职机构：北京教育科学研究院
- 研究主题：班主任 欺凌 中小学班主任 价值观教育 班级
- 戴秀梅
- 作品数：16被引量：7H指数：2
- 供职机构：扬州市江都区国际学校
- 研究主题：小学班主任 班主任 班主任专业化 学生教育 素质教育理念
