搜索到10683篇“ 审美意识“的相关文章
- 字里行间的诗情画意:培养学生审美意识
- 2025年
- 审美意识不仅能促进学生审美能力的提升,还能让学生在审美过程中产生成就感,促进学生审美观念的形成。在培养学生审美意识的过程中,我们不仅要引导学生认知美、感知美,还要让学生学会欣赏美,使学生能够在积累审美经验的过程中获得审美品味的提升。诗歌具有较强的韵律感与节奏感,在品读诗歌的过程中,不仅要关注诗歌的节奏与意象,还要感受诗歌的画面美、建筑美等,从多个角度出发感受诗歌的独特魅力。以诗歌为基础强化审美引导,我们将能帮助学生逐步掌握更好的审美方法,也能逐步增强学生的审美意识,让学生在感受诗歌之美的基础上真正认知“美”的含义,帮助学生形成正确的审美观念,使学生能够在审美意识的引导下积累更多的审美经验。
- 刘芝
- 关键词：审美品味审美方法画面美审美意识韵律感学生审美能力
- 审美意识形态论:如何辩护,怎样建构——以童庆炳、王元骧的理论创新为中心
- 2025年
- 一、审美意识形态论:从一场论战说起时至今日,文艺理论界的学人恐怕都得承认,钱中文、童庆炳、王元骧三位学者既是“审美意识形态论”的发明者和建构者,同时也是这一学说的积极维护者和捍卫者。因为自从钱中文在1982年提出“文艺是一种具有审美特征的意识形态”(1)之后,他就开始在“审美意识形态”的维度上打造这一观念体系,完善其相关论述。至1987年他发表《文学是审美意识形态》(《文艺研究》1987年第6期)一文,标志着这一打造已告一段落。王元骧是沿着“情感反映论”和“审美反映论”的行进路线走向“审美意识形态论”的,虽然他觉得“这当中的思想脉络我也说不清楚”(2),但是至1989年,他把“审美意识形态论”吸收进其撰写的教材(《文学原理》)却是一个基本事实。
- 赵勇
- 关键词：审美意识形态论审美反映论
- 审美意识转变——透纳《奴隶船》中的反思
- 2025年
- 审美意识与社会实践发展的水平密切相关,受社会制约,但同时具有人的个性特征。审美意识转变即是社会的进步也是人的进步,这个进步是通过不断反思所得到的,“返思”是“反思”的警醒和提示,“反思”是“返思”的进步和展望。返回19世纪,回望审美表现的构建过程中艺术的进步和革新,反思艺术在现在审美意识多元化当中如何与科技结合发挥创作者的主体意识推动艺术的发展。
- 冯利源高精苑
- 关键词：审美意识
- 基于服饰的学前儿童审美意识培养作用及策略研究
- 2025年
- 文章深度挖掘了学前儿童审美意识的发展特点,以及服饰对学前儿童审美意识培养所起到的核心作用,经由对服饰的色彩、款式和图案等元素在儿童审美感受、审美情绪和审美创意方面所发挥效能的细致剖析,给出了一连串凭借服饰挑选与运用来培育儿童审美意识的可行之策,并根据具体实例说明其施行步骤,力求为学前教育从业者、家长和有关研究人士提供有利的参照与启示,助力学前儿童的健康成长。
- 郭芳燕
- 关键词：儿童服饰审美教育情感体验
- 在“沉浸式语言实践”中促进审美意识的觉醒——有感于张陆慧老师的研究与实践
- 2025年
- 审美是一种内在的心理活动,唯有亲身感知、体验,才能生发审美,一个必要的方式是“沉浸式语言实践”。张陆慧老师所探索的“沉浸式语言实践”,强调使学生沉浸在文本情境中,沉浸在深度对话中,沉浸在经验迁移中,从而促进学生审美意识的觉醒。
- 刘婷
- 关键词：审美意识
- 小学美术教学中审美意识的培养
- 2025年
- 在小学阶段的美术教育过程中,至关重要的环节是塑造学生对于美的认知与评价,审美意识的培养,其不仅有助于学生艺术素养的提高,而且对其综合素质的全面提升至关重要。本研究的目标在于分析在小学美术教育过程中如何培育学生的审美感知,针对小学美术教育的独特性,优化教学策略,塑造学生的审美感知能力。通过运用多元化的教育方法,唤起学生的兴趣,并重视实际操作以及审美评价的过程,能够显著增进学生的审美认知,进而培育其审美技能。
- 程雯滢
- 关键词：小学美术审美意识
- 中国古代审美意识的发生与演进
- 2025年
- 审美意识,是指人在日常活动和审美活动中所表现出来的意识指向,包括审美趣味、审美兴趣、审美追求、审美感知、审美期待、审美观念、审美理想和审美心理等。中国古代审美意识具有恒定性与演进变化的特征。恒定性是指可以用一个词语如“含蓄”来概括中国美学风格,而演进变化则是指随着时代、地域和民族文化等因素的影响所形成的不同审美风貌。中国远古的审美意识是从功利、宗教、道德等观念中孕育出的,之后就经历了从“巫”“史”传统到礼乐教化,从豪放“大美”到典雅神韵,从唯美追求到写“俗”写“丑”的不同演进历程。这种恒定性与演进变化也展现了中国古代审美意识的多样性。
- 张奎志于清淼
- 关键词：审美意识中国古代美学美学
- 文艺审美意识形态的“物性”之思
- 2025年
- 纵观中西文艺理论与批评的历史,可以发现,不同时期、不同民族的文艺理论与批评话语在探讨“什么是文学”这一命题时,多半是从人的精神情感、审美趣味或文艺的美学形式等层面界定文学的内涵。如中国传统“诗言志”“诗缘情”的情诗学,西方文论中推崇审美自律的纯艺术理论,以及将文学艺术视为人学的人文主义批评传统。
- 李艳丰
- 关键词：诗言志诗缘情西方文论审美意识形态美学形式
- 鄂尔多斯刺绣饰品装饰图案特征及其生态审美意识研究
- 2025年
- 鄂尔多斯刺绣是中国内蒙古地区极具民族特色的地域性绣种,其中刺绣饰品是鄂尔多斯刺绣所有品类中汇聚民族特有审美意识的精华,其图案是最直观外显的装饰元素,更是特有审美意识的载体与人们精神世界的缩像。首先,通过田野调查、访谈鄂尔多斯刺绣传承人,收集并筛选38个刺绣饰品样本,提取样本上图案要素并进行题材分类。其次,从图案要素搭配方法、数量、组合结构三方面,探讨鄂尔多斯刺绣饰品的装饰图案特征并挖掘其中蕴含的生态审美意识。研究表明,鄂尔多斯刺绣饰品装饰图案体现了自然、生命、人与人和谐共生的生态审美意识。
- 张思琦吉日木图
- 关键词：装饰图案生态审美意识
- 唤醒你的耳--小学音乐教学中学生审美意识的唤醒
- 本文探讨了小学音乐教学中培养学生审美意识的教学方法。尤其是教师可以通过深入分析当前小学音乐教学的现状，本文提出了一系列旨在提升学生审美意识的教学策略，包括情境导入、多感官体验、音乐创作与表演以及跨学科融合等方法。基于此，...
- 李永艳
- 关键词：小学音乐教学审美意识教学方法
相关作者
- 朱志荣
- 作品数：217被引量：703H指数：14
- 供职机构：华东师范大学人文社会科学学院中国语言文学系
- 研究主题：审美特征 意象 美学思想 审美意识 审美意象
- 杨明刚
- 作品数：33被引量：30H指数：3
- 供职机构：中国艺术研究院
- 研究主题：审美意识 馆阁体 意象 画学 墨法
- 陈望衡
- 作品数：272被引量：923H指数：15
- 供职机构：武汉大学哲学学院
- 研究主题：环境美学 美学 生态文明 审美 美学思想
- 张世英
- 作品数：110被引量：833H指数：15
- 供职机构：北京大学
- 研究主题：哲学 审美意识 万物一体 主客二分 自我
- 杨春时
- 作品数：280被引量：1,599H指数：21
- 供职机构：厦门大学人文学院中国语言文学系
- 研究主题：主体间性 美学 实践美学 文学思潮 审美
