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小学语文写作教学策略与学生创造力培养
本文聚焦小学语文写作教学,深入探讨其与学生创造力培养的紧密关联。剖析教学中培养创造力的重要意义,揭示现存问题,结合三年级部编版语文教材案例提出针对性对策,旨在优化写作教学策略,激发学生写作兴趣,挖掘创造潜能,为小学语文教...
曾显洁
关键词:小学语文写作教学创造力培养
论美术教育对学生创造力培养的多元路径
2025年
文章论述了艺术教学和创造性教学的密切联系,以及提高创造性教学水平的方法。本文从课程设置和教学方式两个方面阐述教学中应该注意的几个问题。本文以创新教育为视角,论述了创新教育背景下教师对创新教育工作的重要性和创新教育背景下促进教师专业成长的途径。有鉴于此,笔者又提出应注意各人个别差异的观点,以此为基础,本文就如何挖掘学生创造性潜能作一些探讨。
柴立
关键词:美术教育创造力培养课程设计教学方法学生个体差异
劳动教育对大学生创造力的影响研究现状与思考
2025年
当代大学生劳动教育与创造力发展密切相关,劳动教育被视为高等教育人才培养体系的重要组成部分,本文系统回顾了目前对于劳动教育与创造力的定义以及有关现状、影响因素和特征,详细分析了劳动教育对大学生创造力影响的机制。在此基础上,进一步提出了促进创造力的劳动教育策略,并对未来劳动教育与创造力研究的方向进行了展望。The labor education of contemporary college students is intrinsically linked to the enhancement of creativity and is considered a vital component of the talent development framework within higher education. This paper provides a comprehensive review of the current definitions of labor education and creativity, examines the existing conditions, influencing factors, and characteristics, and offers an in-depth analysis of the mechanisms through which labor education impacts the creativity of college students. Building upon this foundation, the study additionally proposes strategies for labor education aimed at fostering creativity, and anticipates future research directions in the intersection of labor education and creativity.
张瑞琳闫迎春李青王文铖付洋洋张敏苏伟李娜
关键词:大学生劳动教育创造力
小学美术手工制作课程对学生创造力培养的作用探讨
2025年
本研究聚焦小学美术手工制作课程,探讨其对学生创造力培养的作用。首先分析了小学美术手工制作课程的特点与教育目标,阐述该课程在激发学生想象、培养发散思维和提高批判性思维能方面的具体作用,并通过冀教版四年级美术《巧手编织》教学案例进行具体分析。最后提出提高该课程对学生创造力培养效果的策略,强调在小学美术手工制作课程中,通过多种方式培养学生创造力的重要意义。
岳婧雅
关键词:小学美术创造力培养
情境教学培养学生创造力的探讨
2025年
《义务教育课程标准(2022版)》明确指出,情境是培养学生语文核心素养的载体。根据小学语文新课标的指导理念,教师需紧密围绕课程大纲的内容,通过营造逼真、有趣、立体化的情境感染学生,在激活学生思维的基础上调动其主观能动性,使小学语文课堂教学更加连贯与完整。因此在语文教学中,教师要构建贴近学生生活的真实情境,赋予学生真实体验,从而让学生积极主动地参与课堂学习,将习得能运用到生活中,解决实际问题。
吴春样
关键词:情境教学小学语文创造力
以TRIZ理论为引导提升大学生创造力的教学策略研究——以装甲车辆工程专业为例
2025年
科技发展的新常态导致社会各行各业对工程人才知识、能、素质等各方面要求越来越高的同时,也更加注重人才的创新能。文章首先对发明问题解决理论(TRIZ)作为培养大学生创造力教学工具的有效性进行分析,然后阐述了TRIZ理论对于培养大学生创造力的作用,最后以装甲车辆工程专业为例,提出以TRIZ理论作为引导性工具推动大学生创造力提升的教学策略,为培养创新人才提供参考。
李柏姝王靖岳白恩军
关键词:TRIZ理论创造力
小学劳动教育中手工制作课程对培养学生创造力的影响
2025年
随着素质教育的深入推进,培养学生创造力已成为教育的重要目标之一。小学劳动教育中的手工制作课程以其独特的教学方式和鲜明的实践特征,在激发学生创造力方面具有独特优势。手工制作活动蕴含着丰富的创意元素,学生在动手制作的过程中,能充分发挥想象创造力,在创意的碰撞交融中收获全面发展。本文通过深入剖析手工制作课程在创造力培养中的独特价值,细致分析其对学生的积极影响,并就进一步发挥手工制作课程育人功能提出了系统对策,对于深化劳动教育改革、促进学生创新素养提升具有重要参考价值。
陈春霞
关键词:劳动教育创造力
高中音乐教育助学生创造力提升的实践研究
2025年
本研究聚焦高中音乐教育,探索提升学生创造力的方法。音乐教育能发展学生创造性思维,增强发散性思维,还能提升创造性表达能,激发创新意识。为挖掘音乐教育潜,本研究从多维度实践。在课程设置上,融合多元音乐,强化实践与科技融合,开设选修并构建多元评价体系;教学上采用多样方法;通过举办活动、成立社团等丰富实践;推动跨学科融合,引导学生汲取灵感。本研究旨在为提升学生创造力提供参考,让音乐教育发挥更大作用。
崔淑静
关键词:高中音乐教育创造力发展创造性思维
初中美术教学中培养学生创造力的方法与途径
2025年
于初级中学美术课程之施教过程中,培育创新潜能对于增强学生的艺术修养与开拓思维技能至关重要。当前,青年群体的创新潜能尚未得到全面释放,教育工作者所采用的授课策略缺乏多样性,青年学子对于美术领域的热情呈现匮乏态势,尚存在实践机遇不足及个人创意发挥受限等困境,限制了创新能的培育。针对此等困境,本研究旨在构建开放型教育情境、采纳交互性与探究性教学策略、扩充课程内容以及加强实践性教学环节等策略与路径,本意在于唤醒学子们的创新潜能,增强其审美鉴赏与实际操作技巧,进而推动学生实现综合素质的提升。
李志芳
关键词:初中美术教学创造力培养开放式教学
初中美术课堂中学生创造力培养的有效策略
本研究旨在探讨初中美术课堂中培养学生创造力的有效策略。随着教育理念的转变,创造力已成为学生综合素质的重要组成部分。文章将分析在美术教学中可以采用的多种方法,以激发学生创造潜能,提高其艺术表现能和创新思维。
钟娇
关键词:创造力教学策略初中学生

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作品数:170被引量:1,036H指数:18
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