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高中语文“学案”教模式实践探究
2025年
文章解读“学案”模式的基础、核心和本质,以发挥学案价值、科、平等互动为目标,提出按照设计学案、分析学案、分层、成果展示的步骤落实高中语文“学案”模式,并针对每个步骤提出具体实践策略,确保学案内容经过综合考量且科合理,能够发挥出应有的价值和作用。
管建军
关键词:高中语文教学实践
基于学案模式的初中文言文教研究
2025年
在21世纪这个时代,全球各国都遭遇到了信息技术蓬勃兴起、科技术日新月异、知识经济崭露头角以及习化社会逐渐形成的重大变革。这些变革对各类人才和社会公民的素质提出了更高、更全面的要求。为了应对这一新时代的挑战,世界各国无一不将基础教育改革作为重要任务,并以课程改革为核心进行实施。从而在教育层面就诞生出“应试教育”概念系统朝向“素质教育”概念系统的转化。而“学案”教模式的诞生就源于《基础教育课程改革纲要》中的核心理念,即以生为中心,通过学案作为媒介,以生自主习为主线,实现教师的高效启迪与生的积极探求。这种教模式注重教师的“”和生的“”的有机结合,旨在引生自我习、协作探究,培养生的习能力和科素养。在此教模式中,教师精心编写学案,通过学案的引,帮助生课前预习、课中习和课后复习,继而使生获取习方法和技能,形成良好的自我习习惯。把本文对基于学案模式的初中文言文教进行了研究。
路静杰
关键词:初中语文文言文教学学案导学
五育并举理念下“学案”模式在高中历史教中的运用
2025年
当前,高中历史教面临习氛围不足、生缺乏自主性以及教师忽视能力培养等问题。为解决这些问题,教师应运用“学案”策略,如通过设置教情境提升课堂有效性,利用多媒体与网络资源创新课堂教,以及实施先后教模式促进生自主习。这些策略有助于激发生的习兴趣,提升教质量,实现高中历史教的优化与升级。
冯一洋
关键词:高中历史
学案法在高职财务会计类课程教中的应用研究
2025年
学案法在高职财务会计类课程教中的应用,是当前高职教育领域的研究热点之一。学案法能够激发生的习动力,提高他们的习积极性和参与度。同时,教师成为引者,引生自主习,提升生的习效果和能力。文章结合高职财务会计类课程的特点和情,首先阐述学案法的含义,然后总结学案法在高职财务会计类课程教中应用的意义,最后提出学案法在高职财务会计类课程教中应用的路径和关键点,以期帮助高职院校提高财务会计类课程教质量。
杨雨尘
关键词:学案导学教学法高职院校课程教学
浅议初中英语教学案的应用
2025年
随着新课程改革的深入推进,初中英语教正面临着从传统“填鸭式”教向“以生为主体”的教模式转变的挑战。学案作为一种新型的教策略,通过设计科习方案,引生自主探究、合作习,已成为提升英语课堂效率的有效途径。本文结合初中英语教实践,探讨学案在初中英语教中的具体应用,以期为英语教改革提供参考。
邓志强
关键词:学案导学初中英语教学新课程改革
学案分层施教”教模式在初中生物教中的实施措施研究
2025年
随着新课程改革不断深入,要求教师开展初中生物教,除了要注意培养生自主习能力以外,还要兼顾生的个性发展。“学案分层施教”教模式的运用,就能以教师设计的学案为载体,引生根据不同教目标、内容和方法进行自主探究习,使不同层次生都能获得成长发展。本文首先解释了“学案分层施教”教模式的内涵,然后细致论述这种教模式在初中生物教中运用的重要作用,最后从课前生科分层,制定预习学案、课中分层练习等方面入手,提出几点有效“学案分层施教”教模式在初中生物教中的实施措施,以供参考。
秦翠艳
关键词:初中生物
学案模式下的初中数研究
2024年
学案是一种能够体现习主体性的教模式,在初中数中运用学案模式,能够有效解决传统教模式中生主体性缺失的问题。本文围绕学案模式在初中数中的应用进行探析,先阐述了学案模式的理论研究基础和内涵,然后分析了学案应遵循的原则,最后按照前置自、展示交流、合作探究以及达标拓展的教流程,提出了学案在具体教中的应用策略。
张琼
关键词:学案导学数学教学
初中数学案模式下的自主
2024年
随着新课程标准的不断推进,很多校以及教师为了能为生提供更好的教方式,提高教质量以及教水平,都在不断地探索和创新教模式以及教方法。目前很多教师都已经意识到培养生自主习能力的重要性,其能促进习,提高生的习能力。本文具体探讨了初中数学案模式下如何培养生的自主习能力的问题,希望能为初中数提供帮助。
王京华
关键词:初中数学学案导学
初中语文教学案模式的应用
2024年
新课程改革提出并深入之后,各个阶段各个科的教师都开始对生以及教的内容、方法等进行研究,力求能够培养生语文习的能力,提升生的语文核心素养。学案模式就是其中一种,其借助于学案,通过的方法,引生对知识进行习和探究。这种模式一改以往的“教师讲,生听”的模式,可以充分地发挥生在课堂上的主体作用以及教师的主作用,使得整个初中语文课堂的效益可以发挥到最大。本文分析学案模式在初中语文教中的应用原则,提出学案模式在初中语文教中的应用策略。
顾嘉
关键词:初中语文学案导学教学模式
学案模式在初中数中的实践
2024年
学案模式是以学案为载体,以为方法,以生的自主习为主体,以教师的启迪引领为主,师生共同合作完成教任务的一种教模式。在新课程改革背景下,发展核心素养、实施促进生发展的教活动成为初中数课程创新设计的基本理念。学案模式具有“先后教”“以定教”的特点,将其运用到初中数实践中,使生成为习的主人,变被动习为主动习,同时将盲目教变成精准教,从而提升课程教质量。基于此,本文阐述了学案模式在初中数实践中的建构步骤。
张菲菲
关键词:初中数学教学先学后教以学定教促进学生发展学案导学教学模式

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