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河南省漯河市源汇区实验学校特色发展纪实
2025年
河南省漯河市源汇区实验学校是一所九年一贯制公办学校,下设小学部和中学部,共有45个教学班,在校生2700余人。学校先后获得漯河市教育教学先进集体、漯河市学校卫生健康工作先进单位、河南省中小学数字校园标杆学校、河南省多文本教学实验校等荣誉称号。
李红臣
关键词:九年一贯制文本教学荣誉称号
“施、实、始、是”——从南通学访看学校特色发展
2024年
党的二十大报告中明确提出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”,并强调“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍”。为探寻学校特色发展之路,今年4月,北辰区名优教师一行40人赴江苏省南通市学访。其间,笔者聆听了关于学校特色建设的专题报告;对南通市4所中小学校进行学访交流,观摩了学校常态课教学以及跨学科教学现场课,对学校特色办学感受颇深。下面,就以“施、实、始、是”四个关键词,通过南通学访谈一下我对学校特色发展的思考。
李伯生
关键词:特色办学学校特色发展跨学科教学师德师风建设学校特色建设
基础教育学校特色发展的升级与模式研究——基于沈阳市基础教育学校特色发展的实践经验
2024年
基础教育学校特色发展的升级是新时代教育内涵发展的应有之义。沈阳市基础教育学校特色发展的基本模式主要有:基于学科经验的复制转化模式、基于德育主题的文化育人模式、基于地域文化的校本转化模式、基于顶层设计的多线并行模式。梳理这些基础教育学校特色发展模式,可为各学校定位、梳理、描述、升级自己的办学特色提供技术方案,从而营造市域基础教育学校特色发展的良好生态。
崔群
关键词:基础教育
高质量教育视角下基础教育学校特色发展的生态条件分析
2024年
学校特色发展是高质量教育的应有之义。基础教育学校形成特色发展的优质生态,从外部而言,需要进一步扩大学校办学的自主权,倡导多元的社会价值,丰富办学资源,以专业引领作为支撑;从内部而言,需要强化价值引领,完善课程建设,强调人的充分参与,重视评价反馈,最终实现百花齐放的高质量教育格局。
崔群
关键词:基础教育学校特色发展生态条件
特色文化、特色课程与特色课堂推动学校特色发展
2024年
普通高中多样化、个性化发展是教育改革和发展的一大特色,通州湾中学以靠近海洋的地理位置为优势,建设海洋文化,走特色发展道路。整体谋划,以海洋文化建设为重心;统筹课程,以立德树人为核心;同舟共济,以课堂教学改革为中心。依靠特色课程和特色课堂“两个互相支持、互相依存的建设载体”,全力打造以海洋文化为鲜明标识的“一个整体”办学特色,努力提升“一体两翼求发展”的“文化立校”办学品质。
徐新民缪爱明
关键词:海洋文化
校本课程开发与学校特色发展的实践研究被引量:1
2024年
校本课程开发是当前教育改革的主要内容之一,也是学校特色发展的重要途径。通过对校本课程开发的梳理和实践案例的分析,发现校本课程开发能够有效促进学校特色发展,提升学校的教育教学水平。同时,基于实际案例总结出校本课程开发的策略与建议,包括明确学校特色定位、加强教师培训、完善课程体系等。研究结果表明,因地制宜地开发符合实际需求的校本课程,对于彰显学校特色、促进学校特色发展和学生全面发展具有重要意义。
张晓辉
关键词:校本课程
从教学管理切入,引领学校特色发展
2024年
近年来,山东省枣庄市薛城区陶庄镇奚仲小学坚持“德育为首,以人为本,质量强校,特色发展”的办学思想,积极推进“五项管理”,巧借“强镇筑基”行动东风,以教学常规管理为切入点,构建具有奚仲文化特色的育人体系。
孙中运
关键词:教学常规管理育人体系德育为首办学思想教学管理
玉溪一小紫艺校区:教体融合新模式促学校特色发展
2024年
一直以来,玉溪一小紫艺校区积极响应“健康中国”与“体育强国”战略,充分利用原玉溪体校办学阵地优势和师资支持,紧紧围绕打造“全市示范、全省领先、全国知名”的体育特色中心城区优质小学目标,深挖教体融合特色发展模式,积极探索校区特色发展之路,努力推动学校学生在文化素养与体育锻炼上和谐发展,取得令人欣喜的成效。
陈志坚李楠
关键词:体育特色体育强国体校中心城区校区
综合性美育:学校特色发展的实践探索
2024年
张家港市实验小学教育集团致力于推进综合性美育课程品牌建设,坚持以美润心、以美致智、以美育人。学校通过多年实践探索,将美育置于特色发展的核心位置,通过环境美学、课程美学、课堂美学、活动美学促使美育多维度融入环境创设、课程建设、课堂教学、活动组织之中。多元文化的渗透提升了艺术审美能力,培养了学生的综合素养,进而推动了学校特色发展
陈晨刘慧
关键词:环境美学
临猗县崇相西小学:花样跳绳助力学校特色发展
2024年
临猗县崇相西小学在“以德立校,向美而行”办学理念的统领下,围绕“打造德育领航、体艺扬长的双一流特色校”的办学愿景,以“野蛮其体魄,文明其精神,健全其人格”为育人目标,确立了“崇德向美”的校训,将“做最闪亮的自己”作为全校师生的行为准则。其中,作为学校特色之一的花样跳绳动感体育课程是学校实施“五育并举”的重要途径。创建基地一一培养拔尖人才,习近平总书记高度重视体育强国建设,他强调,体育是提高人民健康水平的重要手段,也是实现中国梦的重要内容,能为中华民族伟大复兴提供凝心聚气的强大精神力量。因此,为提升全校师生身体素质,提升学校凝聚力以及影响力,学校于2017年创建了花样跳绳训练基地。
张鹏飞
关键词:花样跳绳人民健康水平拔尖人才校训育人目标

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范涌峰
作品数:51被引量:546H指数:13
供职机构:西南大学
研究主题:学校特色发展 基础教育 教育学 课程 学科自觉
李松林
作品数:91被引量:1,801H指数:22
供职机构:四川师范大学教育科学学院
研究主题:课堂教学 学科 学校特色发展 高考改革 整合性教学
王伟
作品数:5被引量:39H指数:5
供职机构:中央教育科学研究所
研究主题:学校特色发展 基础教育 组织文化
徐吉志
作品数:290被引量:59H指数:4
供职机构:胶南市滨海街道办事处中心小学
研究主题:校长 学校管理 教师 老师 课程改革
宋乃庆
作品数:331被引量:4,226H指数:37
供职机构:西南大学
研究主题:基础教育 义务教育 小学数学 小学生 数学教育