搜索到132074篇“ 学校教学“的相关文章
- 基于技能大赛的职业学校教学改革初探
- 2025年
- 职业学校教学改革的目标是坚持以就业为导向,着力培养学生的职业道德、实践能力和就业能力。职业学校师生技能大赛是职业教育工作的一项重要制度设计,是对职业教育教学改革成果、职业学校教育质量和办学水平的检验,也是推动职业学校深化教学改革、加强校企合作、办出职业教育特色的重要手段。通过职业技能大赛,能全面展示职业学校学生积极向上的精神风貌和熟练的职业技能。为适应职业教育人才培养新模式,应以职业技能大赛为契机,积极开展职业学校教学改革实践探索。
- 张茂文
- 关键词：学校教育质量学校教学改革深化教学改革职业学校学生职业教育特色职业技能大赛
- 四川省中职学校教学工作管理流程的调查分析
- 2025年
- 随着市场经济的不断发展,人才需求层次与模式也呈现出多样化,职业学校已成为我国技能型人才培养的重要机构,中职学校也在技能型人才培养过程中起着举足轻重的作用。因此,深化中等职业教育改革,提高中等职业学校教学工作管理水平,对中等职业学校的可持续发展及人才培养质量的提高都具有重要的意义。本文采用问卷调查的方法,对四川省60余所中职学校进行调查,并对调查数据做了描述性统计分析、差异性分析和相关性分析,为四川省中职学校的教学管理流程再造提供理论依据与数据支撑。
- 符莹黄渝川张巍
- 关键词：技能型人才培养管理流程再造可持续发展
- 人工智能赋能中职学校教学路径探究
- 2025年
- 随着人工智能(Artificial Intelligence,AI)技术的迅猛发展,其在教育领域的应用逐渐普及。文章旨在探讨人工智能如何赋能中职学校教学,分析了当前人工智能在中职教学中的应用现状及所面临的挑战,并从优化教学模式、提高教学资源质量、促进个性化学习、加强师资队伍建设等多个维度提出了具体的赋能路径,以期为推动中职学校教学改革和提高教学质量提供有价值的参考。
- 郑琦
- 关键词：人工智能教学路径
- 高质量学校教学水平的阶段性特征与应对策略
- 2025年
- 高质量学校教学水平的提升,是教育领域始终孜孜以求的重要目标。本文深入探讨了学校教学水平的阶段性特征,并针对如何提升教学质量提出了具体而实用的应对策略。在剖析教学水平发展进程时,文章详细论述了基础教育阶段的知识构建与能力培养,以及教学方法的多元化与创新实践。针对提升教学质量的迫切需求,文章提出了多项策略:强化教学评估与反馈机制,以确保教学质量的持续改进;创新教学模式与方法,以激发学生的学习兴趣和潜力;加强师生互动与合作,营造良好的教学氛围;利用信息技术推动教学变革,提升教学的现代化水平;构建综合性评价体系,全面、客观地反映教学效果。这些策略不仅具有深厚的学术价值,更为实际教学实践提供了重要的指导。通过实施这些举措,学校能够在不同发展阶段持续优化教学质量,推动教育事业的全面发展,为培养更多优秀人才奠定坚实基础。
- 李芊慧
- 关键词：教育改革教学策略
- 中职学校教学常规管理数字化转型策略探索--以柳州市第一职业技术学校为例
- 2025年
- 针对教学常规管理业务流程频繁变动、关联业务繁杂而难以实现精准治理与决策的问题,课题组以柳州市第一职业技术学校为例,探讨从线下业务流程迁移至钉钉平台、实现无纸化办公的信息化阶段,到数据颗粒化处理、构建数据中心平台的数据治理阶段,最终达成学校各部门数据交叉比对、数据共享联动的数字化转型过程,实现业务流程优化、数据治理能力提升,有效促进学校高质量发展。
- 史硕江
- 关键词：教学管理
- 中职学校教学管理中课程设置的优化
- 2025年
- 当前中职学校课程设置存在一些问题,如基础课程开设不足、教学目标不明确、教学效果不理想以及实践教学环节缺失等;为解决这些问题,提出了一系列优化措施:平衡专业课程与基础课程教学时间以提升学生综合素质;明确并实时更新教学目标以与实践相结合;采用分层教学策略并增加学生互动交流以提升教学效果;同时,通过加强实践教学,如建立实训基地和开展企业实习;来强化学生实践技能;这些优化措施旨在培养既具备专业技能又拥有扎实基础知识的学生,从而提高其职业素养及就业竞争力,满足行业需求,最终实现中职教育的培养目标。
- 范全
- 关键词：课程设置优化实践教学分层教学
- 物联网环境下学校教学设备精细化管理策略
- 2025年
- 文章分析了物联网环境下学校教学设备精细化管理的重要性,并从管理制度、设备采购与配置、设备使用、设备维护与维修、设备报废与更新及物联网平台建设等方面提出具体策略,为提升学校教学设备管理水平提供参考。
- 赵丹维
- 关键词：物联网教学设备
- 学校教学因素对初中生课后作业行为的影响研究
- 2025年
- 基于H市初中生课业负担监测数据,构建回归方程分析学校教学因素与初中生课后作业行为之间的作用关系。研究发现,作业中遇到困难能得到师生帮助是学生参加课后服务的主要动因;教师通过批改全部作业或者调整学生日常考试压力等方式,能促使学生在最近发展区内主动选择“强化提高、深度探究”的作业内容;同时,若学生在承担作业任务之前认同所付出作业时间的价值,并且认同作业的深度利于学科素养发展,那么个体完成书面作业之后的自主学习更积极。鉴于此,提出建议:学校完善多层次作业辅导体系;教师细化作业过程中师生互动环节;学生构建自主学习网格等。
- 李明
- 关键词：课后作业学校教学
- 数智技术赋能学校教学转型——以广州市华颖外国语学校为例
- 2025年
- 文章以广州市华颖外国语学校为案例,深入剖析该校翻转课堂、精准教学及人机协同教学三个阶段的数智化教学转型历程,总结形成“问题定位—技术适配—模式创新—组织进化—整校推进”的学校数智化教学转型五维协同模型,实现了学校教学从经验驱动向数智驱动的跨越式发展。文章提出未来的数智化教学仍需持续关注技术伦理,从“技术赋能”走向“数智内生”,保持数智化与人文性的动态平衡。
- 陈峥乔世伟陈莉敏孙渊
- 学校教学楼外墙饰面施工技术的应用探讨
- 2025年
- 本研究从宏观层面深入探讨了学校教学楼外墙饰面施工技术的实际应用,旨在全面保障其美观性、耐久性和安全性。研究分析了关键材料选择、工艺流程优化、质量控制措施以及安全管理等方面,发现高性能涂料与复合板材等新型材料表现优异,先进喷涂技术和定位系统有效提升了施工效率与质量。同时,严格的质量控制与全面的安全管理确保了施工规范与安全,预防了安全事故的发生。通过实证研究,验证了所提施工技术的可行性和有效性,为同类工程提供了重要参考,未来还需关注新技术、新材料的应用与发展,以持续提升施工质量。
- 方鑫
- 关键词：外墙饰面施工技术安全管理
相关作者
- 夏雪梅
- 作品数：84被引量：1,458H指数：19
- 供职机构：上海市教育科学研究院
- 研究主题：教师 课程改革 课程实施 儿童学习 跨学科
- 庄西真
- 作品数：217被引量：1,666H指数：22
- 供职机构：江苏理工学院
- 研究主题：职业教育 中等职业教育 教育改革 教师 职业教育发展
- 陈华忠
- 作品数：447被引量：195H指数：5
- 供职机构：福清市岑兜中心小学
- 研究主题：教师 课堂教学 数学教学 数学 教学内容
- 刘玉清
- 作品数：15被引量：52H指数：5
- 供职机构：北京市怀柔区疾病预防控制中心
- 研究主题：学校教学 环境卫生学 性传播疾病 慢性病 教学环境
- 赵国栋
- 作品数：6被引量：17H指数：2
- 供职机构：西北师范大学
- 研究主题：学校教学 教育界 美国教育 教学软件 教育改革
