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学校心理辅导
07050508
刘华山主编
关键词:教育心理学
学校心理辅导
全国教育科学“十五”规划课题成果 浙江教育学院学术著作出版资金资助出版:本书阐述了学校心理辅导的实质、国内外学校心理辅导的历史与发展、中小学心理辅导教师的职责与素质、中小学心理辅导的形式、学校心理辅导的内容等理论和实践。
高亚兵著
关键词:学校教育教育辅导教育心理学
学校心理辅导
刘华山主编
关键词:教育心理学
学校心理辅导
刘华山主编
关键词:教育心理学
学校心理辅导
陈光磊等主编
关键词:中学生教育心理学
OH卡在学校心理辅导中的应用
2025年
德国心理学家莫里茨·艾格迈尔和墨西哥艺术家埃利·拉曼共同开发的OH卡是一种心理辅导辅助工具,由88张图像卡和88张文字卡组成,其本质上是一种投射技术,让来访者选择并解释卡上的图像和文字,帮助他们表达内心的情感、冲突和需求。OH卡在降低防御、促进辅导关系的建立、促进情感表达、增强自我觉察等方面具有独特优势。目前,越来越多的心理辅导教师选择OH卡作为心理辅导辅助工具。本文主要探讨和分析OH卡在学校心理辅导工作中的应用。
陈四光
关键词:学校心理辅导
表达性艺术手法在学校心理辅导中的应用
2024年
一般学校心理辅导中常用的方法,不是面对面的辅导就是访谈,但是学生都会有自然的防御心理,无法将心中所有的问题完全呈现,如此就很容易错过真正的问题和辅导的良机。表达性艺术手法是指通过绘画、游戏、舞蹈-运动、音乐以及诗词等多种艺术形式,运用为心理辅导的工具或媒介,允许人们透过口语、非口语的表达及艺术创作的经验,去宣泄情绪,探索个人的问题及潜能,以协助人们内心世界和外在世界间更趋一致。
尤迎九
关键词:学校心理辅导防御心理口语内心世界
读懂无声的语言——学校心理辅导中沉默现象的分析与应对
2024年
沉默是学校心理辅导中的常见现象,面对学生的沉默,新手心理教师常会产生隐约甚至强烈的尴尬、紧张等反移情,或者为打破沉默而竭力寻找话题。事实上,沉默状态更像是一种“无声的语言”,来访学生的沉默与成年来访者的沉默成因有所不同,若能通过沉默的表象“窥见”内在,找到学生沉默的原因并以此推进辅导工作,不仅有助于咨访关系的建立,还有利于学生心理问题的解决。分析学生沉默的成因,并结合工作的经验找出应对方式,推进心理辅导的开展。
陆婉莹
关键词:心理辅导沉默现象学生心理
CBT个案概念化技术在学校心理辅导工作中的应用实践
2024年
个案概念化在学校心理辅导工作中发挥着重要作用,有助于促进该项工作走向标准化、规范化。从CBT个案概念化技术在学校心理辅导工作中的应用背景、功能及应用方法三方面,结合一例学生考试焦虑的典型个案,系统呈现了个案概念化的具体操作方式,以促进学校心理辅导工作的规范化发展,提升心理教师的专业化水平。
邱燕华
关键词:学校心理辅导
老师,我不敢去上课了——学生逃避学校心理辅导案例
2024年
八年级的小莉成绩优秀,老师谈到她时,都觉得她品学兼优,考上重点高中应该没问题。可是最近,小莉却悄悄跟我说:“老师,我不敢去上课了……”我一问才知道,近一个月以来,小莉找各种借口请假,已经陆续不上学6天了,第一周只是请假半天,第二周两个半天,第三周两天……“老师,我也想上学,可是我实在不敢去上课。再这样下去,我会出洋相的。”原来,小莉担心上课的时候被老师喊起来朗读课文、回答问题。
刘青洺
关键词:学校心理辅导上课老师请假

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吴增强
作品数:106被引量:683H指数:12
供职机构:上海市教育科学研究院
研究主题:生命教育 心理健康教育 心理辅导 学校心理辅导 青少年
姚本先
作品数:593被引量:3,568H指数:28
供职机构:合肥师范学院
研究主题:大学生 心理健康 心理健康教育 问卷编制 学校心理健康教育
孙少平
作品数:17被引量:86H指数:5
供职机构:华南师范大学教育科学学院
研究主题:学校德育 心理辅导 学校心理辅导 发展性 心理辅导工作
刘志远
作品数:3被引量:3H指数:1
供职机构:北京师范大学教育学部
研究主题:学校心理辅导 伦理建设 伦理 学校心理健康教育 心理辅导员
俞国良
作品数:585被引量:9,785H指数:55
供职机构:中国人民大学社会与人口学院心理学研究所
研究主题:心理健康 心理健康教育 学习不良儿童 青少年 心理健康问题