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陶艺教育融入学校德育特色的探索与实践被引量:1
2023年
陶艺是中国的传统文化,是素质教育的有效载体。陶艺可以陶冶学生性情,培养学生良好的行为习惯,能让学生形成优良的人格品质,促进学生身心健康成长。以陶艺教育为载体,把德育潜移默化地渗透其中,是德育的一种实践。文章对如何将陶艺教育融入学校德育特色进行了实践探索,以期落实学校“立德树人”的根本任务。
严仙琼
关键词:立德树人
谈构建校园乡土文化创造学校德育特色
2022年
每一个地方都有自己的乡土特色,地区乡土文化既是劳动人民智慧的结晶也是其重要的精神家园,对个人的成长和发展具有“根”的意义。作为民族学校,让师生了解乡土民俗文化,传承民族优良传统,开展民族团结教育,促进民族融合也是国家民族工作的重点之一。随着素质教育改革的进一步深化,各学校都为提升教育品质和打造学校独特品牌而绞尽脑汁。而利用乡土资源,打造“尚德明理”的德育特色正是我校实现这一目标的重要抓手。本文将中学校园乡土文化与“尚德明理”德育理念的结合点进行阐述,从现状出发,论述如何理论与实践相结合,让乡土文化走进校园,打造独树一帜的德育校园特色
梁月球
关键词:乡土文化德育特色
以德为本,培养人才——学校德育特色发展与创新之探索
2022年
本文探讨了小学德育发展的现状、价值及其面临的挑战,并提出了以德为本,推进小学德育的策略与创新。强调了德育在小学教育中的核心地位,指出现代社会环境、教师队伍的专业素质及家庭和社区等因素对德育的影响。文章同时倡导构建和优化德育教育的体系和机制,实际应用与创新德育理念,并提升教师队伍的德育素质,以提高德育教育的实效性。最后,呼吁所有教育工作者以更专业的素质和扎实的行动,迎接教育的挑战,实现教育的使命。
韩启国
关键词:德育发展小学教育德育策略
中职学校德育特色品牌建设的探索与实践——以清远工贸职业技术学校为例
2022年
习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告中强调,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。在中国特色社会主义新时代,为实现中华民族伟大复兴的中国梦,为培育和践行社会主义核心价值观,增强学校德育工作的时代性、科学性和实效性,教育部提出要将党和国家关于中小学德育工作的要求切实落细落小落实,着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系。
刘彩勤黄静华
关键词:中小学德育工作立德树人教育公平学段衔接
以“体验式德育”培育学校德育特色被引量:4
2021年
重庆市荣昌区玉屏实验小学探索改变传统的说教式德育,整体推进体验式德育实践。学校基于"润德启智,文化立校"的办学理念,创新德育思路,通过厚植积极向上的德育文化、拓展"模块化+项目式"德育新格局I创新德育载体,逐步构建起以学生为本,从封闭走向开放、从控制走向协调的现代化特色德育体系。
张厚莲
关键词:学校德育体验式德育德育文化立德树人
广东省中山市石岐太平小学:挖掘地域文化资源,打造学校德育特色
2021年
石岐太平小学位于广东省中山市老城区,是一所典型的“小而精”学校。2015年9月以来,学校因地制宜,在“石岐文化”的引领下,全面落实《中小学德育工作指南》要求,以六大育人途径为抓手,细化各项德育任务,深入开展“挖掘地域文化资源,打造学校德育特色”的研究与探索,致力让每一个生命在石岐文化的熏陶下得以扎根、润泽、绽放,如今,“太平小脚丫,快乐走石岐”已经成为学校响亮的名片与标签。
郑结霞
关键词:中小学德育工作地域文化资源育人途径德育任务
以朴实的文化建设建构学校德育特色——德育特色学校创建的实践研究
2020年
学校要想走得更远,树立德育特色品牌,需要走的路还十分漫长。但是学校充满希望。希望是一种信念,希望是一种力量。对于一所学校德育品牌特色创建而言,惟有务实求真,惟有团结拼搏,惟有汗水加智慧。立足实际,坚韧不拔,才能创出自己的德育品牌。
薛莺
关键词:德育特色文化建设教育
利用故事教育打造学校德育特色的策略探究
2019年
每一个故事蕴含着人生哲理,有一定的教育意义,杜威、陶行知等都十分注意通过故事来教育学生。根据儿童心理特征通过系统的、有目的地使用各种故事教育,有助于小学生道德体系的形成和道德认知水平的提升,是探索德育的一条新途径、新模式。学校开展讲演故事等进行一系列的德育活动,让孩子们在耳闻目染中陶冶情操,培育社会主义核心价值观,培养良好道德情操,达到让学生在一种轻松愉悦的方式中受到启迪的目的。
龙德舒
关键词:教育意义德育特色故事儿童心理特征道德认知水平
以办学理念铸造学校德育特色的方法与路径 ——以顺德区L中学为例
我国学校在教学实践中往往容易忽视德育工作的开展,这要求初中的教育工作者要正确认识德育工作的重要作用,正确处理协调德育与智育、体育、美育等其它各育的关系。基于学校德育特色越来越受到重视,用德育理念彰显德育特色成为教育趋势,...
李结明
关键词:办学理念德育特色
“三抓手”助力学校德育特色教育
2019年
康艺学校以“为学生的终身发展负责”为办学思路。“以人为本以德树人”为德育理念,中心目标是让学生学会做人、学会做事。特色学校实践是学校全面贯彻教育方针,实现教育目标,培养全面发展的现代人才的有效途径和方法。
张燕
关键词:感恩教育经典诵读礼仪教育

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陈丽君
作品数:91被引量:280H指数:8
供职机构:广东技术师范学院教育科学与技术学院
研究主题:隐性知识 生态系统理论 大学生问题 大学生 儿童
王伟华
作品数:27被引量:54H指数:4
供职机构:广东黄埔卫生职业技术学校
研究主题:高职院校 中职生 心理学视域 积极心理学 中职校
李季
作品数:6被引量:40H指数:4
供职机构:广东教育学院
研究主题:叙事 艺术 《格萨尔王传》 动情 文字记载
王丹丹
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供职机构:东北大学
研究主题:学校德育特色 德育特色
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供职机构:新疆水利水电学校
研究主题:爱国主义教育 学校德育特色 新疆水利 水电 德育