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搜索到713篇“ 学术型硕士“的相关文章

提高医学学术型硕士研究生科研创新思维能力策略研究: 2025年; 基于当下医学学术型硕士研究生对科研兴趣低、被动科研、研究思路不清晰、实验方案设计不系统、思维陈旧化碎片化、创新能力差等问题及培养医学学术型硕士研究生的现实意义,提高医学学术型硕士研究生科研创新思维能力将是研究生教育的核心部分。结合目前硕士研究生培养现状、存在问题及输出导向,提出基于PDCA循环联合多模教学模式增强医学学术型硕士研究生创新意识、创新思维能力的构建策略。实践表明,这种策略以PDCA循环为核心,结合多种教学模式,旨在激发医学学术型研究生的内驱动力、创新思维,提升医学学术型硕士研究生教育的质量。; 纳仁高娃杨慧娣刘仙琦包丽丽; 关键词：PDCA循环创新思维

规训与反叛:“发表”如何影响学术型硕士研究生的科研志趣: 2025年; 通过访谈法和收集网络日志整理了30位学术型硕士研究生的发表故事,基于扎根理论进行编码分析。结果表明,学硕生在论文发表的不同阶段呈现出不同的心理状态,从接受规训逐渐寻求反叛,科研志趣不断消解。选题期,学硕生接受、认同发表要求,但不同指导方式下科研体验开始分化;成文期,部分学硕生科研和综合能力的提升彰显了规训的正向功能,但更多学硕生压力之下消极情绪堆积,不得已选择粗制滥造等权宜讨巧之计;投稿期,发表成功与否带来两极心理体验,而一些“潜规则”让他们对学术职业望而却步,选择反叛与逃离。研究发现,发表压力、发表意义和发表生态交互作用于学硕生的科研能力、体验和认知,最终影响了他们的科研志趣。当前“发表”要求背离学术规训初衷,其功用性意义更大;成为学硕生人际互动中的重要压力源,科研体验趋向消极;对不少学硕生科研认知带来负面影响,扼杀了科研志趣。因此,研究生培养有必要走出“发表”泥潭,“发表”既不是硕士生培养的必备要求,也不能充分代表研究生培养质量,更不足以进行科研人才的筛选。; 刘隽颖郎平; 关键词：学术型硕士研究生论文发表规训反叛

中医院校学术型硕士研究生国际联合培养模式初探: 2025年; 研究生培养是中国尖端人才教育体系的重点和强点,也是中国科教兴国计划的核心部分。新时代以来,中国综合国力不断增强、国际地位持续提高,研究生培养等高等教育活动也得到长足发展。如何科学、合理地培养医学硕士,构建一套行之有效的人才培养模式,以提高研究生素质、推动学科发展,是各高校需要认真思考的问题。文章以山西中医药大学中医药特色人才培养方案为例,探索基于科研团队的研究生国际化联合培养新模式,为新时代医学发展中的国际联合人才培养和交流提供有益启鉴。; 吕思学侯艺文陈晨侯铁铮刘杨; 关键词：医学硕士

全球化教育视角下建筑学学术型硕士研究生课程构建探析——基于中韩高校的比较: 2025年; 基于全球化教育的不断发展,建筑学硕士研究生教育面临着新的机遇与挑战。建筑教育的全球化实践推动了建筑学研究生教育模式的发展,以适应新时代高等建筑教育的新需求。通过比较分析建筑学学术型硕士研究生课程图谱、百分比图表和T检验,研究了中韩高校建筑学硕士研究生的课程设置,揭示了中韩高校建筑学硕士研究生课程设置与人才培养的差异性和创新性。在比较分析的基础上提出了建筑学硕士研究生人才培养的可持续发展理念,以促进新时代高等建筑教育快速转型,为我国建筑学硕士研究生人才培养提供借鉴与科学依据。; 刘志宏安宗亚陈继龙; 关键词：全球化教育建筑学研究生课程设置

统计学学术型硕士研究生培养现状分析: 2024年; 随着数据规模的增大和数据处理场景的激增,统计学的研究和应用越来越广泛.学术型研究作为统计学专业的基石,其硕士研究生的培养不容忽视.通过调查问卷的方式,对统计学学术型硕士研究生的课程设置现状、科研氛围现状和导师指导现状3个维度进行考察分析.研究发现:研究生课程设置总体情况较好,但内容与本科课程重复较多、跨度较大;在科研氛围方面,不同年级的学生对科研氛围的态度表现出明显的差异,硕士一、二年级和硕士毕业已就业的学生对科研氛围持满意或非常满意的态度;学生对导师指导满意度较高.最后,针对统计学学术型硕士研究生的培养需求,从优化课程体系、强化学生科研能力等方面提出了参考性建议.; 于卓熙刘海芸张久军; 关键词：科研氛围导师指导

统计学学术型硕士研究生培养现状分析: 2024年; 随着数据规模的增大和数据处理场景的激增,统计学的研究和应用越来越广泛。以辽宁大学为例,通过调查问卷的方式,对统计学学术型硕士研究生的课程设置现状、科研氛围现状和导师指导现状3个维度进行考察分析。研究发现:研究生课程设置总体情况较好,但内容与本科课程重复较多、跨度较大;在科研氛围方面,不同年级的研究生对科研氛围的态度表现出明显的差异,一、二年级研究生和已毕业的研究生对科研氛围持满意或非常满意的态度;研究生对导师指导满意度较高。最后,针对统计学学术型硕士研究生的培养需求,从优化课程体系、强化学生科研能力等方面提出了参考性建议。; 于卓熙刘海芸张久军; 关键词：科研氛围导师指导

学术型硕士研究生学位论文学术性目标达成度研究: 新时代,我国研究生教育事业取得了巨大成就。建设社会主义现代化强国,我国对高素质学术型硕士研究生人才的需求更加迫切。学术型硕士研究生学术性愈加突出且整体培养质量提升,初步满足了我国社会发展需要。但与此同时,我国学术型硕士研...; 汪小小; 关键词：学术型硕士硕士学位论文

人文社科学术型硕士研究生的学术社会化萌芽何以可能: 研究生教育是培养高层次创新人才,应对全球人才竞争,推进社会主义现代化强国建设的重要途径。我国着力强化学术学位和专业学位的差异化要求,进一步加强对研究生教育的精细化培养。在我国研究生教育规模持续扩大,但今年考研人数下降的背...; 周妍璇; 关键词：学术型硕士研究生萌芽阶段

外语类学术型硕士研究生院校支持、学术表现与学术焦虑的关系探究: 2024年; 本研究在社会支持直接效应机制理论指导下,通过问卷调查121名外语类学术型硕士研究生院校支持、学术表现与学术焦虑的现状,并考察三者之间的关系。结果显示:1) 外语类学术型硕士研究生院校支持、学术表现、学术焦虑均处于中等水平;2) 外语类学术型硕士研究生院校支持与学术表现呈显著正相关,与学术焦虑呈显著负相关,学术焦虑与学术表现呈显著负相关;3) 学术焦虑在院校支持与学术表现之间起完全中介作用。研究结果表明,院校支持可以有效缓解外语类学术型研究生的学术焦虑,提升其学术表现,丰富了院校支持对研究生培养的重要性的认识。; 吴春婷赵欣; 关键词：学术成就

学术型硕士研究生利用学术新媒体提升科研能力的现状及对策研究: 在当前新媒体兴起的背景下，“互联网+学术”的思维使各种新媒体与学术领域深度融合，学术微信公众号、学术微博、学术APP、学术短视频等各种学术新媒体平台应运而生。学术新媒体作为一种新型学习方式，对人们的学习与生活产生重大影响...; 张珂; 关键词：学术型硕士研究生信息整合

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