搜索到1238篇“ 学位授权点“的相关文章
全部数字资源类型
相关度排序
博士学位授权点学科建设文献计量绩效分析——以武汉工程大学为例
2025年
采用文献计量学方法,以Web of Science数据库为数据源,对武汉工程大学两个博士点学科——“材料科学与工程”“化学工程与技术”的学术产出进行分析,评估学科建设成效。研究显示:(1)两学科的论文数量和被引频次呈持续增长趋势;(2)在高影响力刊物的发表数量较高;(3)拥有广泛的国内外合作网络;(4)学科建设主要依托相关学院。研究表明,博士点建设取得显著成效,为学校发展奠定了坚实基础。
高芳裙杨述斌范玉璟
关键词：学科建设文献计量学学科评估绩效评价
核验视域下新增教育硕士学位授权点师资队伍建设的思考
2024年
师资队伍建设是新增教育硕士专业学位授权点建设的重要内容。学位授权点核验中的专项合格评估从人员的规模、结构以及科研水平等方面对教育硕士师资队伍建设提出了基本要求。要加大学科课程与教学论师资的培育力度,按专业领域打造教育硕士师资共同体,修订完善相关政策文件,激励专任教师从事基础教育研究。
张丽
关键词：专任教师
我国学术学位授权点资源配置:空间分布、形成机理及优化机制被引量：4
2024年
利用极化指数、泰尔指数等方法,分析全国学术学位授权点的空间分布规律。研究表明:学术学位授权点空间布局总体呈现“自东向西阶梯状递减”“金字塔式”的分布特征;区域分布极化现象严重;区域内部分布呈现“一核多点”等特点。使用循环累积因果理论,从国家逻辑、市场逻辑、高校逻辑三个维度分析学术学位授权点资源空间分布的形成机理。为优化学位授权资源布局和高等教育生态,应关注“学术资质+区域需求”,构建两轮驱动审核机制;重视“主体协同+资源整合”,构建多元协同联动机制;综合“发展潜力+建设成效”,构建“能上能下”的动态调整机制。
于妍李明磊
二十年奠基凝心聚力,双一流建设再创佳绩——纪念陕西师范大学教育学博士学位授权点创建二十年
2024年
教育学学科不仅是师范院校的主要特色学科,而且是安身立命的学科。80年来陕西师范大学教育学学科与陕西师范大学同生同长,为各级各类教育发展培养了大批人才。做好硕士博士学位授权单位建设是陕西师范大学几代人的夙愿。在老一代教育学人奠基基础上,21世纪初的10年是陕西师范大学教育学博士学位授权单位建设突飞猛进,取得历史性、奠基性发展的10年,后来的10年发展又为未来的发展奠定了重要基础。教育学“双一流”建设要再创佳绩,既需要教育学人继续凝心聚力共同奋斗,也需要学校领导继续精心指导、大力支持。
郝文武
关键词：教育学再创佳绩
行业背景下数学学科高质量人才培养模式研究——以上海电力大学数学一级学科硕士学位授权点为例
2024年
数学是自然科学的基础,也是重大技术创新发展的基础,加强数学高层次人才培养任重且迫切。上海电力大学数学一级学科硕士学位授权点积极响应国家大力发展基础学科拔尖人才培养战略,服务上海和长江三角洲地区经济引领高地,支撑能源电力变革转型升级,从专业和行业需求出发,培养社会急需的高层次人才。上海电力大学数学一级学科硕士学位授权点从学校现实出发,在培养方案制订、高水平导师团队建设、教学方法创新、实践平台搭建等方面走出了具有学校自身特色的培养之路,创建了“四位一体”的人才培养模式。
朱瑞孙玉芹吴泉军
关键词：数学学科
论新时代地方高校研究生教育的方位与点位——以河南财经政法大学农林经济管理硕士学位授权点为例
2024年
全面建设社会主义现代化国家的新时代,要求地方高校研究生教育在历史方位中找准点位,以更好地服务中国式现代化。以河南财经政法大学农林经济管理硕士学位授权点为例,探讨在新时代历史方位中找准点位,以中国式农业现代化理论创新、本土人才培养和优质社会服务,满足河南省农业农村现代化需求。
关付新
关键词：研究生教育教育强国
学位授权点动态调整政策效应研究
2023年
学位授权点动态调整政策自2016年全面实施以来,有效地推进了我国研究生教育学科专业结构的调整与优化。2016年至2021年动态调整规模总体上呈下降趋势,撤销占据主导地位;动态调整存在省际差异和院校差异,经济社会发达地区、办学水平更高的院校动态调整的规模相对更大,动态调整更倾向于撤销;撤销主要指向学术型学位、硕士层次,专业学位授权类别、博士层次中增列占主导地位。动态调整政策效应表现出见效快和衰减快、趋同化与差异性并存、与其他政策关联等特征。未来要扩大学位授权点动态调整的政策空间,动态调整与对应调整相辅相成,建立动态调整的长效机制,提升研究生教育治理效能。
廖湘阳廖湘阳
关键词：学位授权点
“十三五”期间吉林省高校学位授权点发展研究
2023年
学位授权点建设是吉林省在振兴东北大环境下发展高等教育的工作重点。通过对“十三五”期间吉林省学位授权点发展情况梳理,利用数据对比分析学位授权点发展中主要问题,提出“十四五”期间学位授权点发展的建议。
范二赫石磊徐熙平
关键词：研究生教育
学科结构的锚定效应及学位授权点自主调整的困境被引量：1
2023年
学科结构是研究生教育质量的重要体现,学位授权点是学科结构调整的重要“杠杆”。以学位授权点为主线的研究表明,我国研究生招生学科结构较明显呈现出对学科专业目录的“锚定效应”。经过一段时间积累,培养单位学位授权点自主调整的空间逐渐收窄、速度逐渐放缓。同时,从个体理性出发进行的自主调整,可能会陷入供需错位等“集体非理性”困境。如何处理好放权和规范的关系,进一步完善评价、预警、资源配置等机制,提升学位授权点自主调整的科学性、精准性、时效性,是当下亟待解决的问题。
赵世奎陈前放
关键词：学科结构学位授权点
文物与博物馆硕士专业学位授权点发展状况调查报告
2023年
通过对文物与博物馆硕士专业学位(简称“文博专硕”)授权点的基本情况进行统计,分析文博专硕授权点时间特征﹑空间特征﹑学术特征等外在特征;对文博专硕授权点进行数据透视与评价分析,初步勾勒出文博专硕授权点发展框架。研究结果显示文博专硕授权点数量稳中有增、有序发展,规模相对稳定、地理区域分布相对均衡,研究特色突出、价值取向明显;但存在课题支持不足、联合培养机制有待完善等问题。
姚明
关键词：研究生教育
加载更多 ∨

相关作者

甘可行
作品数：15被引量：23H指数：3
供职机构：国防科技大学
研究主题：学位授权点 研究生课程体系 学科建设 学科 军队院校
张元兴
作品数：399被引量：902H指数：16
供职机构：华东理工大学
研究主题：细胞培养 迟钝爱德华氏菌 鳗弧菌 毕赤酵母 培养基
梁传杰
作品数：107被引量：781H指数：17
供职机构：武汉理工大学
研究主题：研究生教育 学科建设 高校 研究生培养 学科
杨希
作品数：10被引量：12H指数：3
供职机构：《陕西教育高教版》编辑部
研究主题：印发 高校 学位授权点 学位 高校转型
王益玲
作品数：46被引量：183H指数：8
供职机构：广东药科大学研究生学院
研究主题：教学改革 产学研合作教育 高校 全日制 办学特色