搜索到819篇“ 大学文科“的相关文章
- 蔡元培与北京大学文科被引量：3
- 2012年
- 蔡元培入主北京大学之后,偏重文理两科,尤其重视文科。蔡元培重点建设文科,是国家的思想革新所需,北大的办学条件所限,自己的兴趣所在和能力所及。其贯彻思想自由、兼容并包的办学原则,广罗人才,力倡研究,积极办刊,促进了北大文科的快速发展。其实践经验说明:学科建设必须突出重点;选择重点学科适宜在外部需要、内部条件和领导偏好之间寻找结合点;建设重点学科应该紧靠学术。
- 雷洪德马翠民
- 关键词：重点学科文科
- 高举邓小平理论伟大旗帜 努力办好大学文科
- 1997年
- 何芳川
- 关键词：邓小平理论伟大旗帜大学文科公有制实现形式推进政治体制改革
- 21世纪的大学文科被引量：1
- 1989年
- 门厅拾语:“您在攻读什么专业?”“咳,文科！” 当前,大学文科范式(Liberal artsparadigm)似乎濒于崩溃。原因之一,职业主义盛行,文科与生活的相关性愈来愈为人们忽视。其它,诸如入学人数的减少,学业水平的降低、教员思想的僵化等亦是重要原因。
- M.G.鲍曼
- 关键词：大学文科文科学生文科课程核心课程职业主义系统思维
- 按照《决议》的要求,努力办好大学文科
- 1981年
- 历史中兴今又逢,神州十亿气如虹。源头活水来何处?四个坚持在尔功。从此后,众心同,宏图建树有愚公。献身四化多谋士,岂畏艰辛千万重!赤子心情仰泰嵩,风云变幻永相从。是非功过今论定,家祭欣然告乃翁。多少血,染红旗,中华幸见舞晴空。得人后继开新宇,有口皆碑颂六中。这是我喜读《关于建国以来党的若干历史问题的决议》所填的《思佳客》词二首,表达了我对党的十一届六中全会及全会通过的《决议》的喜悦心情和坚决为之实现而奋斗的意志。
- 余立
- 关键词：大学文科历史问题决议建设社会主义文科教学
- 数学思想方法在大学文科数学教学中的渗透探析
- 2025年
- 在文科数学课程中不断渗透数学思想方法,能帮助学生掌握数学的本质内涵和求解数学问题的基本方法,提高学生的数学学习质量。教师应深度钻研教材,整合教学内容,以旧知促新知,使新旧知识相结合,强调学生课堂主体地位,引导学生自主探究,运用多媒体教学,增强课堂生动性,还要结合文科生特点,将思想方法与人文教育相结合,使学生在文科数学课程的学习中掌握数学思想方法,提高学生的综合素养。
- 丛鸣含
- 关键词：高校文科数学数学思想方法
- 大学文科“孪生式”课程思政的逻辑与实践论略
- 2024年
- “孪生式”课程思政指授教主体专业教学与思政育人两者向接受客体在同一时间和同一场域所展开的课程活动。其“立德树人”在教学内容和教学过程上的一致性和浸润性,正是文科课程思政的显著特点。“课程”与“思政”不仅同向同行,且均在课堂。好似母体诞生出鲜活可喜的“双胞胎”,这便是“孪生式”课程思政的根本肌理。其知识科学性和思政价值性的相互浸润的依存之方略,实质上不过是对文科课程思政的一种深度掌握。
- 魏饸晏昱
- 关键词：大学文科实践论双胞胎
- 清华大学文科资深教授谢维和:教育数字化一定是“绿色”的
- 2024年
- 绿色形态的教育,正是要培养具有持续学习愿望与能力的人,造就能够终身学习与健康发展的人。
- 王霖
- 关键词：教育数字化学习型社会知识观
- 文科拔尖人才培养的现实挑战与实践路径——基于改革开放以来南京大学文科拔尖人才培养历程的考察
- 2024年
- 改革开放以来,文科教育在高等教育中的地位得以重新认识,文科基础学科拔尖人才培养在高等教育强国建设中具有重要的战略意义。南京大学顺应时代发展,经历了文科恢复重建、文科强化部、荣誉学院“大文科”模式、“拔尖计划”多样性发展等阶段,发现培养文科拔尖人才面临学生选拔的科学性有待提升、课程内涵整合与教学管理支持难度高、学生课程负担重、综合素质提升不足等挑战。南京大学根据新时期的培养目标,创新选拔组织机制、改革人才培养方式、加强基础育人要素建设、凸显学科专业特色优势,提供了新时期文科拔尖人才培养的“南大方案”,以期进一步深化文科拔尖人才培养改革,提升人才自主培养能力。
- 张亮张亮施佳欢
- 德国大学文科拔尖人才培养的理念演变与实践路径被引量：1
- 2024年
- 进入21世纪以来,德国高等教育融合19世纪德国现代大学的“全面教育”思想遗产与英美“通识教育”的成功经验,开辟出了德国特色的文科拔尖人才培养路径。德国大学以“卓越战略”等联邦和州层面的学术资助平台为依托,形成了组合专业、模块化课程、国际化培养以及关键素质培养四元一体的拔尖人才培养体系。以此为鉴,我国高校文科拔尖人才培养建设应注重文科拔尖教育在高等教育体系中的立德树人的重要作用,推进跨专业科教平台建设,促进学生综合素养的全面提升,进一步加强国际合作,并致力于构建中国特色的文科拔尖人才培养理论体系。
- 刘健施佳欢
- 关键词：全面教育通识教育
- 周扬主持“文科统编教材”史事述略
- 2023年
- 二十世纪五六十年代周扬主持的“文科统编教材”,是当时意识形态包括文艺界的大事,对当时以及后来(甚至到1980年代)的大学文科教育和文艺的发展,都有很大的影响。为何要实行“文科统编教材”?周扬在其中发挥怎样的作用?这一举措的实施过程与结果怎么样?本文拟把这件史事作为文学史与学术史的“现象”来考察。本文大致勾勒周扬主持“文科统编教材”的来龙去脉。
- 杨伟段晓霞
- 关键词：统编教材大学文科史事学术史来龙去脉
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- 李俊庆
- 作品数：42被引量：84H指数：6
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- 作品数：11被引量：34H指数：4
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- 研究主题：教学 大学文科 动态载荷 分级教学 多媒体教学
- 王宏洲
- 作品数：33被引量：63H指数：5
- 供职机构：北京理工大学
- 研究主题：正解 奇性边值问题 边值问题 不动点 心电数据
- 冯娟
- 作品数：27被引量：44H指数：4
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- 研究主题：高等数学 数学语言 地方院校 数学与应用数学 数学教育
- 茹静
- 作品数：14被引量：24H指数：2
- 供职机构：吉林化工学院理学院
- 研究主题：复变函数与积分变换 教学方法 工科 大学文科数学 大学文科
