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不仅是传声筒:口译员在跨文化对话中的多重角色: 2025年; 口译员的角色一直是口译研究的核心议题。本研究聚焦于2023年第八届成都国际非物质文化遗产节上的一次口译场景,借助基于话语的对话式交际范式,对现场对话内容进行详细分析,揭示了口译员在沟通中担任的信息澄清者、对话推进者、关系构建者和语言润色者等多重角色。通过这一分析,本研究强调了口译员在跨文化交流中不仅是口头传译者,更是跨文化对话的塑造者,展现了口译在文化交流中的深远影响。The roles of interpreters have been a focal area of study in interpreting research. This study examines an interpreting episode at the 8th Chengdu International Festival of Intangible Cultural Heritage in 2023. Based on the dialogic discourse-based interaction paradigm, detailed analyses of on-site conversational data revealed the multiple roles assumed by the interpreter, including information clarifier, language polisher, dialogue facilitator, and rapport builder. Through this analysis, the study highlights the interpreter’s pivotal roles not just in oral translation but in shaping the intercultural discourse itself, reflecting on the broader implications of interpreting in cultural exchanges.; 张晓玮; 关键词：跨文化交流

课程思政背景下思政课教师承担多重角色的内在机理与实践构造: 2025年; 各类课程在落实课程思政理念的探索中出现了各自为政的现象。文章分析课程思政推行效果不佳的问题成因,寻求解决策略,提出思政课教师须承担多重角色,助推实现课程思政的育人成效。围绕思政课教师承担多重角色的原因、可能性与可行性、具体表现以及实践路径等多个维度,为思政课教师找准角色定位、优化职能职责,推进思政课教师在课程思政中的价值实现,为推动课程思政深入发展提供启迪。; 顾云湘; 关键词：思政课教师多重角色

芳香植物在园林中的多重角色: 2025年; 近年来,芳香植物的栽培与应用在我国逐渐兴起,其景观价值与挥发物质的功效逐渐受到人们的重视。通过介绍与总结芳香植物挥发物质的种类与功能、芳香植物景观应用以及芳香植物在园林中的角色,分析其在园林中的重要性,普及其功效与应用方式。; 冯溢旋张楷欣卢畅王梦涵陈禹晴; 关键词：芳香植物景观应用

定向就业博士研究生的多重角色冲突与学术进阶: 2025年; 随着博士研究生教育改革,培养具有学术潜质的创新型人才的要求凸显,这对定向就业博士研究生形成强大的求学压力。文章以12位高校在读定向就业博士研究生为研究对象,采用自传社会学与深度访谈相结合的质性研究方法,探究其平衡多重角色冲突与学术进阶的路径。定向就业博士研究生在学业-家庭-工作三重角色冲突与协调中普遍存在情境障碍、制度障碍和性格障碍。但在自我实现需求的强大内驱力以及家庭、导师、工作单位等外部支持下,他们能够不断突破学术障碍,实现学术道路的更高追求。; 张欣麦强盛吕秀芬; 关键词：定向就业博士研究生角色冲突

水在长江文明构建中的多重角色:历史阐释与当代启示: 2025年; 长江文明是一个河流文明。长江文明的形成和发展是一系列核心支撑要素得以构建和互动的结果,这些核心要素包括长江流域以稻作农业为核心的统一生计系统、以自然河道和运河构建起来的水网、基于水网形成的水上运输和贸易体系、长江环境孕育的人类共同精神家园,以及城市、集镇等商贸中心和人居环境、长江流域的思想文化创造等等。这些要素得以构建和壮大,从零散到整体、从局部到全面,进入一体化发展的融合进程,促使长江文明从源头文化发展成为代表长江流域的文明体,水在其中扮演了重要的多重角色,大多数核心支撑要素都因水而构建,是人水互动的结果。在今天,长江对于国家建设和中华民族的生存发展仍然至关重要。延续发展长江文明的关键在于保护好长江,让长江在中华民族的当代发展中贡献出生生不息的活力。长江的活力无论是历史还是今天都有赖于水的驱动,因此保护好长江的水资源和水环境就是保护长江文明的根基。通过文明的途径去实现长江的水保护,是长江文明时代价值的体现。; 郑晓云; 关键词：长江文明水环境

高校辅导员在学生就业工作中的多重角色分析——以驻邕高校为例: 2025年; 高校辅导员在学生就业工作中扮演着引导者、指导者和督导者的多重角色,对学生就业过程中的各个阶段都产生了重要的积极影响。作为引导者,辅导员能够及时解读并传达最新的就业政策,帮助学生树立正确的就业观念和调整职业期望,促进其更好地应对就业市场的复杂性和压力。作为指导者,辅导员可以提供个性化的职业规划建议,筛选优质就业信息,并通过求职技能培训提高学生的竞争力,帮助他们找到适合的职业方向。作为督导者,辅导员在求职跟踪和心理疏导方面表现突出,能解答学生求职过程中的困惑。对驻邕高校的辅导员和其他教师进行调研后发现,辅导员在学生职业规划和求职过程中所扮演的引导者、指导者和督导者角色整体效果较好,但在政策解读、个性化指导、个性化支持及基层就业引导等方面仍面临挑战。基于此,可通过提升辅导员的专业能力和强化角色认同,进一步提高其在学生就业工作中的贡献。; 李雪玉陈金锐莫雨丹; 关键词：高校辅导员学生就业角色分析效度检验

跨越与整合:多重角色视域下的教育博士生学习特征研究: 2024年; 本文从多重角色视域出发,通过对多名教育博士生的数据进行深入分析,探讨了教育博士生在工作、学习和家庭等多重角色间跨越与整合的学习特征,揭示教育博士生如何应对角色冲突,以及个体学习特征和学习情境如何影响其学习成效。教育博士生在不同场域中分别承担着“专业多面手”“研究攀登者”和“支撑守护者”的角色,并呈现出“突破进取的学习者”“负重前行的学习者”“挣扎适应的学习者”和“积极自如的学习者”四种类型的学习者特征。这些特征不仅反映了教育博士生在角色冲突中的应对能力,也对其学习成效产生了显著影响。提升我国教育博士培养质量的措施包括:建立教育博士生选拔与培养提前评估制度和分类辅助培养机制;建立导师组指导模式并完善导师指导机制;整合多种资源提升教育博士生的学习内驱力与冲突应对能力。; 李悦高鸾; 关键词：多重角色角色冲突

企业家父亲的多重角色: 2024年; 中国式父子往往爱恨交织:明明父子连心,偏偏彼此否定;本想好好说话,不料反唇相;内心渴望畅谈,最终欲言又止。香港著名作家梁风仪说:“恐棋时,父爱是一块踏脚的石;黑暗时,父爱是一盏照明的灯;怙蝎时,父爱是一湾生命之水;努力时,父爱是精神上的支柱;成功时,父爱又是鼓励与警钟。”这番富有诗意的描述,相信能激起很多人的共鸣,但在现实的父子关系中,尤其是家族企业中,情况却远比这复杂。; 郑四方; 关键词：父子关系爱恨交织家族企业父爱多重角色企业家

在多重角色中稳步前行: 2024年; 在我的心目中,一名优秀的班主任应具备高尚的师德、健康的身心、过硬的班级管理素质和良好的人际关系处理能力,还应尊重学生、理解学生。班主任不仅是知识的传递者,更是学生品格的塑造者、情感的引导者和未来的启航者。幸运的是,我的身边就有这样一名优秀的班主任--方雨琳老师。; 章爽爽; 关键词：角色转变班主任专业成长自主管理

教育对象多重角色的遮蔽:现实表征与复归: 2024年; 教育对象是多重角色的复合体,他们既是学校中的学生,又是家庭中的孩子,也是社会上的儿童、青少年。当前教育对象的多重角色存在被遮蔽的问题,分别体现为对多重角色的单一化理解、对“人”的抽象化认知、对多重角色议题的关注度不足。要想实现教育对象作为完整人形象的复归,就要全面看待教育对象的多重角色,重新审视对学生角色的单一化理解,不断平衡角色“多与一”的关系。; 白若雪班建武; 关键词：教育对象多重角色孩子青少年

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